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大班独轮车教案（通用5篇）
轱辘辘转的轮子给我们的生活带来了很大的方便。玩具区里，孩子们对车子玩具百玩不厌，在玩的过程中他们对转动的轮子特别感兴趣，有很多的发现，也有很多的疑问。于是，大班半日活动“车轮轱辘辘”应运而生。
大班独轮车教案 1
活动目标：
1、在观察交流中感受轮子大小、花纹、数量等方面的多样性，体验轮子给我们生活带来的方便。
2、喜欢玩各种轮子玩具，自主探索轮子在不同材料、不同场地中滚动的现象。
3、在区域活动中能运用轮子开展丰富多样的活动。
活动过程：
一、晨间活动：车轮乐翻天
师：这几天我们一起收集了很多有车轮的玩具，有自行车，有轮胎，有轮滑鞋。让我们选择自己喜玩的玩具尽情地玩一玩吧。
（通过创造性地玩有轮子的体育器械，发展手臂和腿部的协调性、平衡性，体验玩轮子玩具带来的快乐。）
二、探索活动：轮子的秘密
（一）室内交流：各种各样的轮子。
师：小朋友，今天我们带来了许多轮子玩具，谁来向大家介绍一下你带来的玩具有几个轮子，它们是什么样的？
幼：我的摩托车玩具上有两个圆圆的小轮子。
幼：我带来的是小汽车，它有四个大轮子，轮子上面还有花纹呢！
幼：我们家还有一个独轮车，它可只有一个轮子。
小结：我们看到的这些轮子都是圆圆的，它们大小不同、花纹不同，不同的玩具上轮子的数量也不一样。其实在我们生活中还有许多物品上也藏着轮子呢，我们一起来看看吧。（观察图片：滑板车、超市购物车、钢琴、行李车、推拉门、食堂送饭推车、飞机等）
师：你们知道为什么这些东西要装上轮子吗？
幼：汽车有了轮子就可以向前开动了。
幼：小推车有了轮子就可以一次运很多东西，如果没有轮子我们就得花很多力气。
幼：轮滑鞋的轮子可以向前滑动，穿上它速度非常快，小朋友玩得也很开心。
师小结：有了轮子的帮助，我们做事情就更省力了，它给我们的生活带来了很大的方便。
（二）室外探索：轮子快快跑！
（场景：草坪、小山坡、马赛克地砖、平滑的大理石）
师：你们喜欢轮子吗？让我们带着轮子玩具在草坪上、操场上、山坡上玩一玩吧！
镜头一：草坪上，幼儿在玩汽车。
幼儿发现问题：老师，为什么我的汽车在草坪上跑不起来呢？
师：你试着到其他地方去玩一玩呢，看看在什么样的地方它跑得快。
幼儿在平滑的大理石地面上尝试后与教师交流：我在平平的地面上玩汽车，它就能跑得很快了。
（发现一：车轮在平滑的地面上开得又快又省力，而在草地等粗糙的地面上开比较困难。）
镜头二：操场上，两名幼儿在玩同一种汽车，但速度快慢不同。
师：你俩的车是一样的，而且是同时开的，可是为什么它们的速度不一样呢？
幼：因为我用的'力气大，所以开得快啊！
师：是吗，那我们再来试一试，看看这一次谁的小车开得快。幼儿再次试验。
（发现二：相同的车轮在同样的地面上开，使用的推力不同，轮子滚动的速度也不同。）
镜头三：小山坡上，车子发生倒溜现象。
师：你们看，这辆车子开到山坡上后又怎么样啦？
幼：车子往后倒啦！
师：为什么会这样呢？
幼：因为山坡是斜的，上面太高啦，所以车子会滑下来。
（发现三：在有坡度的地方车轮会倒退。 ）
（在探索活动中，教师鼓励幼儿自主地观察，主动地表达，在交流分享中发现、了解很多关于车轮的常识。接着引导幼儿在不同的场景中玩汽车，在玩中发现车轮的秘密，感受车轮在不同材料、不同坡度的地面上以及受力不同的情况下的行驶状态。）
三、 区域活动：轮子变变变
在区域中，我创设了各种以轮子为素材的游戏环境：创意美工坊——轮胎滚一滚、轮子秀一秀、轮胎画一画；科学探索区——吹一吹看一看、斜坡滚动实验；宝贝书屋——轮子的故事；建构区——装轮小能手等，幼儿对轮子的兴趣向多领域延伸和拓展。
大班独轮车教案 2
活动目标：
1、利用各种小型器械玩独轮车，提高双手持物保持平衡的能力。
2、通过自由尝试、迁移同伴的经验探索更多的玩法，借助节奏快慢的音乐控制自己开车的速度，并根据标记（箭头、点子）掌握运动路线及拜访物品。
3、体验与同伴、教师合作的乐趣，努力遵守集体练习时“一个接着一个”的规则。
活动准备：
独轮车8辆、瓶子16个、拱门4个、平衡木4根；
音乐磁带或CD《单簧管波尔卡》、《瑶族舞曲》、录音机；
低上贴好数字1、2、3、4、及标记箭头、点子；
幼儿在活动前编好自己的号码1、2、3、4。
活动过程：
一、幼儿两两合作（一人拉车、一人推车）带着车子进场，跟着音乐的快慢变化车速。音乐停，幼儿根据教师的'手势交换推车与拉车的角色。
二、进游乐场自选平衡木、雪碧瓶子、拱门进行游戏。
三、幼儿在场地一边集合，说说自己的玩法。
四、幼儿迁移同伴的玩法，再次尝试练习。
五、集体游戏：累加障碍：拱门，单组一次循环。
六、教师与客人合作。
大班独轮车教案 3
一、教学目标
让幼儿了解独轮车的外形和结构，培养对独轮车的兴趣。
引导幼儿掌握独轮车的基本使用方法和技能，提高幼儿的平衡能力和身体协调性。
通过游戏和实践活动，增强幼儿的自信心和团队合作精神。
二、教学准备
独轮车若干辆（确保每名幼儿都能有一辆）。
平衡木、障碍物等游戏道具。
宽敞、平坦的户外场地。
三、教学过程
导入新课
教师出示独轮车，引起幼儿的兴趣，让幼儿谈谈对独轮车的认识和感受。
初步认识独轮车
教师向幼儿介绍独轮车的外形和结构，让幼儿观察并了解独轮车的组成部分（如车轮、车架、把手等）。
熟悉独轮车的使用方法
（1）教师示范独轮车的.正确使用方法，包括上下车、平衡和推动独轮车等基本操作。
（2）教师邀请幼儿逐一尝试独轮车，并指导他们掌握正确的使用方法。
（3）教师组织幼儿进行简单的独轮车练习，如直线行驶、转弯等。
游戏活动
（1）平衡木挑战：教师设置平衡木，让幼儿骑着独轮车通过平衡木，锻炼幼儿的平衡能力。
（2）障碍赛：教师在场地上设置各种障碍物（如轮胎、小凳子等），让幼儿骑着独轮车绕过障碍物，提高幼儿的反应能力和身体协调性。
（3）接力比赛：教师将幼儿分成若干小组，每组幼儿骑着独轮车进行接力比赛，增强幼儿的团队合作精神。
总结评价
教师对本节课进行总结，评价幼儿在学习过程中的表现，鼓励幼儿继续努力，提高独轮车的使用技能。
四、教学延伸
家长参与：教师可以邀请家长参与独轮车的教学活动，与幼儿一起学习和玩耍，增进亲子关系。
户外探险：教师可以组织幼儿进行户外探险活动，让幼儿骑着独轮车探索自然环境，培养幼儿的观察力和探索精神。
五、注意事项
在教学过程中，教师要确保幼儿的安全，避免发生意外。
教师要根据幼儿的年龄和能力水平，合理安排教学内容和难度。
教师要及时给予幼儿鼓励和表扬，增强他们的自信心和学习动力。
大班独轮车教案 4
一、活动目标
让幼儿了解独轮车的基本结构和功能，培养幼儿的观察能力和动手能力。
通过练习骑独轮车，锻炼幼儿的平衡能力和协调能力，提升幼儿的自信心。
培养幼儿团队协作的精神，通过集体活动增强幼儿的社交能力。
二、活动准备
独轮车若干辆，确保每名幼儿都有机会进行练习。
安全的'练习场地，如室内体育馆或室外平坦的空地。
必要的防护设备，如头盔、护膝等。
示范用的独轮车一辆，供教师讲解时使用。
三、活动过程
引入活动
教师向幼儿介绍独轮车，让幼儿了解独轮车的基本结构和功能。通过图片或实物展示，让幼儿对独轮车有直观的认识。
讲解与示范
（1）教师详细讲解骑独轮车的基本姿势和动作，如站立姿势、手握车把的方式、蹬踏动作等。
（2）教师使用示范用的独轮车进行演示，让幼儿观察并模仿。
幼儿练习
（1）将幼儿分成若干小组，每组分配一辆独轮车。
（2）让幼儿在教师的指导下进行练习，先掌握基本的骑行姿势和动作。
（3）逐渐增加难度，如进行转弯、停车等练习。
（4）教师巡回指导，及时纠正幼儿的不正确动作，鼓励幼儿大胆尝试。
游戏环节
（1）设置障碍赛道，让幼儿骑独轮车通过障碍物，如平衡木、小椅子等。
（2）进行接力比赛，每组幼儿轮流骑独轮车完成接力任务。
（3）设置其他有趣的游戏环节，如独轮车舞蹈表演等，让幼儿在游戏中感受独轮车的乐趣。
总结与分享
（1）教师总结本次活动的内容，表扬幼儿的表现，鼓励幼儿继续努力。
（2）让幼儿分享自己在活动中的感受和收获，增强幼儿的自信心和表达能力。
四、活动延伸
在日常生活中，鼓励幼儿多尝试骑独轮车，提高骑行技能。
家长可以与幼儿一起练习骑独轮车，增进亲子关系。
组织幼儿参加独轮车比赛或表演活动，展示幼儿的骑行成果。
大班独轮车教案 5
一、教学目标
知识与技能：通过教学，让幼儿初步了解独轮车的外形和结构，掌握独轮车的基本操作技巧，提高幼儿的平衡能力和身体协调性。
过程与方法：通过观察、实践、合作等方法，培养幼儿自主学习和解决问题的能力。
情感态度与价值观：通过独轮车游戏，激发幼儿对体育活动的兴趣，培养幼儿的团队合作精神和竞争意识。
二、教学准备
独轮车若干辆，确保每名幼儿都有机会进行实践。
安全防护设备，如头盔、护膝等，确保幼儿在活动过程中的安全。
平坦的场地，如操场或室内体育馆，避免幼儿在不平坦的`地面摔倒。
三、教学过程
导入新课
教师向幼儿介绍独轮车，让幼儿了解独轮车的外形、结构和特点。通过展示图片或实物，让幼儿对独轮车产生兴趣。
初步体验
教师示范独轮车的正确使用方法，包括上下车、平衡和推动独轮车等基本操作。然后让幼儿逐一尝试，教师在旁边指导，确保幼儿的安全。
分组练习
将幼儿分成若干小组，每组分配一辆独轮车。让幼儿在小组内互相学习、互相帮助，共同提高独轮车的使用技巧。教师在旁边观察，及时给予指导和帮助。
平衡训练
设计一些简单的平衡训练项目，如单脚站立、手部平衡等，让幼儿在使用独轮车时逐步提高平衡能力。教师可以根据幼儿的实际情况，调整训练项目的难度。
游戏竞赛
组织一场独轮车比赛，让幼儿在比赛中展示自己的技能，体验成功的喜悦。比赛可以分为个人赛和团队赛，培养幼儿的团队合作精神和竞争意识。
总结反思
活动结束后，教师与幼儿一起总结本次活动的收获和不足，鼓励幼儿在今后的活动中继续努力，提高自己的独轮车技能。
四、教学建议
在教学过程中，教师要注重幼儿的安全教育，确保幼儿在活动过程中不受伤害。
教师要根据幼儿的实际情况，调整教学难度和教学方法，让每个幼儿都能在活动中得到锻炼和提高。
教师要关注幼儿的情绪变化，及时给予鼓励和帮助，让幼儿在轻松愉快的氛围中学习独轮车技能。
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