老公公音乐教案设计
活动目标
听懂并学说沪语童谣，体验说上海话的'乐趣。
能认真倾听老师、同伴的讲话。
活动准备
多媒体课件、幼儿人手一份图片。
活动过程
一、激趣导入
1．师：(沪语)小朋友，你们好!
听到老师这样讲话，你们听得懂吗?老师说的是什么地方的话呢?
对了，是上海话。你们会说上海话吗?
2．出示画面：一男一女。
看看他们是谁啊，上海话怎么说?(姆妈、阿姨；爸爸、爷叔、娘舅……均可以)
这些东西用上海话怎么说?(鸡蛋，钞票，数字3)
3．出示画面：一老人。
他又是谁呢?上海话叫他什么呀?可以叫他老伯伯，也可以叫他老公公。
今天我们就来说说这位老公公有趣的事情。
二、倾听理解
1．教师用上海方言念童谣，幼儿倾听。
“从前有个老公公，扪吾(方言：问我)借了两只蛋，礼拜三(方言：星期三)借礼拜四还，弄堂里厢(方言：里面)兜一圈，买了一顶西瓜帽，用忒(方言：用掉)钞票3块3。”你们听得懂吗?听到些什么?
2．听听找找第一句童谣。
出示画面，引导幼儿共同听听找找，听懂第一句童谣内容。
3．听听找找后几句童谣。
教师逐句念童谣，幼儿在人手一份的图片上圈画。
4．集体检验圈画的内容。
三、学学说说
1．根据圈画内容集体念童谣。
2．将弄堂里改变为城隍庙，幼儿再次念童谣。
接下来，更加有趣的事情要发生咯
3．幼儿集体念童谣，教师把沪语童谣逐句画成一位老公公。
师：是谁啊?有趣吗?你们也去试试吧。
附上海童谣
《老公公》
从前有个老公公，扪吾(方言：问我)
借了两只蛋，礼拜三(方言：星期三)
借礼拜四还，弄堂里厢(方言：里面)
兜一圈，买了一顶西瓜帽，用忒(方言：用掉)
钞票3块3。
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