小学美术风筝的教案

时间:2021-01-21 15:50:09 美术教案 我要投稿

小学美术风筝的教案

  风筝是有趣的,它能够在天空中自由的翱翔,那么关于小学美术的风筝教案应该如何设计呢?下面是小编分享给大家的小学美术风筝的教案,希望对大家有帮助。

小学美术风筝的教案

  一、教材分析:

  本课为飞行单元的第一课,风筝是人类最早的飞行器,作为玩具的中国风筝在飞机发展史中的重要作用。本课要求运用学生已有的经验,辅以网络资料的查找和搜集,深化学生的生活回忆和体会放风筝的情景,并以绘画的形式表现风筝、表达放风筝的内心感受。

  教材要求创作时画出放风筝的场面、气氛,以此来表现风筝美以及学生放飞过程的内心真实感受。

  二、教学目标:

  1、引导学生欣赏风筝的造型特点及简单类别,理解对称特征美在生活中的应用。

  2、掌握飞行基本原理,体验放飞活动的乐趣。

  3、表现风筝美及放风筝的场面、气氛,培养学生的审美能力和表现能力。

  4、通过相关知识的学习,感受民间艺术独特的魅力,增强民族自豪感。

  三、教学重难点:

  1. 了解风筝的特征及类别,理解对称美的规律及生活中应用。

  2. 以绘画的形式表现放风筝时的场景、气氛和感受。

  四、教学准备:

  师:实物、范画、图片、媒体展示相关设备等

  生:课本、画纸、水彩笔、油画棒,通过网络搜集的风筝图片

  五、教学过程:

  一、 谈话交流

  还记得老师布置的作业吗?谈谈你所熟知的人类风能应用有哪些?(学生交流)

  说说你知道的古代的人应用风能的故事?风筝最早应用于战争,后来逐渐成为人们利用风能的主要娱乐项目之一。

  今天我们就来研究一下风筝。(板书课题)

  你们喜欢放风筝吗?放过什么风筝?请描述放风筝的过程。

  二、展示

  请展示同学们自己带的风筝和图片(各自说明风筝是买的还是做的`,图片是怎么搜集的?)。

  三、介绍知识

  风筝的简史(梳理于网络资源):

  风筝被世界公认为人类最早的飞行器,它发明于中国,至今已有2000多年的历史。中国从唐朝开始,风筝逐渐变成玩具。到了晚唐,风筝上已有用丝条或竹笛做成的响器,风吹声鸣,因而有了“风筝”的名字。从唐代开始,中国风筝向世界流传,先是朝鲜、日本、马来西亚等国家,然后传到欧洲和美洲等地。在欧洲产业革命形势的影响下,中国的玩具风筝在那里向着飞行器发展,经过英国的凯利,澳大利亚的哈格瑞夫和德国的李林达尔等人的努力,最后在美国由莱特兄弟造成了最早的能载人成功飞行的飞机。因此,在美国华盛顿宇航博物馆的大厅里挂着一只中国风筝,在它边上写着:“人类最早的飞行器是中国的风筝和火箭。”

  风筝的分类:串式类, 代表作品为龙头蜈蚣风筝。

  硬翅类,以潍坊杨家埠风筝为代表。

  软翅类,此类风筝多表现飞鸟、昆虫、金鱼等内容。

  板子类,代表作品为八卦风筝。

  立体类,内容多为宫灯、花瓶、飞机。

  四、欣赏

  让我们来欣赏一些优秀的风筝作品:

  1、欣赏老师准备的范图

  2、 欣赏美术书中的图片

  3、欣赏网络风筝图片

  4、实物风筝欣赏

  5、欣赏与风筝有关的优秀作品(包括教材及网络搜集作品)

  五、 创作

  1、老师示范:放风筝的人的各种动作。

  2、学生练习:

  要求:

  独立创作一幅放风筝画。

  用线条和色彩表现。

  注意构图的完整与均衡 。

  六、评价

  学生优秀作业展示

  1、评出风筝“最佳造型设计奖”。

  2、评出人物“最佳动作设计奖”。

  3、评出“最佳构图奖”

  分别请介绍自己画中的故事。

  七、小结

  今天我们认识了风筝,画了放风筝,大家表现得都很好。

  风是一种取之不尽,用之不竭的自然能源,是干净无污染的绿色能源,利用风能放风筝娱乐具有节能环保的优点,让我们多多关注它,用好它吧。

  八、课后拓展:

  根据自己掌握风筝的相关知识,通过网络搜索“风筝制作”方法,选择适合自己做的某一种风筝,在家长的帮助下,自制风筝进行野外放飞。

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