六年级美术下册教案: 追寻文明的足迹

时间:2021-03-28 16:14:05 美术教案 我要投稿

六年级美术下册教案: 追寻文明的足迹

  第1课 追寻文明的足迹

六年级美术下册教案: 追寻文明的足迹

  第一课时

  教学目标:

  1、认知目标:通过书中图片的欣赏,让学生了解历史遗留给我们的文化遗产,感受另一种凄惨的美,古风古韵的美。

  2、技能目标:通过资料的收集,让学生更加珍惜历史遗留给我们的巨大的财富—历史建筑。

  3、情感目标:培养学生们保护历史文化遗产的意识。

  教学重点: 通过资料的收集了解文化遗产

  教学难点:培养学生保护文化遗产的意识

  教学过程:

  一、导入新课:

  地球上有许多优秀的文化遗产,这是前人留给全人类的财富,今天,就让我们走近它们,了解它们,感受历史带给我们的震撼。

  板书课题:追寻文明的.足迹

  二、新授

  教师播放课件《古代文明异国风光》

  1、请同学们说一说,你对刚才电脑播放的哪些图片有的了解,学生根据自己在课前收集的资料点击电脑上的图片为同学们做解释。

  2、你还收集到了哪些图片资料展示给大家看一看!

  3、除了课件中提到的历史文化遗产,你还知道哪些? 有图片吗?展示一下!

  同学们收集到的资料很全面,通过这些图片资料,我们可以感受到历史留给我们一笔不小的财富,同时我们通过它们也能看到过去的历史中的人们是如何生活的。

  4、我们今天看到的是存在于现实的,那么还有很多已经遗失的古迹,它已成为了一个迹,比如巴特农神殿,在公元1687年被威尼斯军队炮轰致毁;还有巴比伦的空中花园,它是人们梦想中的花园,但它是否真正的存在,人们仍无法寻得根源;还有罗德港巨人雕像,摩梭拉斯陵墓,都因为年代的久远无从考证。

  5、为了保护历史留给我们的遗产,我们应该为它做些什么呢?如果你以一个旅游者的身份到此贵地,你会如何做才能保护这些文化遗产呢?

  三、课外拓展

  其实我们就近来看,在我们中国就有很多的文明古迹,九寨沟,故宫,苏杭二州,还有很多很多,我们要更好的保护它们,让他们继续存留下去,把它留给未来。

  四、小结。

  第二课时

  教学目标:

  1、认知目标:通过书中图片的欣赏,让学生了解历史遗留给我们的文化遗产,感受另一种凄惨的美,古风古韵的美。

  2、技能目标:通过资料的收集,让学生更加珍惜历史遗留给我们的巨大的财富—历史建筑。

  3、情感目标:培养学生们保护历史文化遗产的意识。

  教学重点: 通过资料的收集了解文化遗产

  教学难点: 培养学生保护文化遗产的意识

  教具准备: 幻灯片,世界地图及各种材料

  教学方法:提问法激活方法探究法激活行为展评法激活灵性

  教学过程:

  一、导入新课:

  引导学生谈一谈对文化遗产的认识。

  二、新授

  1、引导学生根据自己在课前收集的资料谈一谈熟悉的各种文化遗产。

  2、出示收集到的其它图片资料展示给大家看一看!

  3、教师介绍一些其它的文化遗产。

  三、课外拓展

  教师播放课件,展示更多的文化遗产,让学生们说一说对播放的图片有有哪了解,学生根据自己在课前收集的资料点击电脑上的图片进行探索。

  四、教师总结。

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