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大班教案：环保时装秀（通用15篇）
在实际教学活动中，教案起着十分重要的作用。下面是小编收集整理的大班教案：环保时装秀，希望对您有所帮助!
大班教案：环保时装秀 1
活动目标：
1. 认识废旧布料、围巾、包装袋等环保材料，尝试用裁剪、粘贴、折叠等方法制作简易时装。
2. 发挥想象力和创造力，体验动手制作环保时装的乐趣。
3. 增强环保意识，懂得废物利用的意义。
活动准备：
1. 物质准备：废旧布料、围巾、丝带、报纸、塑料袋、剪刀、胶水、安全别针等制作材料；时装秀音乐（如《快乐崇拜》）；模特展示台（可由积木搭建）。
2. 经验准备：幼儿有过简单手工制作的经验，见过时装秀的场景。
活动过程：
1. 导入活动：播放时装秀视频片段，提问“视频里的模特穿的衣服漂亮吗？这些衣服是用什么做的？”引出环保时装的主题，展示准备的废旧材料，引导幼儿思考“这些废旧材料能变成漂亮的衣服吗？”
2. 制作环节：分组发放材料，幼儿自由分组合作设计时装。教师巡回指导，鼓励幼儿大胆尝试不同的制作方法，如将布料剪成裙摆、用塑料袋制作披风、用丝带装饰领口等，提醒幼儿注意使用剪刀的安全。
3. 时装秀展示：幼儿穿上自己制作的'环保时装，在展示台上随着音乐走秀，其他幼儿当小观众鼓掌喝彩。每组派代表介绍自己的时装设计理念和使用的材料。
4. 结束环节：教师总结幼儿的作品，表扬大胆创意和认真制作的幼儿，引导幼儿讨论“废旧材料还能变成什么？”加深环保意识。
活动延伸：将剩余的环保材料投放到美工区，供幼儿继续创作；在班级宣传栏展示幼儿的环保时装作品。
大班教案：环保时装秀 2
活动目标：
1. 能结合废旧材料的特点，设计出独特的环保时装，提升动手操作和审美能力。
2. 学习在集体中大胆展示自己，增强自信心和表现力。
3. 体验与同伴合作的快乐，树立环保低碳的生活理念。
活动准备：
1. 物质准备：废旧纸箱、快递盒、卷纸筒、瓶盖、废旧光盘、麻绳等材料；彩笔、颜料、双面胶、剪刀等工具；时装秀背景板（可绘制环保主题图案）；音乐播放器。
2. 经验准备：幼儿提前和家长一起收集废旧材料，了解常见废旧物品的再利用方式。
活动过程：
1. 创意导入：教师身穿用废旧材料制作的简易时装出场，引起幼儿兴趣，提问“老师的衣服好看吗？是用什么做的？”引导幼儿观察并说出材料名称，激发制作欲望。
2. 分组设计：幼儿自由分组，讨论时装设计方案，确定分工（如有的负责设计款式、有的负责裁剪、有的负责装饰）。教师提供设计草图范例，供幼儿参考。
3. 动手制作：幼儿根据设计方案制作环保时装，教师重点指导幼儿利用材料的`特性进行创作，如用纸箱制作铠甲、用卷纸筒制作裙摆、用瓶盖装饰衣服等，鼓励幼儿大胆创新。
4. 时装秀展示：设置“环保时装秀”舞台，幼儿依次上台走秀，摆出自己喜欢的造型。教师用相机记录精彩瞬间，组织幼儿互相评价作品。
5. 活动总结：引导幼儿分享制作和走秀的感受，强调废旧材料再利用的好处，鼓励幼儿在生活中争做环保小卫士。
活动延伸：开展“环保时装展”活动，邀请其他班级幼儿前来参观；鼓励幼儿和家长一起用废旧材料制作家庭环保时装，增进亲子互动。
大班教案：环保时装秀 3
活动目标：
1. 探索报纸的多种制作方法，能用折叠、裁剪、粘贴、编织等技巧制作报纸时装。
2. 感受报纸时装的独特美感，提高艺术表现力和创造力。
3. 了解报纸的环保价值，培养废物利用的好习惯。
活动准备：
1. 物质准备：大量废旧报纸、彩笔、颜料、剪刀、胶水、毛线、丝带等；报纸时装范例（如报纸裙、报纸披风、报纸帽子）；走秀音乐。
2. 经验准备：幼儿有过使用报纸进行手工制作的经验。
活动过程：
1. 趣味导入：出示废旧报纸，提问“报纸除了用来阅读，还能做什么？”引导幼儿自由发言，教师展示报纸时装范例，引出“报纸时装秀”的主题。
2. 技巧讲解：教师示范报纸的基本制作技巧，如折叠成扇子状制作裙摆、裁剪成条状编织成腰带、粘贴成花朵装饰衣服等，强调使用工具的安全注意事项。
3. 自主创作：幼儿自由选择材料制作报纸时装，教师巡回指导，鼓励幼儿尝试不同的制作技巧，设计出与众不同的款式。对于能力较弱的幼儿，教师可提供半成品材料供其装饰。
4. 时装展示：幼儿穿上报纸时装，在音乐的伴奏下进行走秀展示，教师引导幼儿观察同伴作品的'优点，互相学习。
5. 活动小结：总结幼儿的创作成果，引导幼儿讨论“报纸时装为什么很有意义？”让幼儿明白废物利用可以减少污染，美化生活。
活动延伸：将报纸和制作工具投放到美工区，供幼儿继续探索报纸的其他创作方法；开展“报纸创意大赛”，评选最具创意的报纸作品。
大班教案：环保时装秀 4
活动目标：
1. 通过制作和展示环保时装，了解废旧物品再利用的多种方式，增强环保意识。
2. 学会与同伴分工合作，提升团队协作能力和沟通能力。
3. 积极参与集体活动，体验环保活动带来的快乐和成就感。
活动准备：
1. 物质准备：废旧塑料瓶、易拉罐、废旧衣物、纸箱、绳子等环保材料；剪刀、胶水、透明胶等工具；环保主题海报（如“低碳生活”“废物利用”）；走秀音乐。
2. 经验准备：幼儿了解常见的环保行为，如垃圾分类、节约用水等。
活动过程：
1. 环保导入：出示环保主题海报，提问“我们身边有很多废旧物品，它们如果被随意丢弃会怎么样？”引导幼儿讨论废旧物品的.危害，引出“废物利用制作环保时装”的活动内容。
2. 团队策划：幼儿分成若干小组，每组推选一名组长，带领组员讨论时装设计主题（如“森林主题”“海洋主题”“城市主题”），确定使用的材料和分工。教师引导幼儿结合主题设计时装款式，如森林主题可利用绿色布料制作树叶裙，海洋主题可利用蓝色塑料袋制作海浪披风。
3. 合作制作：幼儿按照分工合作制作环保时装，教师巡回指导，帮助幼儿解决制作过程中遇到的问题，鼓励幼儿互相帮助、互相配合。
4. 主题时装秀：各小组按照设计主题依次进行时装秀展示，组长介绍小组的主题和时装设计理念。展示结束后，组织幼儿投票评选“最佳创意小组”“最佳合作小组”。
5. 活动总结：教师肯定幼儿的表现，强调环保的重要性，鼓励幼儿在生活中积极践行绿色生活方式，如随手捡起垃圾、减少使用一次性用品等。
活动延伸：组织幼儿开展“环保小卫士”活动，到幼儿园周边社区捡拾垃圾、宣传环保知识；将幼儿的环保时装作品拍成照片，制作成环保宣传手册。
大班教案：环保时装秀 5
活动目标：
1. 利用废旧瓶盖、光盘等材料，尝试通过粘贴、串联等方法制作时装装饰，感受材料的独特质感。
2. 大胆发挥想象力，设计出具有创意的环保时装，提升审美能力和动手能力。
3. 体验环保创作的乐趣，树立废物利用的环保理念。
活动准备：
1. 物质准备：大量废旧瓶盖、光盘、废旧T恤、裙子、马甲等衣物基底；彩笔、颜料、绳子、胶水、双面胶等工具；时装秀音乐；范例（瓶盖装饰T恤、光盘装饰披风）。
2. 经验准备：幼儿有过用小物件进行粘贴装饰的经验。
活动过程：
1. 材料导入：出示废旧瓶盖和光盘，提问“这些东西我们平时用完会怎么处理？今天我们要用它们来变魔术，把普通的衣服变得更漂亮，你们想试试吗？”激发幼儿的创作兴趣。
2. 范例欣赏：展示瓶盖和光盘装饰的时装范例，引导幼儿观察装饰的方法，如将瓶盖串联成项链、将光盘粘贴在衣服上作为装饰图案、用颜料给瓶盖和光盘涂色后再进行装饰等。
3. 创意制作：幼儿选择自己喜欢的衣物基底和材料，进行环保时装装饰。教师指导幼儿将瓶盖、光盘牢固地粘贴在衣物上，鼓励幼儿设计不同的装饰图案，如圆形图案、条纹图案、花朵图案等。对于能力较强的.幼儿，可引导其尝试将瓶盖串联成裙摆或腰带。
4. 时装秀展示：幼儿穿上装饰好的环保时装，随着音乐走秀，展示自己的作品。教师引导幼儿欣赏同伴作品的创意，互相赞美。
5. 活动小结：总结幼儿的创作成果，引导幼儿发现废旧材料的美，鼓励幼儿在生活中关注身边的废旧物品，尝试进行再利用创作。
活动延伸：将剩余的瓶盖、光盘等材料投放到美工区，供幼儿继续进行创意装饰；开展“亲子环保时装制作”活动，邀请家长和幼儿一起用废旧材料制作时装。
大班教案：环保时装秀 6
活动目标：
1. 结合四季的特点，利用环保材料设计制作相应的四季时装，提升对季节特征的感知能力。
2. 学会运用多种制作技巧，大胆创意，增强动手操作能力和表现力。
3. 体验集体活动的乐趣，培养环保意识和创新精神。
活动准备：
1. 物质准备：废旧材料（春：彩纸、丝带、花瓣；夏：报纸、塑料袋、扇子；秋：落叶、稻草、废旧布料；冬：棉花、毛线、旧围巾）；剪刀、胶水、安全别针等工具；四季主题背景板和音乐；时装秀展示台。
2. 经验准备：幼儿了解四季的不同特征和景色。
活动过程：
1. 季节导入：播放四季景色的.视频，提问“四季分别有什么特点？如果我们要制作代表四季的衣服，应该用什么材料呢？”引导幼儿结合季节特征思考材料的选择，如春天用彩纸制作花朵装饰，冬天用棉花制作棉袄。
2. 分组创作：幼儿自由选择喜欢的季节小组，讨论季节时装的设计方案，分工合作进行制作。教师巡回指导，帮助幼儿解决制作过程中的问题，引导幼儿结合季节特点进行创意设计，如夏季小组可制作报纸扇裙，秋季小组可利用落叶粘贴成裙摆。
3. 四季时装秀：按照春、夏、秋、冬的顺序，各小组依次进行时装秀展示，幼儿在走秀时可摆出与季节相关的造型（如春天的发芽造型、冬天的保暖造型）。教师引导小观众说出每组时装代表的季节和使用的材料。
4. 活动总结：表扬幼儿的创意和合作精神，引导幼儿讨论“不同季节的环保时装有什么不同？”加深对季节特征的理解，同时强调废物利用的环保意义。
活动延伸：将四季环保时装作品展示在班级美工区，供幼儿欣赏；引导幼儿用绘画的形式画出自己设计的四季环保时装。
大班教案：环保时装秀 7
活动目标：
1. 探索废旧纸箱的切割、折叠、拼接等制作方法，能用纸箱制作出具有立体感的环保时装。
2. 大胆发挥想象力和创造力，设计出独特的纸箱时装，提升空间想象能力和动手能力。
3. 体验环保创作的乐趣，增强环保意识和集体荣誉感。
活动准备：
1. 物质准备：大小不同的废旧纸箱、剪刀、胶水、透明胶、彩笔、颜料等工具；纸箱时装范例（如纸箱铠甲、纸箱公主裙、纸箱机器人服装）；走秀音乐；展示台。
2. 经验准备：幼儿有过使用纸箱进行简单手工制作的经验，了解纸箱的基本特性。
活动过程：
1. 趣味导入：教师身穿纸箱铠甲出场，引起幼儿的兴趣，提问“老师的衣服是用什么做的？它像什么？”引导幼儿观察纸箱时装的特点，引出“纸箱环保时装秀”的主题。
2. 技巧示范：教师示范纸箱的基本制作技巧，如将纸箱切割成片状制作裙摆、折叠成条状制作肩带、拼接不同大小的纸箱制作铠甲等，强调切割纸箱时要注意安全，可请教师协助完成危险操作。
3. 自主创作：幼儿自由分组合作制作纸箱时装，教师巡回指导，鼓励幼儿大胆尝试不同的制作方法，设计出与众不同的款式。对于能力较弱的幼儿，教师可提供纸箱裁剪的半成品，引导其进行拼接和装饰。
4. 时装秀展示：幼儿穿上纸箱时装，在音乐的伴奏下进行走秀展示，摆出自己喜欢的`造型。其他幼儿当小观众，为喜欢的作品鼓掌喝彩。
5. 活动小结：总结幼儿的创作成果，引导幼儿发现纸箱的多种用途，鼓励幼儿在生活中善于利用废旧物品进行创意创作，树立环保理念。
活动延伸：将剩余的纸箱材料投放到建构区和美工区，供幼儿继续进行创意制作；组织幼儿将纸箱时装作品拍成“环保时尚大片”，在幼儿园公众号展示，扩大环保宣传效果。
大班教案：环保时装秀 8
一、活动目标：
1、了解各种时装的特点，大胆合理运用废旧材料设计出各具特色的时装。
2、能用裁剪、粘贴、系、拧、穿、扎等各种技能综合运用设计美丽时装。
3、在设计与表演活动中体会成功的喜悦。
二、活动准备：
1、经验准备：经常收看时装表演;对服装有会有自己的看法
2、材料准备：
主要材料：废旧报纸、废旧包花纸、旧挂历纸及各色塑料袋、
辅助材料：即时贴、零散卡纸、剪刀、铅笔、毛根、单面胶、钉
书机、适合服装表演的音乐
三、活动内容：
(一)欣赏表演激发兴趣：
1、观看一段时装表演录像。
2、谈谈说说：介绍其中最喜欢时装的名称及喜爱它的理由。
3、你还看到哪一种款式在心中留下美好印象?
(二)幼儿创意设计时装：
1、 激发幼儿设计设装的愿望
师导语：“这些漂亮的衣服都是设计师设计的，我们也来做设计师设计一套漂亮的时装吧!”
2、 幼儿构想交流：以小组为单位，教师介入指导。
(三) 幼儿动手设计时装：
1、利用面积较大的废旧报纸、废旧包花纸、旧挂历纸及各色塑料袋进行时装主要构造与设计 (教师进行示范)
2、讲解辅助材料的'运用。
3、相关辅助材料：即时贴、零散卡纸、剪刀、铅笔、毛根、双面
胶、钉书机、以及材料超市中各种材料。
(四)教师有针对性地进行指导：
1、教师重点协助能力差的幼儿，给与言语与动作指导。
2、提醒能力强的幼儿利用材料超市中的废旧物进行装饰。
(五)时装展示秀秀秀
1、幼儿相互帮助穿好自己设计的时装。
2、展示自己设计的时装。
大班教案：环保时装秀 9
活动目标：
1、树立初步的环保意识和废物利用的意识
2、学习用一些废旧材料来设计和装饰一件服装
3、发展创造力和审美能力
重点难点：
1、重点：学习用废旧材料来设计和装饰服装。树立废物利用的意识
2、难点：装饰服装设计与众不同
活动准备：
1、时装秀视频、环保时装秀视频。
2、物质准备：报纸、剪刀、胶带、音乐。
活动过程：
一、视频导入引出课题
教师：请幼儿看一段视频。（播放时装秀视频）这是什么表演？
幼儿：时装表演。
教师：什么是时装表演？出示“时装秀”字样
幼儿：时装设计师设计漂亮的衣服，让模特在舞台上展示给大家看，就是时装表演。
二、设计时装
教师：再请看一段视频“环保时装秀”
教师：这一段时装秀表演与上一段时装表演有什么不同？
幼儿：他们穿的时装不同。上一段表演穿的衣服是用布做的，这一段是用报纸做的。
教师：这样的表演是什么表演？
幼儿：环保时装秀。教师出示“环保时装秀”字样
教师：小朋友你们真棒，什么是环保时装秀？
幼儿：利用废旧物品制作时装，不浪费资源。
教师：老师看了这一段视频，也设计了两套时装，现在请小朋友们观看我的时装表演。音乐，请两名小朋友穿时装表演。
教师：小朋友回答得很好，你们想不想当个时装设计师，设计好看的时装穿在身上表演呢?
幼儿：想。
教师：好，我们分成四组。每一组设计一套时装，每一组再选一名模特。把设计的时装穿在模特身上，到前面表演给大家看好不好？让我们动一动小手，出示报纸、剪刀、胶带、即时贴等。音乐，提醒幼儿将剪下的废纸放入废纸箩中，回收一些废旧材料，尽量避免垃圾的产生，帮助一些能力较差的幼儿设计及制作。
三：时装表演
音乐，模特表演。让幼儿将衣服套在自己的身上，随着音乐表演，自由发挥，展示自己设计的服装，互相欣赏。
四：教师小结：
小朋友的小手很能干，为我们自己设计的时装鼓鼓掌。在我们生活中有很多废旧的物品可以利用，比如：旧挂历纸、包装盒、果冻盒等，我们都可以利用，制作更漂亮的时装。
五：延伸活动：
“好，今天把我们设计的'时装让 其它班的小朋友欣赏一下好不好？“环保时装秀”在幼儿园各班巡回演出。
活动评析：
这是一次幼儿极为感兴趣的服装设计活动。开始由幼儿时装表演引出主题，幼儿就对活动充满了兴趣。虽然都是设计服装，但活动中幼儿自由创作的空间很大，设计出的服装也十分的多样化，有背带裙、背带裤、迷你裙、蝙蝠衫、西装等等，样式丰富。活动中有剪有画有粘、有穿孔，有设计、有表演，幼儿有的在桌上做，有的在地上做，忙得不亦乐乎，十分的投入，手、眼、脑等多方面得到了训练。作品可以穿在身上，富有真实感，当看到一堆“废物”变成美丽的服装时，幼儿体会到了成功的喜悦，增强了环境意识。在表演中，每个幼儿脸上洋溢着开心的笑，自信的笑，树立了自信心和自我意识。
大班教案：环保时装秀 10
目标：
1、尝试利用废旧物制作成时装并参与表演，体验变废为宝的乐趣。
2、通过活动，进一步了解废旧物品的可利用价值，增强环保意识。
准备：
1、师生共同收集各种无毒无害的废旧材料。
2、装饰用的材料（糖纸、即时贴、双面胶、线、剪刀）等。
3、环保时装幻灯片，时装表演的音乐。
过程：
1、欣赏环保时装的图片，导入主题，引起兴趣。
以前，我们用废旧的.材料做过运动器械、环保容器，知道只要我们爱动手、爱动脑，废旧材料可以变成很多有用的东西，今天电视机里的小朋友还用废旧材料作了什么呢？我们来欣赏一下！
2、欣赏图片，理解制作方法。提问：这是用什么材料做的？你们觉得这些时装怎么样？想不想也为自己设计一套时尚、美丽的时装呀？
3、简单介绍材料，让幼儿了解各种材料的用途。
4、讨论交流自己的设想，并自由选择制作用的材料。
5、幼儿进行制作游戏。
1）提醒幼儿做好成衣后，能用多种材料进行装饰，使其变得更漂亮。
根据需要给予幼儿具体指导。
2）让幼儿和家长一起进行这次的活动。
6、请家长当观众，幼儿穿上自己设计的“时装”跟着音乐进行“时装表演”。
大班教案：环保时装秀 11
一、活动目的：
1、利用各种废旧材料设计制作款式各异的表演服装。活动中提高幼儿的.动手操作能力及参与表演的兴趣。
2、在家长参与活动中增进幼儿与父母间的亲情感。
二、活动准备：
1、、挂历纸、塑料袋、蛇皮袋、蜡光纸、绉纸、毛线、丝带、树叶。
2、双面胶、剪刀、固体胶
3、图片
三、活动过程：
（一）引起幼儿活动的兴趣
“图片上的小朋友在干什么？”“这些服装是用什么材料做的？”
（二）幼儿了解活动的材料及操作要点
（三）家长协助幼儿制作表演服
1、提醒：
（1）、父母要与孩子共同商议表演服的款式、图案
（2）、父母协助孩子完成作品，家长不能代替孩子操作
2、家长与幼儿介绍作品
（四）听音乐，幼儿穿戴自制的环保衣表演
大班教案：环保时装秀 12
活动目标
认知目标：认识报纸、卡纸、皱纹纸等常见纸质材料的特性，知道纸张可回收再利用。
技能目标：能与同伴合作，运用剪、折、粘等技能将纸质材料制作成简易时装，发展动手能力与创造力。
情感目标：感受环保时装秀的乐趣，增强环保意识，愿意用实际行动践行环保理念。
活动准备
物质准备：废旧报纸、彩色卡纸、皱纹纸、胶水、剪刀（教师辅助使用）、安全剪刀、松紧带、夹子、时装秀音乐（如《快乐崇拜》）、小舞台布置材料。
经验准备：幼儿有过简单手工制作的经验，知道“环保”的基本含义。
活动流程
导入活动（10分钟）：① 教师出示各种纸质材料，提问：“这些东西平时我们用完会怎么处理？它们还能变成什么？” ② 播放纸质环保时装的图片或短视频，引导幼儿观察，激发制作兴趣：“今天我们就用这些废旧纸张，一起制作漂亮的时装，举办一场纸艺环保时装秀吧！”
制作环节（25分钟）：① 分组讨论：每组4-5人，讨论要制作的时装风格（如公主裙、机器人服、民族装等），分配制作任务。② 教师讲解安全注意事项（如剪刀的使用），并巡回指导，帮助幼儿解决制作难题（如纸张固定、造型设计）。③ 幼儿合作制作，教师鼓励幼儿大胆创新，运用不同的.折叠、剪裁方式装饰时装。
时装秀展示（10分钟）：① 布置小舞台，播放时装秀音乐。② 每组幼儿依次上台展示作品，介绍时装的制作材料和设计理念。③ 其他幼儿鼓掌欣赏，教师进行点评与鼓励。
结束环节（5分钟）：① 教师总结：“废旧纸张通过我们的小手，变成了漂亮的时装，这就是环保的意义。希望大家以后都能珍惜物品，学会废物利用。” ② 带领幼儿将剩余材料分类整理，放入回收筐。
活动延伸
在美工区投放更多纸质材料，供幼儿继续创作环保时装；开展“环保小卫士”活动，引导幼儿收集身边的废旧纸张，进行二次利用。
大班教案：环保时装秀 13
活动目标
认知目标：了解废旧布料、旧衣服、围巾等布艺材料的回收价值，知道减少浪费就是环保。
技能目标：能运用裁剪、拼接、装饰等方法，将废旧布艺材料改造成时装，提升动手操作能力和审美能力。
情感目标：在合作创作与展示中，体验环保的乐趣，增强团队合作意识。
活动准备
物质准备：废旧衣服（如T恤、裙子、裤子）、边角布料、围巾、腰带、纽扣、亮片、针线（教师辅助）、剪刀、胶水、时装秀背景音乐、舞台道具（如气球、彩带）。
经验准备：幼儿见过时装秀，对衣服的款式有基本认知。
活动流程
导入活动（8分钟）：① 教师出示几件废旧衣服，提问：“这些旧衣服不能穿了，我们该怎么处理呢？” 引导幼儿说出“捐赠”“改造”等方式。② 展示布艺环保时装的成品，引导幼儿观察：“这些漂亮的时装都是用旧衣服改造的，今天我们也来当一回‘小小设计师’，用废旧布艺材料制作时装吧！”
设计与制作（30分钟）：① 幼儿自由分组，每组推选一名“设计师代表”，分享本组的时装设计思路（如款式、颜色搭配、装饰方法）。② 教师发放材料，讲解基本的改造技巧（如将T恤剪成背心、用布料拼接裙摆等），提醒幼儿注意安全。③ 幼儿分工合作，有的负责裁剪，有的负责装饰，教师巡回指导，鼓励幼儿大胆尝试不同的改造方式。
时装秀展示（12分钟）：① 幼儿穿上自己制作的环保时装，在舞台上进行展示，可搭配简单的'走秀动作。② 教师担任主持人，介绍每组时装的设计亮点；邀请其他班级的幼儿或家长作为观众，进行欣赏和评价。
结束环节（5分钟）：① 教师引导幼儿讨论：“通过今天的活动，你有什么收获？” 鼓励幼儿说出“要珍惜衣服”“废旧物品可以再利用”等想法。② 带领幼儿将活动现场整理干净，将未用完的材料分类存放。
活动延伸
开展“旧衣改造小达人”活动，鼓励幼儿和家长一起利用家中的废旧衣服进行改造，将作品带到幼儿园进行展示；在角色区设置“环保时装店”，让幼儿进行角色扮演。
大班教案：环保时装秀 14
活动目标
认知目标：知道塑料瓶是常见的废旧物品，了解其回收利用的方法，增强环保意识。
技能目标：能与同伴合作，运用剪、贴、串等技能将塑料瓶制作成时装的一部分（如裙摆、铠甲、帽子等），发展想象力和动手能力。
情感目标：体验合作创作的快乐，感受环保时装秀的魅力，愿意主动参与环保活动。
活动准备
物质准备：干净的塑料瓶（矿泉水瓶、饮料瓶）、剪刀（教师辅助）、彩纸、丝带、胶水、松紧带、绳子、时装秀音乐、小舞台。
经验准备：幼儿在日常生活中见过塑料瓶，知道塑料瓶不易降解，会污染环境。
活动流程
导入活动（10分钟）：① 教师出示大量塑料瓶，提问：“这些塑料瓶用完后，大家通常会怎么处理？如果随便丢弃，会对环境造成什么影响？” ② 播放塑料瓶改造的环保时装图片，引导幼儿感叹：“原来塑料瓶还能变成这么漂亮的时装！今天我们就用塑料瓶来制作环保时装，举办一场特别的时装秀。”
制作环节（25分钟）：① 分组讨论：每组幼儿讨论用塑料瓶制作时装的哪个部分，以及如何制作（如将塑料瓶剪成条制作裙摆、将塑料瓶串起来制作铠甲等）。② 教师讲解塑料瓶的.裁剪技巧和安全注意事项，帮助幼儿将塑料瓶进行初步处理（如去掉瓶盖、修剪边缘）。③ 幼儿合作制作，教师巡回指导，鼓励幼儿用彩纸、丝带等材料装饰塑料瓶，让时装更漂亮。
时装秀展示（10分钟）：① 幼儿穿上制作好的塑料瓶环保时装，在舞台上进行走秀展示，展示时可以介绍自己时装的制作材料和设计理念。② 教师和幼儿一起为展示的幼儿鼓掌，对幼儿的作品进行肯定和表扬。
结束环节（5分钟）：① 教师总结：“塑料瓶虽然是废旧物品，但只要我们动动脑筋，就能把它变成有用的东西。希望大家以后都能养成垃圾分类、废物利用的好习惯。” ② 带领幼儿将活动材料整理好，将可回收的材料放入回收箱。
活动延伸
在科学区投放塑料瓶，供幼儿进行其他环保小制作（如塑料瓶花盆、塑料瓶玩具）；开展“环保小课堂”，向幼儿讲解塑料回收的知识。
大班教案：环保时装秀 15
活动目标
认知目标：认识树叶、树枝、松果、贝壳等自然物，知道自然物可以回收利用，感受大自然的美好。
技能目标：能运用粘贴、串联等方法，将自然物制作成环保时装的装饰，发展动手能力和创造力。
情感目标：在活动中体验与自然亲密接触的快乐，增强爱护自然、保护环境的意识。
活动准备
物质准备：收集的树叶、树枝、松果、贝壳、干草、绳子、胶水、硬纸板（作为时装基底）、时装秀音乐、舞台布置材料（如树叶、花朵）。
经验准备：幼儿有过收集自然物的.经验，对自然物的外形有一定的认知。
活动流程
导入活动（10分钟）：① 教师出示收集的各种自然物，提问：“这些东西是从哪里来的？我们可以用它们做什么？” ② 展示自然物制作的环保时装图片，引导幼儿观察：“这些时装都是用大自然中的东西制作的，今天我们就化身‘自然小设计师’，用自然物制作环保时装吧！”
制作环节（25分钟）：① 分组创作：每组幼儿自由选择自然物，讨论时装的设计风格（如森林精灵装、海洋风时装等），确定制作方案。② 教师讲解自然物的固定方法（如用胶水粘贴在硬纸板上、用绳子串联树叶等），提醒幼儿轻拿轻放自然物。③ 幼儿合作制作，教师巡回指导，鼓励幼儿发挥想象力，用不同的自然物进行装饰。
时装秀展示（10分钟）：① 布置充满自然气息的小舞台，播放轻柔的时装秀音乐。② 幼儿穿上自然物环保时装，依次上台展示，模仿自然中的小动物或植物的动作，增加展示的趣味性。③ 教师引导幼儿欣赏作品，说出自己最喜欢的时装及其原因。
结束环节（5分钟）：① 教师引导幼儿讨论：“大自然给了我们很多宝贝，我们应该怎样爱护它们？” 鼓励幼儿说出“不采摘花草”“不乱扔垃圾”等想法。② 带领幼儿将未用完的自然物放回原处，整理活动现场。
活动延伸
在美工区持续投放自然物，供幼儿继续创作环保时装或其他手工作品；组织幼儿开展“爱护自然”主题绘画活动，将自己的环保理念画出来。
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