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中班艺术《 有趣的影子纸偶》教案（通用12篇）
作为一无名无私奉献的教育工作者，总不可避免地需要编写教案，借助教案可以有效提升自己的教学能力。写教案需要注意哪些格式呢？以下是小编收集整理的中班艺术《 有趣的影子纸偶》教案，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
中班艺术《 有趣的影子纸偶》教案 1
活动目标
了解影子戏的简单原理，发 现影子戏的有趣。
在尝试纸偶制作中，提高动 手操作能力。
活动准备
白色幕布、投影、纸偶。
图画纸、剪刀、玻璃纸。
活动内容
形式：集体
1.教师为幼儿表演影子戏，激发幼儿对影子戏的兴趣。
2.引导幼儿发现影子戏的有趣：
有纸偶挡住光源，才能在幕布上出现纸偶的形象。
操作纸偶，我们就看到了活动起来的纸偶，等等。
3.教师引导幼儿一起探索纸偶的制作方法。怎样做纸偶？
在图画纸上画出角色的造型。
沿轮廓剪下来。
把纸偶贴在小棒上。
可以用玻璃纸为纸偶作装饰，例如做出衣服的花边。
4.请幼儿挑选喜欢的.故事角色，制作纸偶。老师帮助幼儿在纸偶上刺穿某些地方，让光线能够透过。
5.幼儿将制作的手偶展示在美工区，为下一次活动作准备。
评价
能投入制作纸偶。
能安全使用剪刀。
活动建议：
在日常区域活动中，教师要有意识地引导幼儿依据一个故事、一个主题制作不同角色的纸偶，并尝试进行影子表演，使幼儿在操作、体验中不断调整、完善影子纸偶的制作。
中班艺术《 有趣的影子纸偶》教案 2
一、教学目标
1.让幼儿了解影子的形成原理，激发幼儿对光影现象的兴趣。
2.引导幼儿学会制作影子纸偶，提高幼儿的动手能力和创造力。
3.通过影子纸偶表演，培养幼儿的表现力和团队合作精神。
二、教学重难点
1.重点：影子纸偶的制作方法和表演技巧。
2.难点：引导幼儿发挥想象力，创造出独特的影子纸偶形象。
三、教学方法
1.直观教学法：通过图片、视频等直观教具，让幼儿了解影子的形成原理和影子纸偶的制作方法。
2.实践操作法：让幼儿亲自动手制作影子纸偶，提高幼儿的动手能力。
3.表演展示法：组织幼儿进行影子纸偶表演，培养幼儿的表现力和团队合作精神。
四、教学准备
1.材料准备：白色卡纸、剪刀、彩笔、手电筒、胶带等。
2.场地准备：教室或活动室，保证有足够的空间进行影子纸偶表演。
3.经验准备：幼儿对光影现象有一定的.了解，有过手工制作的经验。
五、教学过程
1.导入
（1）播放一段关于影子的视频，引导幼儿观察影子的形成原理。
（2）提问幼儿：“你们在生活中见过哪些影子？影子是怎么形成的？”
2.讲解制作方法
（1）展示制作好的影子纸偶，引起幼儿的兴趣。
（2）分发材料，讲解影子纸偶的制作方法：
用白色卡纸剪出自己喜欢的动物或人物形状。
用彩笔为纸偶涂上颜色，装饰细节。
用胶带将纸偶固定在一根小木棍上。
3.幼儿制作
（1）幼儿动手制作影子纸偶，教师巡回指导，帮助幼儿解决制作过程中遇到的问题。
（2）提醒幼儿注意使用剪刀的安全。
4.影子纸偶表演
（1）关闭教室灯光，打开手电筒，营造出影子表演的氛围。
（2）组织幼儿分组进行影子纸偶表演，可以让幼儿自己编故事，用影子纸偶来表演。
（3）教师鼓励幼儿发挥想象力，创造出不同的表演场景和故事情节。
5.总结评价
（1）请幼儿分享自己制作影子纸偶和表演的感受。
（2）教师对幼儿的作品和表演进行评价，表扬幼儿的创造力和团队合作精神。
（3）引导幼儿将材料整理好，结束活动。
六、教学延伸
1.在美工区投放更多的材料，让幼儿继续制作影子纸偶，丰富纸偶的种类和造型。
2.组织幼儿在户外活动时，观察太阳下的影子，进一步了解影子的变化规律。
中班艺术《 有趣的影子纸偶》教案 3
一、教学目标
1.认识影子的形成原理，了解影子纸偶的制作方法。
2.培养幼儿的动手能力和创造力，提高幼儿对艺术活动的兴趣。
3.通过操作影子纸偶，锻炼幼儿的手部精细动作和手眼协调能力。
二、教学重难点
1.重点：掌握影子纸偶的制作方法，能够独立制作出影子纸偶。
2.难点：在制作过程中，能够发挥想象力，对影子纸偶进行装饰和创新。
三、教学方法
1.直观演示法：通过展示影子纸偶的成品和制作过程，让幼儿直观地了解影子纸偶的特点和制作方法。
2.实践操作法：让幼儿亲自动手制作影子纸偶，在实践中掌握制作技巧和方法。
3.启发引导法：在制作过程中，通过提问、引导等方式，启发幼儿的想象力和创造力，让幼儿对影子纸偶进行个性化的.装饰和创新。
四、教学准备
1.材料准备：白色卡纸、剪刀、彩笔、手电筒、胶带等。
2.场地准备：教室光线较暗的角落或活动室。
五、教学过程
1.导入
（1）教师播放一段关于影子的视频或展示一些影子的图片，引导幼儿观察影子的特点和变化。
（2）提问幼儿：“你们知道影子是怎么形成的吗？”引导幼儿思考并回答问题。
（3）教师总结：“影子是由于物体挡住了光线而形成的。当光线照射到物体上时，物体后面的部分就会被挡住，形成影子。”
2.制作影子纸偶
（1）教师展示影子纸偶的成品，让幼儿观察影子纸偶的特点和结构。
（2）教师介绍制作影子纸偶的材料和工具，并示范制作方法：
首先，用白色卡纸剪出一个自己喜欢的动物或人物形状。
然后，用彩笔对纸偶进行装饰，可以画上眼睛、嘴巴、衣服等。
接着，用胶带将纸偶固定在一根小木棍上。
最后，用手电筒照射纸偶，在墙上或地面上就可以看到影子纸偶的影子了。
（3）幼儿动手制作影子纸偶，教师巡回指导，帮助幼儿解决制作过程中遇到的问题。
3.表演影子纸偶
（1）教师将幼儿制作好的影子纸偶收集起来，放在教室光线较暗的角落或活动室。
（2）教师用手电筒照射影子纸偶，让幼儿观察影子纸偶的影子在墙上或地面上的变化。
（3）教师引导幼儿用自己制作的影子纸偶进行表演，可以模仿动物的动作、声音等，也可以创编一个小故事进行表演。
（4）幼儿分组进行表演，教师巡回指导，鼓励幼儿发挥想象力和创造力，进行个性化的表演。
4.总结
（1）教师引导幼儿回顾影子纸偶的制作过程和表演过程，提问幼儿：“你们在制作影子纸偶的过程中遇到了哪些问题？是怎么解决的？”“你们在表演影子纸偶的时候有什么感受？”
（2）教师总结：“今天我们学习了制作影子纸偶，大家都做得非常棒！影子纸偶不仅可以让我们了解影子的形成原理，还可以锻炼我们的动手能力和创造力。希望大家以后可以多做一些这样的艺术活动，让我们的生活更加丰富多彩。”
六、教学延伸
1.让幼儿将自己制作的影子纸偶带回家，与家人一起分享制作和表演的乐趣。
2.在美工区投放更多的材料，如彩色卡纸、皱纹纸、毛线等，让幼儿继续制作影子纸偶，并进行装饰和创新。
3.组织幼儿到户外进行影子游戏，观察不同物体的影子在阳光下的变化，进一步了解影子的形成原理。
中班艺术《 有趣的影子纸偶》教案 4
一、教学目标
1.激发幼儿对影子的兴趣，探索影子的形成和变化。
2.引导幼儿运用绘画、剪纸等技能制作影子纸偶。
3.培养幼儿的观察力、想象力和创造力。
二、教学重难点
1.重点：制作影子纸偶，了解影子的形成原理。
2.难点：发挥想象力，设计独特的影子纸偶形象。
三、教学准备
1.手电筒、白色幕布。
2.各种颜色的卡纸、剪刀、胶水、彩笔。
3.收集一些影子的图片和视频。
四、教学过程
1.导入
（1）播放影子的视频或图片，引起幼儿的兴趣。
（2）提问：“你们看到了什么？这些影子是怎么形成的？”引导幼儿讨论影子的形成原理。
2.探索影子的变化
（1）教师用手电筒照射不同的物体，让幼儿观察影子的变化。
（2）提问：“影子的大小、形状和颜色会随着物体的变化而变化吗？”引导幼儿观察并回答问题。
3.制作影子纸偶
（1）教师示范制作影子纸偶的方法：
选择一张卡纸，画出自己喜欢的动物或人物形象。
用剪刀将形象剪下来。
用彩笔为纸偶添加细节和装饰。
在纸偶的背面贴上一根小木棍，以便手持。
（2）幼儿动手制作影子纸偶，教师巡回指导。
4.表演影子纸偶
（1）教师在教室的一角设置一个小舞台，用白色幕布作为背景。
（2）幼儿手持自己制作的影子纸偶，站在小舞台后面，用手电筒照射纸偶，让影子投射在幕布上。
（3）幼儿可以根据自己的'想象，为影子纸偶设计动作和对话，进行表演。
5.总结
（1）教师引导幼儿回顾制作影子纸偶的过程和表演的感受。
（2）提问：“你们觉得影子纸偶有趣吗？为什么？”鼓励幼儿分享自己的想法。
（3）教师总结：“影子纸偶是一种很有趣的艺术形式，它可以让我们发挥想象力，创造出各种不同的形象。希望大家以后可以多尝试用不同的材料和方法制作影子纸偶，让我们的表演更加精彩。”
五、教学延伸
1.在美工区提供更多的材料，让幼儿继续制作影子纸偶。
2.组织幼儿到户外进行影子游戏，观察自己的影子在不同时间和地点的变化。
3.鼓励幼儿回家后与家长一起制作影子纸偶，并进行表演。
中班艺术《 有趣的影子纸偶》教案 5
一、教学目标
1.认识影子的形成原理，了解影子在生活中的应用。
2.学习制作影子纸偶，提高动手能力和创造力。
3.通过表演影子纸偶剧，培养幼儿的语言表达能力和合作意识。
二、教学重难点
1.重点：制作影子纸偶和表演影子纸偶剧。
2.难点：理解影子的形成原理，发挥创意制作出独特的影子纸偶。
三、教学方法
1.直观演示法：通过图片、视频等展示影子的形成和影子纸偶的制作过程。
2.实践操作法：让幼儿亲自动手制作影子纸偶，体验制作的乐趣。
3.合作学习法：组织幼儿分组表演影子纸偶剧，培养合作意识。
四、教学准备
1.材料准备：各种颜色的卡纸、剪刀、胶水、手电筒、白色幕布。
2.教具准备：影子形成的图片、影子纸偶的样品、相关的视频资料。
五、教学过程
1.导入
（1）播放一段关于影子的视频，引导幼儿观察影子的变化。
（2）提问：小朋友们，你们看到了什么？影子是怎么形成的呢？
2.讲解影子的形成原理
（1）通过图片和简单的实验，向幼儿讲解影子是由于物体挡住了光线而形成的。
（2）让幼儿观察身边的物体，找出它们的影子，加深对影子形成的理解。
3.展示影子纸偶样品
（1）拿出事先准备好的影子纸偶样品，向幼儿展示并介绍其特点。
（2）引导幼儿观察影子纸偶的造型、颜色和装饰，激发他们的制作兴趣。
4.制作影子纸偶
（1）分发制作材料，向幼儿讲解制作方法和注意事项。
（2）幼儿动手制作影子纸偶，教师巡回指导，鼓励幼儿发挥创意，制作出独特的纸偶。
5.表演影子纸偶剧
（1）在教室中设置一个白色幕布，用手电筒作为光源。
（2）将幼儿分成小组，让他们用自己制作的影子纸偶进行表演。可以让幼儿自己编故事，也可以选择一个熟悉的.故事进行表演。
（3）每组表演结束后，让其他幼儿进行评价，教师给予肯定和鼓励。
6.总结
（1）回顾影子的形成原理和影子纸偶的制作过程。
（2）表扬幼儿的创意和合作精神，鼓励他们在生活中继续探索影子的奥秘。
六、教学延伸
1.在美工区投放更多的材料，让幼儿继续制作影子纸偶。
2.组织幼儿到户外进行影子游戏，观察不同时间和地点的影子变化。
中班艺术《 有趣的影子纸偶》教案 6
一、教学目标
1.感受影子的奇妙，激发对光影艺术的兴趣。
2.尝试用卡纸制作影子纸偶，锻炼手部精细动作。
3.能大胆地用影子纸偶进行表演，提高表现力和自信心。
二、教学重难点
1.重点：制作影子纸偶和进行表演。
2.难点：设计出有创意的影子纸偶造型。
三、教学方法
1.观察法：让幼儿观察影子的变化和影子纸偶的样品。
2.操作法：幼儿动手制作影子纸偶并进行表演。
3.讨论法：组织幼儿讨论影子纸偶的制作方法和表演内容。
四、教学准备
1.材料准备：彩色卡纸、剪刀、胶水、彩笔、手电筒。
2.场地准备：教室布置成适合表演的空间，有白色幕布和充足的光线。
五、教学过程
1.导入活动
（1）带领幼儿到户外观察自己的影子，引导幼儿发现影子的特点。
（2）回到教室后，提问幼儿：影子是怎么形成的？有什么有趣的地方？
2.认识影子纸偶
（1）展示一些影子纸偶的图片和实物，让幼儿观察并讨论它们的特点。
（2）教师介绍影子纸偶的制作材料和方法。
3.制作影子纸偶
（1）幼儿选择自己喜欢的颜色卡纸，用剪刀剪出纸偶的形状。
（2）用彩笔为纸偶进行装饰，可以画上眼睛、嘴巴、衣服等。
（3）用胶水将纸偶的各个部分粘贴在一起。
4.影子纸偶表演
（1）将教室的灯光调暗，用手电筒照射白色幕布。
（2）幼儿拿着自己制作的影子纸偶在幕布前进行表演，可以模仿动物的动作、讲述故事等。
（3）邀请其他幼儿观看表演，并给予掌声和鼓励。
5.总结评价
（1）让幼儿分享自己制作影子纸偶和表演的`感受。
（2）教师对幼儿的作品和表演进行评价，肯定他们的创意和努力。
六、教学延伸
1.在美工区提供更多的材料，让幼儿继续制作不同造型的影子纸偶。
2.鼓励幼儿在家中与家长一起制作影子纸偶，并进行表演。
中班艺术《 有趣的影子纸偶》教案 7
一、教学目标
1.探索影子的奥秘，了解影子与光的关系。
2.运用绘画和剪纸的方法制作影子纸偶，培养艺术创造力。
3.通过合作表演影子纸偶剧，增强团队合作意识和语言表达能力。
二、教学重难点
1.重点：制作影子纸偶和合作表演。
2.难点：掌握剪纸的技巧，制作出精美的影子纸偶。
三、教学方法
1.实验探究法：通过实验让幼儿了解影子与光的关系。
2.示范讲解法：教师示范制作影子纸偶的方法，讲解注意事项。
3.小组合作法：幼儿分组制作和表演影子纸偶剧。
四、教学准备
1.材料准备：白纸、黑卡纸、剪刀、彩笔、手电筒、胶带。
2.教具准备：影子形成的实验器材、影子纸偶的范例。
五、教学过程
1.实验导入
（1）进行影子形成的实验，让幼儿观察当光被物体挡住时会产生影子。
（2）提问幼儿：影子的大小和形状与什么有关？
2.制作影子纸偶
（1）教师展示影子纸偶的范例，介绍制作方法。
在白纸上画出纸偶的轮廓，用彩笔进行装饰。
将画好的纸偶剪下来，贴在黑卡纸上。
用剪刀剪出纸偶的.细节部分，如眼睛、嘴巴等。
（2）幼儿动手制作影子纸偶，教师巡回指导。
3.合作表演
（1）将幼儿分成小组，每个小组共同商量一个故事或场景。
（2）用手电筒照射白色幕布，小组内成员轮流用影子纸偶进行表演。
（3）其他小组观看表演，并进行评价。
4.总结分享
（1）请幼儿分享自己在制作和表演过程中的收获和体会。
（2）教师总结影子纸偶的制作方法和表演的要点，鼓励幼儿继续探索影子的奥秘。
六、教学延伸
1.在科学区投放更多的实验材料，让幼儿进一步探索影子的特性。
2.鼓励幼儿在区域活动中继续制作和表演影子纸偶剧。
中班艺术《 有趣的影子纸偶》教案 8
一、教学目标
1.体验影子纸偶制作和表演的乐趣，培养艺术审美能力。
2.学习用折叠和粘贴的方法制作影子纸偶，提高动手能力。
3.发挥想象力，为影子纸偶设计不同的动作和表情。
二、教学重难点
1.重点：制作影子纸偶和进行创意表演。
2.难点：折叠出合适的纸偶形状，使其在影子表演中更生动。
三、教学方法
1.体验式教学法：让幼儿亲身体验制作和表演影子纸偶的过程。
2.启发式教学法：通过提问和引导，启发幼儿的想象力和创造力。
3.评价式教学法：对幼儿的作品和表演进行评价，促进幼儿的进步。
四、教学准备
1.材料准备：正方形彩色纸、剪刀、胶水、手电筒、白色布。
2.场地准备：教室布置成适合表演的环境。
五、教学过程
1.激发兴趣
（1）播放一段影子表演的视频，让幼儿感受影子艺术的魅力。
（2）提问幼儿：你们想不想自己制作影子纸偶并进行表演呢？
2.制作影子纸偶
（1）教师示范用正方形彩色纸折叠出纸偶的方法。
将正方形纸对折两次，变成小正方形。
在小正方形上剪出纸偶的`头部和身体形状。
打开纸偶，用彩笔进行装饰。
用胶水将纸偶的各个部分粘贴在一起。
（2）幼儿动手制作影子纸偶，教师给予指导。
3.创意表演
（1）在教室中设置白色布作为幕布，用手电筒作为光源。
（2）幼儿拿着自己制作的影子纸偶在幕布前进行表演，可以为纸偶设计不同的动作和表情，讲述自己的故事。
（3）邀请其他幼儿观看表演，并进行评价。
4.总结回顾
（1）让幼儿回顾制作影子纸偶的步骤和表演的过程。
（2）教师对幼儿的表现给予肯定和鼓励，激发幼儿对艺术活动的兴趣。
六、教学延伸
1.在美工区提供更多的材料，让幼儿尝试用不同的方法制作影子纸偶。
2.鼓励幼儿在家庭中与家长一起进行影子表演，分享快乐。
中班艺术《 有趣的影子纸偶》教案 9
一、教学目标
1.让幼儿了解影子的形成原理，感受影子的趣味性。
2.引导幼儿学会制作影子纸偶，提高动手能力。
3.培养幼儿的创造力和想象力，通过纸偶表演发展语言表达和表演能力。
二、教学重难点
1.重点：制作影子纸偶的方法和技巧，以及利用纸偶进行表演。
2.难点：激发幼儿的创造力，设计出独特的纸偶形象。
三、教学方法
1.直观演示法：通过展示影子的形成和纸偶表演，激发幼儿的兴趣。
2.实践操作法：让幼儿亲自动手制作纸偶，提高动手能力。
3.启发引导法：引导幼儿发挥想象力，设计纸偶形象和表演内容。
四、教学准备
1.手电筒、白色幕布。
2.各种颜色的卡纸、剪刀、胶水、彩笔等。
3.一些现成的影子纸偶示例。
五、教学过程
1.导入
（1）教师打开手电筒，照射在白色幕布上，让幼儿观察影子的形成。
（2）提问幼儿：“你们看到了什么？影子是怎么形成的`呢？”引导幼儿回答问题，引出课题。
2.观察与讨论
（1）教师展示一些现成的影子纸偶，让幼儿观察纸偶的特点和制作方法。
（2）组织幼儿讨论：“纸偶是用什么材料制作的？有哪些部分组成？我们可以制作什么样的纸偶呢？”
3.制作影子纸偶
（1）教师分发制作材料，讲解制作步骤：
①选择自己喜欢的颜色卡纸，剪出纸偶的形状，可以是动物、人物等。
②用彩笔为纸偶添加装饰，如眼睛、嘴巴、衣服等。
③用剪刀在纸偶的关键部位剪出一些小口，以便连接其他部分。
④用胶水将纸偶的各个部分连接起来，使其能够活动。
（2）幼儿动手制作纸偶，教师巡回指导，帮助幼儿解决遇到的问题。
4.纸偶表演
（1）教师拉上窗帘，营造黑暗的环境，用手电筒照射白色幕布，邀请幼儿拿着自己制作的纸偶进行表演。
（2）鼓励幼儿发挥想象力，为纸偶设计简单的对话和动作，进行故事表演。
5.总结与评价
（1）教师引导幼儿回顾制作纸偶和表演的过程，总结影子纸偶的制作方法和表演技巧。
（2）对幼儿的作品和表演进行评价，表扬幼儿的创造力和想象力，鼓励幼儿继续探索和创作。
六、教学延伸
1.在美工区投放更多的材料，让幼儿继续制作影子纸偶，并进行更精彩的表演。
2.引导幼儿在户外活动时观察自己和物体的影子，探索影子的变化规律。
中班艺术《 有趣的影子纸偶》教案 10
一、教学目标
1.认识影子的特性，激发幼儿对光影艺术的兴趣。
2.掌握制作影子纸偶的基本方法，培养幼儿的动手能力和创造力。
3.通过纸偶表演，提高幼儿的语言表达能力和合作意识。
二、教学重难点
1.重点：影子纸偶的制作和表演。
2.难点：引导幼儿发挥创意，设计独特的纸偶形象。
三、教学方法
1.情境创设法：创设有趣的光影情境，吸引幼儿的注意力。
2.示范讲解法：教师示范制作影子纸偶的方法，让幼儿直观地学习。
3.小组合作法：组织幼儿分组进行纸偶制作和表演，培养合作能力。
四、教学准备
1.准备一个暗室或用窗帘遮挡光线的区域，一个手电筒。
2.各种颜色的卡纸、剪刀、胶水、彩笔、吸管等材料。
3.一些影子纸偶的图片和视频。
五、教学过程
1.创设情境，导入新课
（1）教师带领幼儿进入暗室，打开手电筒，照射在墙上，让幼儿观察影子的变化。
（2）提问幼儿：“影子是怎么来的？它有什么特点？”引导幼儿思考和回答问题。
2.欣赏影子纸偶作品
（1）教师播放一些影子纸偶的图片和视频，让幼儿欣赏不同的纸偶形象和表演。
（2）提问幼儿：“这些纸偶漂亮吗？你最喜欢哪个纸偶？为什么？”激发幼儿的兴趣和创造力。
3.学习制作影子纸偶
（1）教师示范制作影子纸偶的方法：
①用卡纸剪出纸偶的轮廓，可以是动物、人物等形状。
②用彩笔为纸偶添加细节和装饰，如眼睛、嘴巴、衣服花纹等。
③在纸偶的背面贴上一根吸管，作为手柄。
④用剪刀在纸偶的关键部位剪出一些小口，使其能够活动。
（2）幼儿动手制作纸偶，教师巡回指导，鼓励幼儿发挥创意，设计独特的纸偶形象。
4.纸偶表演
（1）教师将幼儿分成小组，每个小组选择一个表演主题，如童话故事、生活场景等。
（2）小组内成员合作，利用制作好的`纸偶进行表演，可以用手电筒照射纸偶，在墙上形成影子，增强表演效果。
（3）各小组轮流上台表演，其他幼儿观看并评价。
5.总结与拓展
（1）教师引导幼儿回顾制作纸偶和表演的过程，总结影子纸偶的制作方法和表演技巧。
（2）鼓励幼儿在课后继续探索影子的奥秘，尝试用不同的材料和方法制作影子艺术作品。
六、教学延伸
1.在美工区设置影子纸偶制作区，提供更多的材料和工具，让幼儿自由创作。
2.组织幼儿进行影子纸偶表演比赛，激发幼儿的兴趣和竞争意识。
中班艺术《 有趣的影子纸偶》教案 11
一、教学目标
1.探索影子的形成和变化，培养幼儿的观察力和好奇心。
2.学习用卡纸制作影子纸偶，锻炼幼儿的动手能力和精细动作。
3.通过影子纸偶表演，发展幼儿的想象力、语言表达能力和艺术表现力。
二、教学重难点
1.重点：制作影子纸偶的步骤和方法，以及利用纸偶进行创意表演。
2.难点：引导幼儿发挥想象力，设计出富有个性的纸偶形象。
三、教学方法
1.实验探究法：让幼儿通过实验观察影子的形成和变化。
2.操作体验法：让幼儿亲自动手制作纸偶，体验创作的乐趣。
3.故事引导法：用故事激发幼儿的想象力，为纸偶表演提供灵感。
四、教学准备
1.手电筒、白色幕布、一些简单的物体（如杯子、玩具等）。
2.各种颜色的卡纸、剪刀、胶水、彩笔、毛线等材料。
3.一个关于影子的故事。
五、教学过程
1.实验导入
（1）教师在教室里设置一个简单的光影实验区，用手电筒照射不同的物体，让幼儿观察影子的形成。
（2）提问幼儿：“为什么会有影子？影子是怎么变化的？”引导幼儿思考和探索影子的奥秘。
2.故事启发
（1）教师讲述一个关于影子的故事，如《影子好朋友》，激发幼儿的想象力。
（2）提问幼儿：“故事里的影子都做了什么？你想让你的影子纸偶做什么呢？”
3.制作影子纸偶
（1）教师分发制作材料，讲解制作步骤：
①用卡纸剪出纸偶的身体和四肢，可以用不同颜色的卡纸拼接出丰富的色彩。
②用彩笔为纸偶画上表情和装饰，可以用毛线为纸偶制作头发等。
③用胶水将纸偶的四肢和身体连接起来，使其能够活动。
④在纸偶的背面固定一个小木棒或吸管，作为手柄。
（2）幼儿动手制作纸偶，教师巡回指导，鼓励幼儿发挥创意，制作出独特的纸偶形象。
4.影子纸偶表演
（1）教师拉上窗帘，用手电筒照射白色幕布，营造出影子表演的氛围。
（2）邀请幼儿拿着自己制作的纸偶进行表演，可以根据故事的情节或自己的想象进行创作。
（3）鼓励幼儿互相合作，共同表演一个精彩的.故事。
5.总结与评价
（1）教师引导幼儿回顾制作纸偶和表演的过程，分享自己的感受和收获。
（2）对幼儿的作品和表演进行评价，表扬幼儿的创意和努力，提出改进的建议。
六、教学延伸
1.在科学区投放更多的光影实验材料，让幼儿继续探索影子的奥秘。
2.鼓励幼儿在家庭中与家长一起制作影子纸偶，进行亲子表演。
中班艺术《 有趣的影子纸偶》教案 12
一、教学目标
1.感受影子的神奇和艺术魅力，激发幼儿对艺术创作的兴趣。
2.学会运用简单的材料制作影子纸偶，提高幼儿的动手能力和审美能力。
3.通过影子纸偶的表演活动，培养幼儿的语言表达能力和合作精神。
二、教学重难点
1.重点：影子纸偶的制作方法和表演技巧。
2.难点：引导幼儿发挥想象力，创造出独特的纸偶形象和表演内容。
三、教学方法
1.观察分析法：通过观察影子的现象和纸偶作品，引导幼儿分析影子的特点和纸偶的制作方法。
2.示范演示法：教师示范制作影子纸偶的过程，让幼儿直观地学习制作技巧。
3.自主探究法：让幼儿自主探索材料的使用方法和纸偶的设计，培养幼儿的创造力和独立思考能力。
4.合作表演法：组织幼儿分组进行纸偶表演，培养幼儿的合作精神和语言表达能力。
四、教学准备
1.手电筒、白色幕布或白布。
2.各种颜色的卡纸、剪刀、胶水、彩笔、丝带等材料。
3.一些优秀的影子纸偶作品图片或视频。
五、教学过程
1.导入活动
（1）教师打开手电筒，照射在墙上或幕布上，让幼儿观察影子的变化。
（2）提问幼儿：“你们看到了什么？影子是怎么形成的呢？”引导幼儿思考和回答问题。
2.欣赏影子纸偶作品
（1）教师播放一些优秀的影子纸偶作品图片或视频，让幼儿欣赏不同的纸偶形象和表演。
（2）提问幼儿：“这些纸偶漂亮吗？它们是用什么材料制作的？你最喜欢哪个纸偶？为什么？”激发幼儿的'兴趣和创造力。
3.制作影子纸偶
（1）教师分发制作材料，讲解制作步骤：
①用卡纸剪出纸偶的形状，可以是动物、人物、植物等。
②用彩笔为纸偶画上表情和装饰，可以用丝带为纸偶制作服装等。
③用剪刀在纸偶的关键部位剪出一些小口，使其能够活动。
④用胶水将纸偶的各个部分连接起来，使其牢固。
（2）幼儿动手制作纸偶，教师巡回指导，鼓励幼儿发挥想象力，设计出独特的纸偶形象。
4.纸偶表演
（1）教师将幼儿分成小组，每个小组选择一个表演主题，如童话故事、儿歌表演等。
（2）小组内成员合作，利用制作好的纸偶进行表演，可以用手电筒照射纸偶，在幕布上形成影子，增强表演效果。
（3）各小组轮流上台表演，其他幼儿观看并评价。
5.总结活动
（1）教师引导幼儿回顾制作纸偶和表演的过程，总结影子纸偶的制作方法和表演技巧。
（2）对幼儿的作品和表演进行评价，表扬幼儿的创造力和合作精神，提出改进的建议。
六、教学延伸
1.在美工区投放更多的材料，让幼儿继续制作影子纸偶，并进行更精彩的表演。
2.引导幼儿在户外活动时观察自己和物体的影子，探索影子的变化规律，并用绘画的方式记录下来。
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