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中班语言《胖胖熊的礼物》教案（通用6篇）
作为一名专为他人授业解惑的人民教师，总归要编写教案，借助教案可以更好地组织教学活动。那么什么样的教案才是好的呢？以下是小编整理的中班语言《胖胖熊的礼物》教案，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
中班语言《胖胖熊的礼物》教案 篇1
教学准备：
故事《胖胖熊的礼物》、日历、熊玩偶
教学目标：
尊敬、关心妈妈，尝试用语言、动作向妈妈表达自己的爱。
知道三月八日是妇女节，是妈妈的节日。
教学过程：
1、介绍三八妇女节
出示挂历，找找日期今天是几月几日？（2007年3月6日）明天呢？（3月7日）这个星期天是几月几日？（3月8日）
你们知道3月8日是个什么日子吗？（3月8日是妇女节，妇女节又称"国际妇女节"。）
妇女节是谁的节日？哪些人可以过妇女节？（3月8日是妇女节，是老师、阿姨、奶奶、外婆们的节日，更是妈妈们的节日。）
2、妈妈爱我，我爱她
妈妈爱我们，你是怎么去爱妈妈的呢？（给妈妈捶背、给妈妈拿拖鞋）。
如果你要送妈妈礼物，送怎么样的礼物最合适呢？
3、倾听故事，学会爱妈妈
（出示胖胖熊）教师讲述故事《胖胖熊的礼物》，幼儿倾听。
提问：
（1）胖胖熊的秘密是什么？胖胖熊想用一块钱干什么？
（2）一开始它想打算送妈妈什么？可为什么没有送呢？
（3）胖胖熊只有一块钱，最后胖胖熊用一块钱买了什么？
（4）妈妈喜欢吗？为什么？
小结：熊妈妈不在乎礼物是什么，而在乎胖胖熊关心妈妈、爱妈妈的一片心意。妈妈哪怕是一句听自己的孩子说一句祝福的话、一次亲热的拥抱、一个甜甜的笑，妈妈都会很开心的。
附故事《胖胖熊的礼物》
胖胖熊有个秘密：他有一块钱，是他省下的零花钱。
妈妈生日那天，胖胖熊一早就出门了。“我要用一块钱，给妈妈买最好的生日礼物”。他边走边想。
胖胖熊走在松软的草地上，他想，我要给妈妈买双软拖鞋，她走起路来一定很舒服！
胖胖熊走过弯弯的小木桥，他想，要不就给妈妈买把花雨伞吧，能遮日又挡雨，多好啊！
当胖胖熊望见小镇上一座座冒着炊烟的房子时，他想，还是给妈妈买条大围裙吧，做起饭来又干净又漂亮！
就这样，胖胖熊带着一块钱和美好的秘密，走进商店。他一个柜台一个柜台看去：哇！大围裙十块钱，花雨伞八块钱，软拖鞋也要三块钱。“那一块钱能买什么呢？”
胖胖熊在商店里转来转去，他终于用一块钱买了一件礼物，往家里走去。
熊妈妈正在摆生日蛋糕，胖胖熊走进来，他递上一束鲜花：“妈妈生日快乐！”
“谢谢你，你的生日礼物真好！”熊妈妈说。
“这束鲜花是我在路边采的野花，我要送你的生日礼物是……是……”胖胖熊不好意思地递给妈妈一个小纸包。
熊妈妈打开小纸包，里面是一枚天蓝色的大纽扣，一闪一闪的像宝石似的。“对不起，我本来想买更好的礼物，可我只有一块钱，只能买这个纽扣了。”胖胖熊说。
“不，你的`生日礼物太棒了！你瞧，我的蓝外套要是换上这枚大纽扣，就更漂亮了。”她边说边拿起放在床上的外套。
就这样，熊妈妈穿着有一枚天蓝色大纽扣的蓝外套过了一个快乐的生日。而胖胖熊也过了最快乐的一天：他真的用一块钱给妈妈买了最好的生日礼物。
中班语言《胖胖熊的礼物》教案 篇2
活动目标：
1．幼儿尝试根据儿歌，充分想象，画出胖胖熊减肥的样子。
2．通过自由发挥，根据一定的美感玩涂色游戏。
3．享受创作的乐趣，分享作品的快乐。
活动准备：
1．记号笔2．油画棒3．白纸4．玩具：胖胖熊
活动过程：
1．导入课题
（1）师：瞧！他是谁？胖胖熊为自己编了首儿歌请小朋友听听看。
（教师边念儿歌边指点胖胖熊的眼、耳、鼻的位置）
（2）小朋友试着根据儿歌把胖胖熊画出来。
2．幼儿尝试根据儿歌作画，讲评幼儿作品。
（1）师：“圆圆饼干”能画胖胖熊哪里？
“啊呜一口”又可以画出什么地方？
……
（2）教师以儿歌反复提醒幼儿按步骤画胖胖熊，并做简单讲评。
3．幼儿尝试画出胖胖熊减肥的样子
（1）引导幼儿讲述胖胖熊减肥的方法。
师：胖胖熊吃了很多饼干太胖了，小动物们叫它减肥，你们有什么减肥方法？
（2）师：哇！这么多方法，那就请你们也试着把它画出来告诉胖胖熊吧！
4．涂色
（1）师：小朋友画的可真好！可就是缺了点什么？（颜色）对！那我们赶快给胖胖熊上色吧！
5．幼儿创作，教师指导。
6．欣赏交流作品。
附：圆圆饼干，啊呜一日（鼻），中间一分二（嘴），裂出两个小洞洞（眼），围着饼干绕一圈（头），露出两只大耳朵，哈哈，原来是只胖胖熊。跳个圆圈舞（身），四面放上小圆圈（四肢），小熊小熊胖胖胖。
中班语言《胖胖熊的礼物》教案 篇3
活动目标：
1、熟悉故事内容，学习用乐器演奏动物走及笑声的节奏。
2、通过探索，认识动物走路声音特征与乐器声音性质的关系，体验探索声音的乐趣。
3、能较专注地倾听老师的指令演奏乐器。
4、积极的参与活动，大胆的说出自己的想法。
5、能学会用轮流的方式谈话，体会与同伴交流、讨论的乐趣。
活动准备：
1、大鼓、铃鼓、摇铃、串铃、小铃、单响筒、圆舞板，及相应的汉字卡片。
2、有相关汉字指示的节奏卡三张，胖胖熊和小老鼠的图片。
活动过程：
一、 出示“胖胖熊和小老鼠”的图片，激发幼儿听故事的兴趣。
师：看，谁来了?这是一只怎样的熊?(胖胖的，所以叫胖胖熊)，胖胖熊和小老鼠之间会发生生么事呢?
二、讲述故事内容，感受故事的愉悦情绪。
1老师提出问题：
(1)故事讲了什么事情?
(2)在故事里，你听到了哪些声音?是谁发出来的?(分别出示节奏卡)2引导幼儿模仿故事中动物走路及笑的声音。
这些声音是怎样的?你能模仿出来吗?
三、认识三种节奏型1、根据节奏卡集体用象声词表现相关节奏。
2、引导幼儿用身体动作表现节奏。
提问：你还能用其他的动作来把这些节奏表现出来吗?
四、学习为动物走路及笑声配乐器。
1、讨论：如果让你用乐器来表现这些不同的声音和节奏，你会选择哪些乐器，怎么配?为什么?
(1)幼儿商量后回答。
(2)老师出示一些乐器，幼儿自由的选择并且根据相应的节奏型演奏。
(3)请个别幼儿在集体前演奏，一起评价。
2、老师总结并确定配器方法，并在黑板上以节奏谱的形式显示。
3、幼儿根据节奏谱重新座位，听故事做相应的演奏。
(1)可以请能力强的幼儿取代老师讲述故事，指挥演奏。
(2)幼儿交换乐器演奏。
延伸活动：
1、提出思考：
(1)如何演奏才能区分同类动物的不同特点?比如，怎样把熊爸爸熊妈妈和熊哥哥在相同的声音上区分出来?
(2)还可以把哪些乐器也配到故事中来2、在音乐角中提供乐器，引导幼儿继续表演和探索。
教学反思：
用幼儿能听懂明白的话语帮助幼儿理解。尽管只有短短20分钟，宝贝们已经较好的掌握了歌曲的内容和旋律，但人的记忆都有一定的遗忘规律，且幼儿的学习需要不断重复，所以，还需要不断的巩固复习，才能达到更好的效果。
中班语言《胖胖熊的礼物》教案 篇4
教学目的：
1、知道三八妇女节是妈妈的节日。
2、尊重、关心妈妈，懂得向妈妈表达自己的爱。
教学准备：
1、故事《胖胖熊的礼物》、熊玩偶。
2、盒子、心形纽扣图片。
教学过程：
一、向幼儿介绍三八妇女节
1、老师拿出挂历，问幼儿今天是几月几号？幼儿回答是3月6号。明天是几月几号？明天是3月7号。那么后天是几月几号？后天是3月8号。
2、有谁知道3月8日是什么日子呀？幼儿回答。
3、教师介绍：3月8日是妇女节，妇女节又称为国际妇女节。
4、提出问题：三八妇女节是谁的节日？哪些人可以过妇女节？请幼儿回答。
5、小结：什么人被称作妇女，第一要女的，第二要是大人，满足这两个条件的人被称为妇女。3月8日是妇女节，是老师、阿姨、奶奶、外婆们的节日，也是妈妈们的节日。
二、妈妈爱我，我爱妈妈：
1、妈妈爱我，我应当如何爱妈妈呢？可以帮妈妈捶背，帮妈妈拿拖鞋。对幼儿爱妈妈的行为设想给予肯定和鼓励。
2、幼儿讨论：送什么礼物送给妈妈最合适？
三、听故事，学会爱妈妈：
故事：《胖胖熊的礼物》：
胖胖熊有个秘密：他有一块钱，是他省下的零花钱。
妇女节那天，胖胖熊一早就出门了，“我要用一块钱，给妈妈买最好的礼物。”他边走边想。
胖胖熊走在软软的草地上，他想，我要给妈妈买双软拖鞋，她走起路来一定很舒服！
胖胖熊走过弯弯的小木桥，他想，要不就给妈妈买把花雨伞吧，能遮阳光又挡雨，多好呀！
当胖胖熊望见小镇上一座座冒着炊烟的房子时，他想，还是给妈妈买条大围裙吧，做起饭来又干净又漂亮！
就这样，胖胖熊带着一块钱和美好的秘密，走进商店。他一个柜台一个柜台看去：哇！大围裙十块钱，花雨伞八块钱，软拖鞋也要三块钱。“那一块钱能买什么呢？”
胖胖熊在商店里转来转去，他终于用一块钱买了一件礼物，虽然不是软拖鞋、花雨伞，也不是大围裙，但胖胖熊还是小心地用手拿着礼物，往家里走去。
熊妈妈正在准备晚饭，胖胖熊走进来 ，他递上一束鲜花：“妈妈，节日快乐！”
“谢谢你，你的礼物真好！”熊妈妈说。
“这束鲜花是我在路边采的野花，我要送你的礼物是……是……”胖胖熊不好意思地递给妈妈一个小盒子。
熊妈妈打开小盒子，里面是一枚心型的纽扣，一闪一闪的像宝石似的。“对不起，我本来想买更好的礼物，可我只有一块钱，只能买这个纽扣了。”胖胖熊说。
“不，你的礼物太棒了！你瞧，我的蓝外套要是换上这枚纽扣，就更漂亮了。”她边说边拿起放在床边的外套。
就这样，熊妈妈穿着一枚心型纽扣的蓝外套过了一个快乐的节日。而胖胖熊也过了最快乐的一天：他真的用一块钱给妈妈买了最好的节日礼物
1、老师出示胖胖熊，讲故事《胖胖熊的礼物》，幼儿认真听故事。
老师：我们来听一听胖胖熊和它妈妈之间发生了什么？
2、提出问题：
（1）胖胖熊有什么秘密？它想用一块钱做什么？
（2）刚开始它打算送给妈妈说你礼物？为什么后来没有送？
（3）胖胖熊只有一块钱，最后它用一块钱买了什么？
（4）胖胖熊的妈妈喜欢吗？为什么呢？
3、小结：妈妈不在乎胖胖熊送她什么礼物，而在乎胖胖熊的关心和爱妈妈的一片心意。
4、在听故事的基础上，请幼儿再次设想怎样爱妈妈，知道哪怕是一句好听的话、一次亲热的拥抱、一个甜甜的笑，都可以表达自己爱妈妈的情感。
四、老师扮演妈妈，请幼儿上台表达对妈妈的爱。
中班语言《胖胖熊的礼物》教案 篇5
活动目标：
1.通过积极参与活动，感受用乐器表现故事情节所带来的愉快情绪。
2.感受动物走路声音特征与乐器(大鼓)声音性质的关系。
3.熟悉故事内容，学习用乐器演奏动物走及关系的节奏。初步掌握节奏型。
4.通过肢体律动，感应固定拍。
5.乐意参与表演，大胆学说角色对话。
活动准备：
1.教师准备：大胖熊玩具一个;打击乐器大鼓、铃鼓等。
活动准备：
1.教师出示大熊玩具，引导幼儿倾听故事，“胖胖熊和小老鼠”。
(1)幼儿一边倾听故事，一边在教师提示下学习使用像声词。
(2)启发幼儿分辨胖胖熊与小老鼠走路特征的不同，并进行模仿。
2.教师出示大鼓，并敲击鼓面和鼓边，引导幼儿将打击乐器的声音与动物走路的声音进行匹配。
3.教师出示铃鼓，并拍铃鼓和摇铃鼓，引导幼儿倾听拍铃鼓与摇铃鼓的声音区别，尝试使用不同的铃鼓敲击方法表现熊和小老鼠的形象。
4.教师讲述故事，并提示幼儿在适当的时候用乐器演奏参与故事。
活动提示：
1.此活动可分多次进行，第一次熟悉故事内容，并尝试用乐器进行演奏;第二次活动可多出示几种乐器，引导幼儿探索其声音特质，并找出可以为此故事演奏的乐器，可提供，响板，串铃，木鱼，小铃等乐器。
2.教师和家长可启发孩子用同样的方法将匹配的乐器用于故事表演中。
附录故事：《胖胖熊和小老鼠》
森林里住着胖胖熊的一家，有熊爸爸、熊妈妈、熊哥哥，它们整天忙碌，非常勤劳。胖胖熊的邻居是小老鼠一家，有鼠老大、鼠老二、鼠老三，它们好吃懒做，就想偷胖胖熊家的东西吃。
夏天来了，胖胖熊家长的西瓜获得了丰收，大家都来收西瓜。
熊爸爸抱着西瓜走来了，嘭、嘭、嘭、嘭，把西瓜放进箩里，非常高兴，哈哈哈哈……
熊妈妈抱着西瓜走来了，嘭、嘭、嘭、嘭，把西瓜放进箩里，非常高兴，哈哈哈哈……
熊哥哥抱着西瓜走来了，嘭、嘭、嘭、嘭，把西瓜放进箩里，非常高兴，哈哈哈哈……
西瓜收完了，胖胖熊们累极了，都走到田边的大树下睡觉了。
小老鼠闻到了西瓜的香味，也想吃西瓜，他们悄悄出来偷西瓜了。
鼠老大出来偷西瓜，嘀嘀嘟、嘀嘀嘟。
鼠老二出来偷西瓜，嘀嘀嘟、嘀嘀嘟。
鼠老三出来偷西瓜，嘀嘀嘟、嘀嘀嘟。
坏老鼠被胖胖熊发现了，他们赶快逃跑，胖胖熊紧紧追赶，老鼠吓跑了，胖胖熊开心地笑了，哈哈哈哈……
中班语言《胖胖熊的礼物》教案 篇6
活动目标：
1、喜欢玩平衡木游戏，感受集体运动游戏的乐趣。
2、能在高低不同的平衡木上较灵活、快速地走。
3、能不怕困难、大胆勇敢地参与活动。
活动准备：
1、经验准备：观看过运动员平衡木表演，了解可以在平衡木上做运动。
2、物质准备：录音机、音乐磁带、两种不同高度和宽度的平衡木、小巧的障碍物（软球、塑料隔档）。
3、场地准备：如图。
活动重点：
引导幼儿在高15厘米、宽20厘米和高20厘米、宽15厘米的平衡木上较灵活、快速地走。
活动难点：
幼儿能够尝试在有障碍物的平衡木上较灵活协调地通过。
活动过程：
1、较活泼、轻快的音乐声中，教师带领幼儿做准备活动：模仿小猴走、跑、跳。
2、学习游戏：“机灵猴练本领”。
（1）教师介绍角色关系和游戏情境，引发幼儿游戏兴趣。
（2）教师请做得好的幼儿做示范，并讲解动作要领。
（3）幼儿分组走过两种不同层次的小桥，由易到难。
（4）教师添加障碍物，增加游戏难度和游戏情境。
3、利用平衡木创新玩法。
4、游戏：“机灵猴巧胜胖胖熊”，复习巩固走平衡木的基本动作要领。
5、复习游戏：“运粮”，练习推车跑，加大运动量。
6、放松游戏：教师与幼儿一起随音乐做放松律动“快乐的小猴”。
活动评价：
中班幼儿的平衡能力发展水平差异较大，有的能大胆灵活地走过，有的则胆小慢慢地走；有的能走窄和高一些的。而有的只能走低和宽一些的。但他们都很喜欢走平衡木，而且走平衡木也是体能测查的项目之一。本次活动教师根据幼儿的不同发展水平提供不同的指导和帮助，有效地促进了幼儿平衡能力的发展。增强了幼儿身体的灵活性，培养了他们勇敢的运动精神，较好地完成了预定目标。幼儿在生动、有趣的游戏情境中扮演机灵猴的角色，既训练了平衡技能，又利用平衡木探索了不同的玩法，体验了成功与胜利的喜悦，并从中充分感受到了集体游戏的乐趣。
建议：
如果幼儿能很好地完成目标，可在下次的游戏中增加一些其他的平衡器材，如轮胎、自制梅花桩等，提高游戏的难度和趣味性。
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