音乐韵律活动教案

时间:2021-01-23 19:01:46 音乐教案 我要投稿

音乐韵律活动教案

  在散体的语言中,押韵比较少见,但也不是没有。常用押韵的是韵文(包括赋、诗、词、曲等),韵文的意思就是用韵之文。下面是小编为大家整理的关于音乐韵律的活动教案,欢迎大家的阅读。

音乐韵律活动教案

  一、活动目标:

  1、帮助儿童随音乐的节奏进行拍手和做手部动作

  2、培养儿童的'韵律感和节奏感

  3.能够理解儿歌内容,并且有感情地朗诵、背诵儿歌。

  4.了解双手的作用,知道手在日常生活中所做的事。

  二、活动准备:

  谜语、多媒体课件

  三、活动重点:

  能有感情朗读、背诵儿歌,并理解儿歌内容。

  四、活动难点:

  2、帮助儿童随音乐的节奏进行拍手和做手部动作

  五、活动过程

  (一)开始活动

  1、猜谜,说说小手。

  (说谜语:十个小朋友,五个在左,五个在右,十个小朋友,你有我有大家都有。)猜猜是什么?(手)

  2、教师指导:

  分解动作:

  (1)我们一起来拍拍手

  (2)找个小朋友一起拍一拍

  (3)我们一起把右手举起来再把左手举起来

  (4)左手摇一摇右手摆一摆

  组合动作:我的小手拍一拍,我的小手摆一摆,我的小手举起来。 我的小手拍一拍,我的小手摆一摆,我的小手握起来。

  3、听一听

  (1)教放歌曲《我有一双小小手》

  (竖起我们的小耳朵,听听儿歌里都说了什么了?)

  (2)教师示范动作

  (3)幼儿随学,小朋友一起跟老师做

  我有一双小小手,一共十个手指头。有了一双小小手,能洗脸来能漱口,会穿衣,会梳头,自己事情自己做。

  4.做一做

  (1)放歌曲《小手拍拍》

  (2)教师示范动作

  (3)幼儿随学,小朋友一起跟老师做

  小手拍拍,小手拍拍 ,手指伸出啦来,手指伸出来 眼睛在哪里,眼睛在这里,用手指出来,用手指出来。小手拍拍,小手拍拍,手指伸出来,手指伸出来,嘴巴在哪里,嘴巴在这里,用手指出来,用手指出来等。

  (4)师生表演

  六、活动延伸

  请小朋友们把今天学的这首儿歌边唱边做给你的爸爸妈妈看。

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