一年级语文上册第四课四季第一课时教案

时间:2022-10-10 16:23:06 语文教案 我要投稿
  • 相关推荐

一年级语文上册第四课四季第一课时教案

  教学目标:

一年级语文上册第四课四季第一课时教案

  1、认识11个生字,会写七、八、九、无4个字。认识两种笔画七、九和4个偏旁月、雨、口、禾。

  2、读准字音、读通顺课文,初步了解课文内容。

  3、初步感受四季的特点和美。

  教学重难点:自主识字、练习朗读。

  教具准备:课件、生字卡

  教学过程:

  一、创设情景导入

  (一).(课件放四季图片):小朋友,今天老师把春、夏、秋、冬四个姐妹都请到了咱们教室。你看,她们来了。

  导言:春姐姐,万物复苏、鸟语花香;夏姐姐,生机勃发、热情奔放;秋妹妹,花果飘香;冬妹妹,银装素裹

  (二).小朋友,看了四季的美景,你最想对大家说什么?

  二、朗诵课文,感知内容

  (一).下面就让我们随着优美的音乐走进美丽的四季吧?(范读)。

  (二).过渡:好听吗?其实它就在我们的课本上,想不想像老师那样读一读课文,那就赶快打开课本读一读吧。

  三、初读课文(读准字音、读通课、认准字形)

  (一).自由读课文:自读课文,如果遇到不会读的字,该怎么办?难读的地方呢?

  (二).学生自由读读,师巡回指导

  (三).交流反馈:

  1.指读:谁来读给我们听一听?同时比比谁听得最认真,能听出他读的好和读的不好的地方。

  2.评一评:可以让指正的学生教一教?应该怎么读?那你读来听一听?(教师的评价紧跟在后)

  3.小结:刚才小朋友的小耳朵都很聪明,听得认真仔细,相信大家学了生字后会读得更好。

  (四).识字:(课件摘红花)

  1.记字音:出示11个生字

  (1)谁会读?领读。

  (2)去掉拼音、谁能读?指读、开火车试读。

  2.记字形:想个好办法,记住这些生字。

  (1)四人小组讨论:自主学习

  (2)交流识字方法:你们小组记住了哪个字,说说方法

  四、熟读课文

  (一).读准了字音,再读课文,肯定比刚才读得好。请大家把课文读两遍,咱们来比赛读。

  (二).比赛读:

  1.说规则:这样吧!你最喜欢读哪一小节,最有把握读好它,就选哪一小节参加比赛。为了使每一位选手都发挥出最好的水平,请选择好小节,好好读读,准备准备,开始。

  2.赛前准备。

  3.指名赛读。

  4.评委点评:你认为哪位选手读得最棒,说说他棒在哪里?

  5.教师随机再次正音,点拨。

  (三).多种形式读:通过比赛,我们大家学会了不少读好课文的方法,还想读吗?

  1.四人小组中,喜欢同一小节的小伙伴可以一块读。

  2.小组内自主读文。

  3.听了小朋友读得那么高兴,老师也忍不住想读一读,行吗?我想读春天的!

  (1)你发现了什么?

  (2)你也能像老师这样有感情地读你喜欢的那一小节吗?

  (3)学生自主读。

  五、学习书写生字

  (一).过渡:读好了、读通顺了课文,我们就来写一写文中的4个生字吧!

  (二).指导书写:

  1.读读:七、儿、九、无

  2.找找:有什么相同点?要注意些什么?

  3.范写

  学生写

【一年级语文上册第四课四季第一课时教案】相关文章:

语文《四季》第一课时教案10-14

语文教案《四季》第一课时10-14

一年级语文上册教案03-10

语文《鸟的天堂》第一课时教案10-13

一年级上册语文教案11-05

小学一年级语文上册教案10-10

一年级上册语文《秋天》教案12-18

语文《四季》教案10-14

一年级语文教案《四季》11-07

小学一年级语文《四季》教案10-27