大班《跳花竿》教案
教案是教师为顺利而有效地开展教学活动，根据教学大纲和教科书要求及学生的实际情况，以课时或课题为单位，对教学内容、教学步骤、教学方法等进行的具体设计和安排的一种实用性教学文书。下面，小编为大家分享大班《跳花竿》教案，希望对大家有所帮助!
目标
1. 能双脚轻松自然地在花竿中跳进跳出，动作协调、保持平衡。
2. 能与同伴协调、合作地进行游戏，遵守游戏规则。
准备
花竿若干。
过程
1. 做准备动作。
――队形练习：大圆走――小圆走――开花走――切断分队走。
――花竿操(自编) ：上肢――下蹲――踢腿――体侧――体转――腹背――放松。
2. 探索“花竿”的多种玩法。
――幼儿自由探讨“花竿”的多种玩法。
――请个别幼儿示范玩法。
――教师示范跳花竿的方法，引导幼儿发现动作技巧。
――幼儿自由组合，进行练习。练习中，教师启发幼儿如何使“跳竿者”与“握竿者”之间协调一致。如：可采用语言提示法：“分分、合合”，“一一、二二”等。
3. 结伴游戏。
――幼儿三人一组，取两根“花竿”。两人分别握住“花竿”的两端蹲下，有节奏地移动花竿，使其并拢或分开。另一人按照握竿人的节奏进行双脚跳跃，双足在花竿中跳进跳出。三人轮换进行游戏。
――提醒“握竿者”的花竿要放得低、靠地面近一些。“跳竿者”要双脚跳进跳出。
――欣赏个别幼儿跳花竿。
建议
1. 在活动前后，可组织幼儿观赏一些少数民族的风俗习惯及活动。如：傣族的.跳花竿、蒙古族的摔跤等。
2. 在幼儿结伴游戏时，可播放一些民族的乐曲，增添活动的气氛。
3. 游戏熟练后，可选用长花竿，多人进行的跳花竿活动，以增强游戏的难度和趣味性。
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