英语设计教学教案
一、学习目标：
1.、会读、写、认星期一到星期五的单词。
2.、学习询问星期几的句子“what day is it today?”
3、初步接触英语短文。
二、教学建议：
通过学习与游戏结合的方法，让学生轻松接受星期的.单词，并加深记忆。教授句子时，教师要注意全体学生的参与，鼓励所有学生用英语询问对方的姓名并就别人的询问做相应回答。
三、教学重点：
1、 Words ：Monday、 Tuesday 、Wednesday、 Thursday、 Friday
2、 sentence : what day is it today?
四、教学难点：
单词的发音以及运用句子。
五、教具准备：
1、相关的单词卡片。
2、点读机。
六、教学过程：
1、Warm up: sing a song “my days of the week”.
2、presentation:
1）呈现一张课表, T says: We have English class. What day is it today?T helps Ss to answer:It’s Monday.
2）. CAI依次呈现五个新单词，学生在教师的帮助下学说。
3）. Practice the new words.
活动设计:
活动一: Read the new words:.
活动二:Read by themselves.
活动三：T has some Ss read the new words.
4）. Chant
Listen and say together.
5）.点击CAI 再次呈现一张课表及JohnZhang PengSarahChen Jie 的对话:
What day is it today?
It’s Monday.
What do we have on Mondays?
We have ……
6）. Practice the new patterns and dialogue.
活动设计:
活动一: Listen to the tape, Ss read after the tape.
活动二: Pair work
过程: 学生根据自己的课表交谈.
3、homework:抄写星期一到星期五的单词。
七、板书设计：
My days of the week
Monday星期一、 Tuesday星期二 、Wednesday星期三、 Thursday星期四、 Friday星期五
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