音乐课《我跟阿爹拉骆驼》教案设计
教材页码:16
教学内容:继续学习歌曲《我跟阿爹啦骆驼》
教学目标:学会演唱歌曲,学习两个声部的合作,感受合唱的效果。
教学重难:两个声部的合作。
教学准备:录音机,磁带,琴
教学过程:
一、师生问好
二、呼吸练习
深呼吸,均匀吐气。
三、歌曲的继续学习
1、听录音,熟悉旋律,复习上节课的内容。
2、单独巩固第一声部,并要求学生声情并茂,唱出歌曲应该有的情绪。
3、学习第二声部,先由教师范唱歌曲的第二声部,学生跟唱。
1)、教师用琴带唱歌曲二声部,学生用啦哼唱。
2)、教师逐句教唱歌曲旋律
3)、教师用琴带唱歌曲二声部
4)、两个声部跟琴唱,并合作完成。
四、歌曲情绪的处理
1、用正确的发声方法,口腔自然打开。
2、怎么才能在演唱是处理好歌曲的情绪呢?同学交流。
3、一起来把我们刚才的.方法用到歌曲的演唱中来。
4、学生一起演唱并加入情绪。
五、作业布置
六、板书设计
第四课 我跟阿爹拉骆驼
↘ vxxx xxxx
课后反思: 音乐课上教师的教唱有必要
我曾经上过这一课,这首歌很难唱。因为难唱,学生就不大喜欢。所以,在上这一课时,我就尽量让学生觉得歌曲好听,激发学生学习的兴趣。首先让学生听赏,感觉好听;再听老师范唱,让学生近距离觉得老师唱得好听;然后教师的教唱就显得很有必要了。这首歌的旋律节奏较复杂,十六分节奏多,音距不大,音准不好把握,我就逐句教唱旋律,学生熟悉后再填歌词就比较容易了,效果很好。
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