大班美术运动教案

时间:2022-11-01 13:00:04 美术教案 我要投稿

大班美术运动教案范例(精选12篇)

  作为一位杰出的教职工,通常需要准备好一份教案,编写教案助于积累教学经验,不断提高教学质量。教案应该怎么写呢?下面是小编收集整理的大班美术运动教案范例(精选12篇),仅供参考,希望能够帮助到大家。

大班美术运动教案范例(精选12篇)

  大班美术运动教案 篇1

  活动目标:;

  1、尝试画出运动小人的不同姿态,并用不同材料进行;

  2、知道运动可以锻炼身体,生活中有很多运动;

  3、体验做运动小人的快乐;活动准备:麦柴梗、彩色吸管、彩色纸、双面胶、笔;

  活动过程:

  生活中的运动;

  1、你们喜欢运动吗?(喜欢);

  2、你为什喜欢运动?(可以玩,可以锻炼身体);

  3、你喜欢什么运动?

  4、小结:对,运动可以锻炼我们的身体,让我们健康

  活动目标:

  1、尝试画出运动小人的不同姿态,并用不同材料进行装饰。

  2、知道运动可以锻炼身体,生活中有很多运动。

  3、体验做运动小人的快乐。

  活动准备:

  麦柴梗、彩色吸管、彩色纸、双面胶、笔、剪刀、废纸筐。

  活动过程:

  (一)生活中的运动

  1、你们喜欢运动吗?(喜欢)

  2、你为什喜欢运动?(可以玩,可以锻炼身体)

  3、你喜欢什么运动?

  4、小结:对,运动可以锻炼我们的身体,让我们健康的成长,让我们有一个强壮的身体。

  (二)画画运动小人

  1、你知道我们运动中有哪些动作吗?(幼儿说:打球,弯腰、跳绳)

  2、请个别幼儿示范他的运动动作。你的动作真好看,我要把它画下来。

  3、提问:刚刚老师是怎么画的?和你们平时画的有什么不一样?(是直线画的)

  4、除了这个动作,还有那些动作?(幼儿示范)

  5、这个动作真棒,谁愿意用老师的方法把它画下来?(请个别幼儿示范作画)

  (三)摆摆运动小人

  1、请你想象一下其他的运动,他的动作是怎样的?然后画下来。(画的大一点)

  2、你画了一个在做什么运动的小人?

  3、出示材料,介绍材料。老师带来了很多小棒,现在请你用这些小棒在桌子上摆出你画的运动小人。

  4、你摆的时候遇到了什么困难?(小棒太长、太短、滚来滚去)

  5、小结解决的方法:可以用剪刀剪短一点,或者找长的小棒。

  (四)我的运动小人

  1、介绍操作材料

  2、现在请你用神奇的魔法把小棒请到运动场上去,不让它滚来滚去好不好?(展示教师的成品)

  3、提出操作要求及方法

  4、幼儿操作,教师指导

  (五)讲讲运动小人

  1、展示幼儿作品

  2、请幼儿说一说,你的运动小人在做什么

  3、我们也去外面做做运动好不好?

  大班美术运动教案 篇2

  目标:

  1.了解不同运动项目的不同动态特点,初步学习表现人体的动态。

  2.产生热爱运动、热爱生活的美好情感。

  准备:

  ppt,纸人,画纸,记号笔,剪刀。

  过程:

  1.看录像,聊聊运动项目

  (1)小朋友,你们喜欢运动吗?你们平时都爱做一些什么运动呀?

  (2)播放视频,看看你都知道哪些运动项目?

  (3)在这段录像里面,你看到了什么运动项目?

  2.看图片,分析运动动作

  (1)播放ppt,你最喜欢哪个运动项目?这项运动的动作是怎么样的?

  (2)播放图片,幼儿模仿运动动作。

  (3)今天老师为你们准备了一个纸人,你还能摆出其他的运动造型吗?

  3.赏作品,完成动态创作

  (1)(ppt播放《掷铁饼者》图片)这是一位外国雕刻家的作品,他雕刻了一个男子在掷铁饼的运动,这个掷铁饼的人张开的双臂就像一张拉满弦的弓,带动了身体的弯曲,让我们感受到了运动的力量。

  (2)看着这样的作品,接下来请你也用上你的纸人,画一画、剪一剪,最后我们一起贴在这张画纸上。

  大班美术运动教案 篇3

  活动目标

  1、借助图片和老师动作的表演,学习用简单的线条表现不同的人物动态。

  2、.尝试用绘画的方式表现自己所喜爱的或参加过的运动项目。

  3、体验将美术作品编成小故事的成功感。

  活动准备

  1、图片-运动场景

  2、幼儿人手一份油画棒、绘画纸、勾线笔。

  活动过程

  一、观看图片,引发讨论。

  1、里面的小朋友在做什么?他们在做哪些运动?

  2、你们喜欢做哪些运动呢?你做过哪些运动呢?

  你来做做动作让大家来猜一猜那是什么运动吧。

  二、观察运动者的四肢动作,学习简笔画运动身姿的技能。

  1、老师也喜欢运动,看,老师喜欢的是什么运动?

  (老师示范跳绳的动作)

  2、仔细观察,老师的手臂和腿是怎样的?弯的还是直的?

  3、你会画跳绳时的老师吗?怎么画呢?

  4、幼儿讲述自己的方法后老师出示范图,讲解简笔画运动身姿的要领:

  一画脑袋注意方向。

  二画身体跟随脑袋

  三画双腿注意弯直

  四画手臂看运动。

  三、老师再次示范动作,个别幼儿上前示范,巩固技能老师示范跑步的动作请幼儿上前示范。

  老师用语言帮助提醒:

  侧面的运动头应该怎样?腿呢?手臂是一个方向的吗?以此帮助幼儿巩固绘画技能。

  大班美术运动教案 篇4

  活动目标

  1、感受帆船运动员的勇敢,激发对帆船运动的兴趣。

  2、了解帆船的外形特征,尝试用线描表现运动的帆船。

  3、能选择自己喜欢的色彩装饰帆船。

  4、会用它们大胆地进行艺术表现与创造,喜欢装饰。

  5、激发幼儿感受不同的艺术美,体验作画的乐趣。

  活动准备

  1、经验准备了解有关帆船比赛的知识。

  2、材料准备

  ①教师用材料:挂图"帆船运动";帆船运动的视频片段、示范画纸1张、欢快的背景音乐。

  ②幼儿用材料:《情景创意美术、绘画篇》第7~8页;记号笔、油画棒、水彩笔。

  活动过程

  一、情境导入观察帆船比赛的视频,引导幼儿回忆有关帆船比赛的已有经验,激发活动兴趣。

  指导语:画面上有什么?是什么运动?帆船比赛运动在哪里进行?帆船上有些什么东西?运动员是怎样拉动帆船进行运动的?你还发现了什么?

  二、探索发现

  1、出示挂图"帆船运动",观察帆船的外形特征。

  指导要点:引导幼儿观察帆船的外形,并用图形归纳船身、船帆的形状。

  指导语:今天大海上有微微的风浪,帆船运动员乘着他们漂亮的帆船出海啦!船身和船帆像什么形状?帆船有哪些部分组成,分别是什么形状,像什么?帆船在运动时会发生怎样的变化?

  2、鼓励幼儿尝试用图形组合的方式表现帆船。

  指导要点:请幼儿在示范纸上绘画出帆船,注意提醒幼儿表现出帆船的细节,如:杆、绳子等。

  3、欣赏《情景创意美术、绘画篇》第7页"艺术角"中的幼儿作品,发现帆船的不同表现方法。

  指导语:小画家装饰帆船用了哪些方法,你最喜欢哪艘帆船,为什么?

  三、创作表现

  1、请幼儿翻开《情景创意美术、绘画篇》第8页,引导幼儿在创意墙中进行创作。

  指导语:小朋友们,把自己的小伙伴当成帆船运动员,站在帆船上拉动漂亮的船帆在大海里航行吧!

  2、播放背景音乐,幼儿自由创作。教师提醒幼儿先画帆船,再画出海浪,然后装饰帆船,最后添画出背景丰富画面。

  3、教师巡回指导,并对画面布局,帆船装饰的方法进行重点指导。

  四、欣赏

  评议

  1、幼儿自由欣赏同伴作品,并找出"最有创意的帆船"、"最漂亮的帆船"。

  2、教师从画面中帆船的线条和色彩等方面进行评价。

  五、结束活动引导幼儿收拾整理自己的绘画材料;随着音乐做帆船运动的动作。

  活动反思:

  总的来说本次美术课达到了预设的目标,在活动中无论是观察还是孩子自己操作,氛围都很热烈,虽然有的孩子动手能力比较差,但是他们都很努力、认真,就算孩子的进步是一点点,作为教师我们也要鼓励孩子的进步,激励他们更加努力。

  大班美术运动教案 篇5

  活动目标:

  1、通过看看、学学、搭搭、画画掌握线描人的多种运动姿态。

  2、喜欢运动,了解运动项目,积极投入到运动中来。

  3、培养幼儿的欣赏能力。

  4、体验想象创造各种图像的快乐。

  活动准备:

  自制课件《我爱运动》彩色卡纸、火柴棒、黑蜡笔

  活动过程:

  1、通过谈话激发热情:

  小朋友,你们喜欢运动吗?你喜欢参加什么运动?

  你们听说过奥运会吗?知道2008年奥运会在哪举行吗?

  奥运会有哪些运动项目呢?。我们一起来了解一下。(观看大屏幕上的课件)

  2、观看屏幕说说学学

  说一说你看到了哪些运动?

  学一学你喜欢的运动项目

  3、利用火柴棒拼搭

  游戏:“我来学,你来拼”:请幼儿结伴做模特摆出运动的姿态,另一幼儿用火柴棒快速拼出运动造型。

  教师巡回指导

  4、在彩纸上画出线描人(运动图片循环播放)

  表扬有创意的幼儿

  幼儿作品展览。

  大班美术运动教案 篇6

  【活动目标】

  幼儿能用已有感知人物动态的经验与运动器械组合,大胆想象表现运动中的情境,体验运动的快乐。

  【活动准备】

  运动中的照片,绘画工具

  【活动过程】

  (一)经验回忆——感知人在运动时的各种动态游戏:猜一猜——感知运动中的各种动作重点提问:

  (1)猜猜他在玩什么?

  (2)你是从哪里看出来的,说说他的动作怎样?

  ppt:运动照片——欣赏、感知自己和同伴快乐运动的情境重点提问:

  (1)、你们在玩什么?运动时感觉怎样?

  (2)、为什么要运动?

  小结:运动时人的各个部分都会动起来,运动不仅能锻炼我们的身体,还能带给我们自信和快乐。

  (二)主题创作——运动健康又快乐

  (三)交流欣赏——体现运动的快乐,积累主题创作的经验

  1.说说和谁在一起开展什么运动。

  2.说说运动中的趣事,积累表现经验。

  大班美术运动教案 篇7

  活动目标:

  1、能在集体中大胆讲述自己喜欢的运动。

  2、会用简笔画的形式表现人物运动时的多种动态。

  活动准备:

  1、关注自己和同伴运动时的项目和姿态。

  2、有过简笔画得经验。

  3、纸、笔等。

  活动过程:

  1、引发简笔画的兴趣。

  师:你们知道运动会?那你们喜欢运动会吗?为什么?(幼儿回答)

  师:我跟你们一样也喜欢运动会,因为运动对身体有好处,那么最喜欢什么体育运动呢?(幼儿自由回答)

  幼儿在讲述自己喜欢的体验运动的时候,老师用简笔画的方式把孩子说出来的运动画出来。

  老师要鼓励孩子用身体运动来表现自己喜欢的运动项目的造型。

  二、欣赏简笔画

  老师和幼儿分析简笔画是如何反映人的运动动态的,简笔画跟我们平时的绘画有什么不一样?给幼儿空间,让幼儿尽情的说出自己的想法。

  三、幼儿绘画:我喜欢的`运动

  1、老师发纸,幼儿把自己喜欢的运动用简笔画的线条勾画出来。引导幼儿先想好作品。再进行绘画。

  2、老师指导幼儿尽量多表现一些运动。

  3、在展台上展示部分幼儿作品,请幼儿介绍自己喜欢的运动。鼓励孩子大胆表述自己的运动。

  四、幼儿操作

  1、阅读《幼儿画册》

  2、完成绘画练习。

  大班美术运动教案 篇8

  活动目标:

  1、了解滑雪时所需的运动器具,尝试大胆地表现滑雪时人物的各种动态。

  2、学习用纸团印画的方法来表现雪景,感受此方法的奇妙效果。

  3、乐于参与绘画创作活动,感受滑雪运动的刺激、愉悦,引导幼儿喜欢冬天,不怕冷。

  4、学会用简单的线条添画来表达自己的联想。

  5、作画时细心地蘸色,保持桌面和画面的干净,体验不同形式美术活动的乐趣。

  活动准备:

  1、PPT、雪景图片、音乐。

  2、绘画工具:油画棒、水粉笔、颜料(蓝色、白色)、旧报纸(用来做纸团)。

  活动过程:

  1、在《铃儿响叮当》的音乐声中带幼儿入场。

  2、调动幼儿已有经验,回忆下雪时的景象,发表各自的见解。

  教师提问:小朋友,大雪纷飞是什么季节?(冬天)冬天下了雪以后,我们周围的环境会怎么样?你见过的雪是什么样的?还有什么样的雪?我们以前用什么形式来表现过雪?(撕贴白色小纸片当作雪花、在蓝色彩纸上用白色油画棒或水粉颜料点画雪花……)师:今天,老师要教小朋友一种新的作画方法——纸团印画。

  教师示范讲解纸团印画的方法:撕去一小部分报纸,然后捏成团,蘸取少量白色水粉颜料在纸上即可蘸印。

  教师提问:雪地里小朋友可以玩哪些好玩的运动?(打雪仗、堆雪人、滑雪等)

  3、播放PPT,让幼儿了解滑雪器具和欣赏滑雪时人物的不同动态。

  4、交代要求,幼儿自由创作,教师巡回指导。

  (1)内容:可以画一个人滑,也可以画多个人滑。动作可以随意变化,喜欢滑到哪里都可以。

  (2)材料:用油画棒绘画人物,要求画面丰富饱满后,用蓝色水粉颜料刷底色(油水分离),待底色半干时用纸团蘸白色水粉颜料作雪花。

  5、作品展示评价。

  将幼儿作品合并成一幅大大的滑雪场景图,引发幼儿互评。

  教学反思:

  作为教师要善于发现幼儿的不同特点,给予每一位幼儿以激励性的评价,充分挖掘作品中成功的东西,给予积极的肯定,使他们获得成功的体验,感受到手工活动的乐趣,从而增强自信心。

  大班美术运动教案 篇9

  【教材分析】

  本节活动是让幼儿在观察与回忆的基础上,用绘画的形式表达出自己的所见所闻,培养了幼儿仔细观察,大胆创作的能力。使幼儿能变换四肢的方向画出各种运动姿态,用色彩表现人物运动时的感觉。

  【活动目标】

  1.在观察与回忆的基础上按意愿画出自己和小伙伴运动的场面。

  2.能变换四肢的方向画出各种运动姿态,大胆的用色彩表现人物运动时的感觉。

  3.喜欢运动,能坚持锻炼。

  【活动建议】

  1.活动前,有目的地抓拍几张幼儿日常运动的照片。

  2.组织幼儿看照片回忆运动的感受。如:照片上是谁?他们在干什么?你最喜欢哪种运动?运动时心情怎样?在幼儿讲述的基础上展示几种正面人、侧面人运动的画法,让幼儿知道恰当地变换四肢的方向能表现各种动态。

  3.幼儿绘画时要鼓励幼儿把自己印象最深或最喜欢的场面画下来,如:热闹的比赛、有趣的游戏,并大胆地用色彩表现人物运动时高兴、热闹、大汗淋漓的样子。

  4.作品完成后,可引导幼儿相互讲述运动情节,为同伴加油。

  大班美术运动教案 篇10

  活动目标:

  1、尝试用排笔作画表现冬天的运动,并学习画不同动态的人物。

  2、在合作长卷画中体验集体活动的乐趣。

  3、培养幼儿的观察、操作、表达能力,提高幼儿的审美情趣及创新意识。

  4、让幼儿体验自主、独立、创造的能力。

  5、培养幼儿的技巧和艺术气质。

  活动准备:

  各种颜色的水粉颜料、排笔,包衣。

  活动过程:

  (一)、导入主题,交流讨论,共同感受冬天。

  师:小朋友,现在是什么季节?(冬天)冬天到了,天气很冷,小朋友会做哪些运动呢?

  (二)、出示范画,说说冬天的运动。

  1、师:是啊,老师也爱冬天,更爱冬天的运动,冬天可以堆雪人,打雪仗,跳绳,跑步。我们一起来看看。出示范画

  2、师:你们知道老师是怎么画出这幅美丽的图画吗?哦,是用排笔和颜料画的,介绍:这是一支排笔,蘸上颜料,画在纸上就可以完成一幅美丽的水粉画。

  在画中,你看到了什么?他们有什么不一样?他们在干什么?重点介绍人物姿势的不一样,并让孩子来做一下动作;除了老师画纸上的运动,冬天里你们还会做什么运动?(幼儿说说)老师再示范画几个不同姿势的人物动态,(强调拿一支排笔,选一种颜色,蘸一蘸,舔一舔)

  (三)、幼儿作画,提出合作画的要求

  1、今天蒋老师给小朋友带来了一幅长长的画卷,请小朋友一起合作完成“冬天里的运动”,请你和好朋友们商量一下,分分工,画出不同的运动姿态、还可以分工完成雪花的背景,提问:你准备画什么?请小朋友站在白纸的一侧,不推不挤,找一个空位置,一起合作完成吧!

  2、小朋友画的冬天的运动真热闹,老师觉得没有雪花的冬天不美,前几天我们宜兴就下了一场雪,我们一起把美丽的小雪花留下吧!老师示范一下(拿一个工具,选一种颜色,蘸一蘸,舔一舔,和画纸亲一亲,小雪花留下了。),你们想不想也来试试

  (四)、点评

  你画的什么呀?你画在哪的呀?冬天小朋友要多运动锻炼身体,老师看了你们的杰作心里真温暖,我想这个冬天小朋友一定不会冷!

  活动反思:

  活动中,我通过孩子们对人物绘画的已有经验,让他们再学习新本领。根据孩子们平日里喜欢的运动,让他们先讨论。然后孩子们开始动手画画,在难点的地方教师示范画,因此大多孩子能正确地画出活动时弯曲的腿部,并到位地表现了人物的动作。其中有幼儿画得玩风火轮有一定的创新。整个过程都很强调孩子们的主动性和自主性,让孩子在探索发现中学到东西。

  大班美术运动教案 篇11

  活动目标:

  1、引导幼儿运用线描画技巧,合理构图。

  2、培养幼儿对线描画的兴趣,鼓励幼儿大胆创作。

  3、愿意分角色表演简单的故事情节。

  4、参与阅读与讨论,体验故事的奇特与幽默,初步了解故事中主人公的性格特征,进一步激发阅读图书的兴趣。

  重点引导:幼儿运用线描画技巧,合理构图。

  难点引导:幼儿运用线描画技巧,合理构图。

  活动准备:

  各种运动的图片,记号笔,图画纸。

  活动过程:

  1、导入活动,引起兴趣。

  ——运动会上有哪些比赛项目?

  ——我们玩一个游戏"猜猜他在做什么"请小朋友每人做一个固定的运动动作,我们猜猜他是参加哪个比赛项目的。

  2、引导幼儿观察主要角色的特征。

  幼儿讨论。

  出示运动图片,请幼儿观察。

  3、交代要求,幼儿操作,教师指导。

  画之前,请幼儿先想好如何构图。

  幼儿作画,教师巡回指导,提醒幼儿将主要角色画在纸的中间,注意添画与主题有关的事物,鼓励幼儿大胆表现动物形象和设计画面。

  4、评价作品,结束活动。

  鼓励幼儿与邻座的小朋友相互欣赏并讲述故事内容,选出画的最好的作品进行表扬并让幼儿介绍作画经过。

  教学反思:通过玩贴人游戏,培养幼儿快跑、躲闪的能力,提高幼儿思维的灵敏性,提高幼儿和幼儿之间的合作进行游戏的能力。

  大班美术运动教案 篇12

  活动目标:

  1.结合动物的生活习性,为自己喜欢的小动物设计不同风格的新鞋,享受艺术活动的乐趣。

  2.培养幼儿的观察、审美、创造能力。

  3.尝试运用左右对称的方法进行装饰,表现自己的风格特色。

  活动过程:

  一、导入:

  1.故事导入:“小朋友,你瞧!森林里真热闹,原来是要召开动物运动会啦,让我们掌声欢迎运动员入场,你看都有谁参加?小动物们都会穿上漂亮的运动鞋参加比赛,可是一不小心他们将鞋子混在了一起,这可怎么办?正当大家发愁的时候,小松鼠脑筋一转,想了想说:“我的鞋上有我做的记号,记号就是我最爱吃松子。”所以小松鼠很快就穿上了自己的运动鞋。大家都称赞小松鼠做记号的方法真好。”

  二、展开:

  1.出示课件,引导幼儿观察、讨论:

  (1)“为什么只有小松鼠找到了自己的运动鞋,它的鞋上有什么记号?(出示课件,点击小松鼠,出现“松子”花样)原来是松子,大家都知道只有小松鼠爱吃松子,所以有松子的鞋子就是小松鼠的。我们看看这些松子是怎样排队的。

  (2)你能帮小兔子找到它的鞋子吗?有萝卜图案的是小兔子的。好,找到一只。(点击1只)咦,奇怪了,怎么还有2只鞋子都有萝卜图案?到底这其中的哪一只鞋子是小兔子的?是这一只吗?不是,这两只鞋子都是穿在一只脚上的,是这一只吗?对了!只有这两只才是穿在左脚和右脚的。(对,鞋子应该是左右对称的。)什么叫左右对称呢?左右对称就是图案一样,方向不同,一个图案向左,一个图案向右。(操作课件:左右对称的鞋子放在一起)

  (3)“你能帮小猴子找到鞋子吗?”(回到主页面,点击有桃子的鞋)“小猴子的鞋应该有什么记号?”“除了桃子图案,小猴子想让自己的鞋子与众不同,更漂亮,因此它又装饰了许多好看的花纹,这些花纹有什么特征?有线条装饰、菱形装饰、花边装饰、蝴蝶结等。漂亮吗?这下小猴子的运动鞋更和大家混不了了。这个办法好不好?”

  (4)出示白板、小动物:“还有许多动物因找不到运动鞋而不能参加运动会,小朋友我们帮助这些小动物,为它设计新鞋好不好?选一个你喜欢的小动物,按小动物的生活习性在鞋上画出相关图案,你想帮助谁?设计什么样的图案?(幼儿讨论)”

  “咱们用左右对称的方法进行装饰,可以用左边、右边同步绘画的方式画出左右对称,也可以先画出一边的图案,另一边比着画方向不同的图案。这两种方法都行,看谁装饰得最适合这个小动物,小动物最喜欢,好不好?”

  2.幼儿作画,引导幼儿大胆创作,教师指导。

  三、延伸活动:

  1.互评:如果你是小兔子,你喜欢谁的运动鞋?(及时介绍想法奇特、色彩鲜艳、有创意的的作品。)

  2.延伸:生活装饰秀:“小动物的鞋子太多了,已经穿不了这么多,剩下的鞋子怎么办呢?你看,(出示露露瓶子)变成什么了?好看吗?”“其实我们生活中有许美的事物,只要我们用眼睛发现美,用小手创造美,就能把我们的生活装饰的五彩缤纷。现在我们把剩下的鞋子装饰打扮起来好不好?”布置艺术博览架,请幼儿用鞋样装饰成花瓶、笔筒、手机座、遥控座等,用自己设计美的事物装饰打扮生活。

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