中班美术小老鼠教案三篇
中班美术小老鼠教案篇一
课 题:淘气的老鼠
教学目的:1。尝试通过头和身体的方位变化表现老鼠的各种
动态。
2。创造性的想象并表现老鼠一家的有趣情景。
3。在欣赏、讨论作品的过程中激发创作欲望。
教学要点: 通过头和身体的方位变化表现老鼠的各种动态。 教学准备:《猫和老鼠》碟片、老鼠各种不同动态拼图、 活动过程:
一。欣赏《猫和老鼠》碟片,引起兴趣
二。 观察与讨论:说说老鼠的有关知识。他们住在哪?喜欢吃什么?
老鼠是对人类有害的动物,它不但偷吃粮食,咬坏家具、衣物、书籍文具、毁坏建筑物、咬断电线等,传播鼠疫等传染病。掘洞栖息。繁殖很快
提问:老鼠长的什么样?
老鼠头部有又尖又长的鼻子,嘴在鼻子的下边,有长长的门牙。嘴的两边有胡须。眼睛很小,还有一对小耳朵。老鼠的身体肥得像个口袋,肚子下面有四只短腿和爪子,屁股后面拖着一条长尾巴。
三.启发创作:
1。 老鼠的家里有谁?他们在干什么?
2。 可以从一只老鼠开始画。引导幼儿通过拼摆发现
身体和头的方位变化可以表现老鼠的.各种动态。 3老鼠一家还会发生哪些有趣的事呢?
四.教师辅导:
小 结:欣赏并展示作品
教学反馈:
与幼儿交流,了解他们的想法,鼓励幼儿大胆创作。 对有创意的想象同时加以肯定,并展示。 针对幼儿画面给予提示,帮助幼儿不断深入画面表现。
中班美术小老鼠教案篇二:中班音乐欣赏教案:快乐的小老鼠
活动名称:音乐欣赏:快乐的小老鼠
活动目标
1、通过欣赏音乐,培养幼儿对音乐的兴趣,并乐意大胆表现自己对音乐的感受。
2、在教师的引导下,让幼儿尝试随音乐自由的用动作表演小老鼠出洞,吃食、回家的音乐情节。
活动准备
录音机、磁带。
活动过程
一、教师带幼儿随音乐“小老鼠上灯台”进入活动室。
二、请幼儿完整的欣赏音乐。
教师:你感觉是那一个小动物来了?(幼儿回答)
三、分段欣赏音乐,让幼儿跟随音乐做动作,乐于用动作大胆地表现自己的情感。
a、让幼儿欣赏a段的音乐,
1)你感觉更像哪个小动物?听音乐引导幼儿说出小老鼠。
2)音乐中的小老鼠在干什么?(让幼儿大胆想像,表述,发展幼儿的扩散性思维)
3)让幼儿欣赏音乐:感受小老鼠出洞时的紧张和没有看到猫时快乐的情感体验。
4)幼儿跟随a段音乐进行大胆表现。
b、请幼儿欣赏b段的音乐。
1)教师提出问题:音乐里的小老鼠在干什么?(让幼儿根据对音乐的感受让幼儿大胆想像,表现。)
2)教师引导幼儿进入找食物的情节。
3)引导幼儿大胆想像、自由表现。充分用动作来表现对音乐的感受和体验。
4)幼儿跟随b段音乐进行大胆表现。
c:请幼儿边欣赏a1段音乐边用动作表现对音乐的感受。
四、完整的欣赏音乐并用动作表现自己的情感。
五、根据音乐进行情景表演,让幼儿进一步理解和整体感受音乐。 本节课是一节小班的音乐欣赏活动:“快乐的小老鼠”。是典型的aba1段的结构,生动形象。a段的音乐不断由弱变强,由慢到快而得名为“加速度”,b段音乐格外轻松活泼,最后回到a1段。
活动反思:在平时的生活中,孩子们非常喜欢看“猫和老鼠”的动画片,结合幼儿的生活经验,设计这个教学活动。这一游戏情节贯穿整个欣赏活动,在活动中,我注重培养孩子的想像能力和创造能力,注重孩子用自己的动作表现内心感受。游戏情节生动、形象,因此孩子在整个教育活动中兴趣高涨、
情感体验的非常深刻。
中班美术小老鼠教案篇三:少儿美术教案——猫和老鼠
课 题:猫和老鼠
教学目的: 1。 通过听故事,画故事,增强孩子形象记忆的教学要点:
教学准备:
教学过程:能力,促进其心理和智慧的发展,激发创造欲和表现 2.继续学习构图能力。 3.培养动物造型能力和用绘画语言编故事的能力。 1。 鼓励幼儿创造性的个性表现。 2。 要求画中有大有小。 3。 鼓励能力强的幼儿丰富画面内容。 有关猫和老鼠的故事 引导观察:教师讲述有关猫和老鼠的故事,引导
幼儿思维。
2.启发想象:不管大猫小猫,他们见到老鼠就象见到仇人似的,决不会放过它们。说起来也怪,见到最小的小猫,也会吓得腿儿发颤。但是,也会有一些聪明的小老鼠,会想办法躲过猫的追捕。
3.造型方法:这个故事讲述猫和老鼠之间发生的一系列趣事。你认为其中哪一段最好听最刺激?选择你最感兴趣的一段画出来,尽量突出猫骄傲自大和得意洋洋的样子,以及老鼠胆小可怜,却有不乏聪明机灵的模样。猫和老鼠是画中的主角,所以一 1。
定要画的大一些,这样才能突出故事情节。
小 结: 讲评作业,并请幼儿讲述画面故事内容。家庭
作业画猫和老鼠的新故事。
教师反馈:
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