关于《音乐》第2册的教案
《音乐》第2册教案
第一课时：学唱瑶家儿童爱唱歌
第二课时：听听，看看《小鸭与大灰狼》。
教学步骤：
（二）听赏《快乐的罗嗦》，唱《小铃铛》
第9课 《练身体》
一、教学目标：
第10课《唱游》
第11课 《读读、唱唱》
第12课 《欢乐的节日》
二、教学内容：
1、钢琴曲《快乐的节日》之五《节日舞》。
2、歌曲《节日》。
三、教学目标：
1、感受《节日舞》中表现孩子天真烂漫、活泼、健壮的音乐形象；能唱《节日舞》的主题，随强烈的舞蹈节奏动起来，充分张扬孩子的个性，表达孩子喜爱过节日的快乐情感。
2、能愉快而抒情地演唱歌曲《节日》和表现歌曲节日的意境，让学生学会唱《节日》这首歌，抒发自己高兴的情感。
3、能在老师的帮忙下开展自编自演的活动，人人参与，开个有趣的节日庆祝会。
教学重点：表现丰富多彩的节日活动。
教学难点：感受音乐的美感。
四、教具准备：
电子琴、录音机。
五、教学过程：
第一课时 律动《节日舞》，学唱歌曲《节日》
1、导入。先请同学们说说印象中有哪些节日？过节时你的心情如何？然后实物投影展示有关节日的图片。
2、听中动。播放钢琴曲《节日舞》，指导学生随音乐的基本节奏和情绪自由律动。
3、听中唱。指导学生反复听录音哼唱主题旋律。
34 | 5 5 5 1 | 6 1 5 34 | 5 5 5 3 | 4 2 1 17| 6 5 3 2 |2 5 5 |……
4、听中画。指导学生把听到的音乐情绪画出来。如：快速用～～～表示；慢速用～～～表示；强用O O O 表示；弱用 表示等，为学唱歌曲《节日》做铺垫。
5、听中想。播放《节日》，请同学回忆刚才听到的钢琴曲《节日舞》与现在播放的歌曲有何异同。帮助学生加深对乐曲的理解。
6、听中读。听范唱，用图片帮助解释歌词。这种方法对低年级克服生字多的困难起到一定的帮助作用。
7、跟唱歌词。听录音轻声唱歌词，反复感受音乐中欢快的情绪。
8、学习知识。认识反复记号的形状并了解其作用，在学唱歌词中掌握反复记号的使用方法。
9、伴奏。请出一组同学用节奏乐器为歌曲伴奏，其余同学演唱歌曲。
10、即兴表演。让学生即兴创编动作，边唱边跳，体验节日中欢快的情绪。
11、教材拓展。各民族儿童共同欢庆节日。启发学生学做各少数民族的简易律动来欢庆节日。
第二课时 我能行
1、唱一唱。通过看画忆唱，将《落水天》、《春天来了》、《做早操》、《小小的船》四幅精彩的画面重新播放，促使学生看画回忆并能流利地有感情地歌唱表演。
2、选一选。看画听音乐，再次请小朋友欣赏乐曲《野蜂飞舞》以及钢琴曲《快乐的节日》之五《节日舞》。将先后听到的'音乐编号选好后写在适当的画下。
3、找一找。边打手号图示边唱唱名，然后说出这是以前哪课学过的歌曲的第一句。为了复习巩固本学期学过的音高知识，每组请出小老师打手号，其余同学看手号唱唱名；反之每组请出小老师看手号唱唱名，其余同学打手号进行复习。
4、敲一敲。敲敲读读，本环节可以安排三人一组，边敲边读锣鼓点（dng）(cei)(cang).待分组练习后再全班敲打表演。
5、培养骨干。音乐老师有意识培养一批文艺骨干，让骨干发动同学为联欢会出谋划策，争当小小设计家。
教学后记:
现在学生的心理需要，我认为要让学生学的好，不是要改变学生，而是要改变教师的教学方法及教学理念。现在的学生本身起步高，他不再言听计从，他们都有自己的个性，自己的想法。我更加明白到，每个学生都有自己的个性，他们有自己的想法，他们在不断创新，我似乎有些落后了。由此我得出：教师要求学生创新，务必自己先要创新，走在学生前面。
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