找骆驼优秀语文教案设计

时间:2021-02-12 20:06:58 语文教案 我要投稿

找骆驼优秀语文教案设计

  学习目标

找骆驼优秀语文教案设计

  ①正确、流利,有感情地朗读课文。

  ②通过学习,感悟“在生活中,只要用心观察,认真思考,就会有所发现”的道理。

  课前准备

  师生分头搜集一些测试观察能力的图片,也可制成多媒体课件。

  谈话导入

  《玩出了名堂》,告诉我们列文虎克玩放大镜玩出了大名堂,发现了微生物。

  今天要学习的“找骆驼”这篇课文,又将告诉我们什么呢?

  初读课文

  ①学生自由朗读课文,要求读准字音,读通句子。

  ②自由组合,分角色朗读课文。

  ③指名上台分角色朗读课文。

  ④学生简要说说课文讲了一件什么事。

  细读深究

  ①教师引述:老人没有看见商人丢失的骆驼,怎么会知道这头骆驼的特点呢?下面我们细细读读课文,寻找一下问题的`答案,好吗?

  ②自由组合或以小组为单位互相讨论,合作填写下表。

  老人看见了什么

  知道了什么

  ③每组推荐一人上台边展示边介绍。

  ④师生评议。

  交流体会

  ①请同学们对故事中的商人和老人分别发表个人的见解。

  ②谈谈读了这个故事后受到的启发。

  ③说说自己在生活中留心观察或不注意观察的事例。

  情境表演

  ①自由组合,设想故事中人物的神态、动作、语言特点,创作表演课本剧。

  ②指名上台表演并评选最佳小演员。

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