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小学二年级美术纸盒剪拼汽车教案（精选6篇）
作为一名为他人授业解惑的教育工作者，时常会需要准备好教案，编写教案有利于我们准确把握教材的重点与难点，进而选择恰当的教学方法。那要怎么写好教案呢？以下是小编整理的小学二年级美术纸盒剪拼汽车教案，欢迎阅读与收藏。
小学二年级美术纸盒剪拼汽车教案 1
教学目标 ：
1、通过本课教学，掌握用废旧纸盒制作汽车模型的方法，提高动手能力。
2、通过本课教学，培养学生的想象能力和创造精神。
3、通过本课教学，培养学生勤于观察和热爱生活的情感。
教学重点：
纸盒剪拼汽车的制作步骤和装饰方法。
教学难点 ：
能做出与众不同的纸盒汽车。
教学准备：课件：几款汽车的图片。
教学过程 ：
学生活动：30分钟。
一、欣赏导入 。
1、出示废旧纸盒，问学生这些平时总会被丢弃的纸盒还有什么用?
2、展示一件纸盒汽车范品，引导学生欣赏，激起学生创作热情。
二、引导学生掌握汽车特征。
1、了解汽车形状特征：
(1)提问：你见过什么样的汽车?它们的样子相同吗?(生答)
(2)出示一幅小汽车的侧面剪影图，引导学生观察、分析，并请学生上台用教师带来的纸盒组拼出小汽车大致形状。其余学生自己试拼，教师巡视，再请学生上台展示用不同方法组拼的汽车。
（3）出示一幅货车的侧面剪影图，问：这是什么车?你能用纸盒拼出来吗?请一名学生上台试拼，其余学生自己试拼，教师巡视，并请学生上台展示不同的'组拼效果。
2、引导学生观察汽车细节特征：
(1)展示刚才的半成品，问：纸盒汽车做完了吗?还缺什么?
(2)出示汽车模型，引导学生仔细观察汽车的细部结构。提问，如有几个窗子，几扇门，在车头能看见什么部件?
(三)指导作业 。
1、示范制作步骤和方法。
(1)组拼。
(2)剪切，挖洞。(如门、窗等部位)
挖洞的方法有两种：
①先钻个眼，再剪。
②对折剪个小口，再展开剪。
(3)粘接：用双面胶。
(4)装饰：用纸盒碎片或彩色纸粘贴装饰。
2、启发学生的求异思维。
(1)课件演示几款有个性、形状特别的车型的图片，引导学生讨论和欣赏。
(2)提问：你想做辆什么样的汽车，有什么功能?
四、学生作业 ，教师巡回指导。
五、作业 展评，课堂总结。
1、展示优秀作业 ，引导学生采用自评、互评、师评等方式评价优秀作业 ，启发说出好的理由。
2、小结，下课。
小学二年级美术纸盒剪拼汽车教案 2
一、教学目标
知识与技能：让学生了解纸盒剪拼汽车的基本方法，掌握用剪刀、胶水等工具进行简单裁剪和粘贴的技巧，能够独立完成一辆基础造型的纸盒小汽车。
过程与方法：通过观察、示范、实践操作，培养学生的观察力、动手能力和空间想象力，提高学生解决实际问题的能力。
情感态度与价值观：激发学生对美术手工课的兴趣，让学生体验动手创作的乐趣，培养学生耐心、细心的品质和团队合作精神。
二、教学重难点
重点：学会纸盒剪拼汽车的步骤和方法，掌握简单的裁剪和粘贴技巧。
难点：纸盒的合理裁剪与拼接，使汽车造型更加美观、稳固。
三、教学准备
教具：各种纸盒、剪刀、胶水、彩笔、范作纸盒小汽车。
学具：学生每人准备大小合适的纸盒 1 - 2 个、安全剪刀、胶水、彩笔、直尺。
四、教学过程
导入（5 分钟）
展示生活中各种汽车的图片，提问学生最喜欢哪种汽车，引导学生观察汽车的`形状和结构。接着，拿出范作纸盒小汽车，激发学生制作的兴趣，引出本节课主题。
新授（15 分钟）
教师示范：将纸盒放在桌上，向学生讲解如何根据纸盒形状确定汽车的车身、车头和车尾。用直尺在纸盒上轻轻画出裁剪线，提醒学生注意安全，使用剪刀时不要对着他人。示范裁剪纸盒，剪出大致的汽车形状，然后用胶水粘贴加固。
细节制作：剪出车窗、车门形状，粘贴车轮（可以用瓶盖或圆形卡纸制作），最后用彩笔给汽车涂上喜欢的颜色，画上装饰图案。
强调要点：裁剪时要小心，不要剪到手；粘贴要牢固，确保汽车造型稳定。
学生实践（20 分钟）
学生开始制作，教师巡视指导，帮助学生解决遇到的问题。鼓励学生发挥想象，对汽车进行个性化装饰。提醒学生注意保持教室卫生，将剪下的废纸放入垃圾桶。
展示评价（10 分钟）
学生将制作好的纸盒小汽车放在展示台上，向大家介绍自己的作品。
其他学生进行评价，从造型、色彩、创意等方面发表看法，教师给予总结和鼓励，表扬制作认真、有创意的学生。
课堂总结（5 分钟）
总结本节课内容，回顾纸盒剪拼汽车的步骤和方法。鼓励学生在课后用不同的纸盒制作更多造型的汽车，装点自己的生活。
小学二年级美术纸盒剪拼汽车教案 3
一、教学目标
知识与技能：引导学生在基础纸盒汽车造型上进行创意设计，融入卡通元素，掌握夸张、变形等表现手法，制作出富有个性的卡通汽车。
过程与方法：通过欣赏卡通汽车图片、分析特点、实践创作，培养学生的创新思维和艺术表现力，提高学生对美术作品的审美能力。
情感态度与价值观：让学生感受卡通艺术的魅力，激发学生对美术创作的热情，培养学生敢于创新、勇于表现的精神。
二、教学重难点
重点：学习在纸盒汽车上添加卡通元素的方法，如设计独特的'车头造型、夸张的车轮等。
难点：如何将卡通元素与纸盒汽车完美结合，使作品既有趣又具有整体美感。
三、教学准备
教具：卡通汽车图片、范作创意卡通纸盒汽车、纸盒、剪刀、胶水、彩笔、彩色卡纸。
学具：学生自带纸盒、安全剪刀、胶水、彩笔、彩色卡纸、废旧布料（可选）。
四、教学过程
导入（5 分钟）
播放一段有趣的卡通汽车动画视频，吸引学生注意力。提问学生动画中卡通汽车的有趣之处，展示多幅卡通汽车图片，引导学生观察其造型、色彩和装饰特点，导入课题。
新授（15 分钟）
分析特点：和学生一起总结卡通汽车的特点，如造型夸张、色彩鲜艳、装饰有趣等。
示范创作：以一个普通纸盒汽车为基础，示范如何添加卡通元素。例如，用彩色卡纸剪出大大的眼睛、微笑的嘴巴，粘贴在车头，让汽车看起来像一个可爱的卡通形象；用废旧布料制作汽车的披风，增加趣味性。
强调要点：在添加卡通元素时，要注意整体布局，不要让装饰过于杂乱，保持汽车的基本形态。
学生实践（20 分钟）
学生根据自己的喜好，设计并制作创意卡通纸盒汽车。教师巡回指导，鼓励学生大胆想象，尝试不同的材料和表现方法。提醒学生在使用工具时注意安全。
展示评价（10 分钟）
举办 “卡通汽车展览会”，让学生将作品展示在教室四周。学生自由参观，互相评价，选出 “最具创意奖”“色彩最鲜艳奖” 等。教师对学生的作品进行点评，肯定优点，提出改进建议。
课堂总结（5 分钟）
总结本节课的学习内容，鼓励学生在生活中多观察，发现更多有趣的元素，运用到美术创作中。提醒学生整理好工具和材料，保持教室整洁。
小学二年级美术纸盒剪拼汽车教案 4
一、教学目标
知识与技能：指导学生将纸盒汽车与实用功能相结合，如制作带储物功能的汽车收纳盒，掌握纸盒改造和功能设计的方法。
过程与方法：通过讨论、设计、制作，培养学生的创新思维和实践能力，提高学生解决实际问题的能力和对物品的再创造能力。
情感态度与价值观：让学生体验美术与生活的紧密联系，增强学生的环保意识，激发学生利用废旧材料进行创作的兴趣。
二、教学重难点
重点：学会在纸盒汽车造型上设计并实现实用功能，如设计可开合的车门作为储物口。
难点：合理设计功能结构，保证汽车造型美观的同时，使功能实用、牢固。
三、教学准备
教具：多功能纸盒汽车范作（如带储物功能的汽车、可变形的汽车模型）、纸盒、剪刀、胶水、彩笔、直尺、螺丝刀（如有需要）。
学具：学生准备较大的纸盒、安全剪刀、胶水、彩笔、直尺、小型合页（可选）、纽扣等装饰材料。
四、教学过程
导入（5 分钟）
展示生活中一些具有多功能的物品图片，提问学生是否想过让自己制作的纸盒汽车也有实用功能。拿出范作多功能纸盒汽车，引发学生的好奇心和创作欲望，导入新课。
新授（15 分钟）
功能讲解：和学生一起探讨纸盒汽车可以具备的功能，如储物、装饰等。以带储物功能的汽车为例，讲解如何在纸盒上设计储物空间，如在车身侧面剪出可开合的门，用合页连接，方便开关。
示范制作：教师示范制作一个简单的带储物功能的纸盒汽车，边做边讲解步骤和注意事项，如裁剪时要考虑到合页的'安装位置，粘贴要牢固，确保储物空间的稳固性。
强调要点：在设计功能时，要根据纸盒的大小和形状合理规划，注意安全使用工具，如使用螺丝刀时要小心。
学生实践（20 分钟）
学生开始设计并制作多功能纸盒汽车，教师巡视指导，帮助学生解决功能设计和制作过程中遇到的问题。鼓励学生相互交流，分享创意和经验。
展示评价（10 分钟）
学生展示自己的作品，并介绍其功能和创意。其他学生进行评价，从功能实用性、造型美观性等方面发表意见。教师对学生的作品进行总结评价，表扬有创意和实用价值的作品。
课堂总结（5 分钟）
总结本节课内容，强调美术与生活的联系，鼓励学生在生活中发现更多废旧材料，进行创意制作，变废为宝。
小学二年级美术纸盒剪拼汽车教案 5
一、教学目标
知识与技能：让学生通过团队合作，共同完成一辆大型纸盒汽车，掌握团队协作的方法和分工合作的技巧，进一步提高纸盒剪拼汽车的制作水平。
过程与方法：在团队合作过程中，培养学生的沟通能力、组织能力和协调能力，提高学生解决团队问题的能力。
情感态度与价值观：增强学生的团队意识和集体荣誉感，让学生体验团队合作的快乐和成就感，培养学生相互尊重、相互帮助的品质。
二、教学重难点
重点：明确团队成员的分工，掌握团队合作制作纸盒汽车的流程和方法。
难点：协调团队成员之间的关系，确保制作过程顺利进行，使作品达到预期效果。
三、教学准备
教具：大型纸盒、剪刀、胶水、彩笔、团队合作纸盒汽车范作图片、卷尺。
学具：小组共同准备多个大小合适的纸盒、安全剪刀、胶水、彩笔、卷尺、记号笔。
四、教学过程
导入（5 分钟）
展示一些团队合作完成的.大型艺术作品图片，提问学生团队合作的好处。引出本节课要通过团队合作制作一辆大型纸盒汽车，激发学生的兴趣和积极性。
新授（15 分钟）
讲解分工：和学生一起讨论团队成员的分工，如设计员负责设计汽车造型、裁剪员负责裁剪纸盒、装饰员负责美化汽车等。强调每个成员的责任和重要性。
示范合作：教师以小组为单位，简单示范团队合作制作纸盒汽车的过程，如如何测量纸盒尺寸、如何拼接纸盒等，提醒学生在合作中要互相沟通、互相配合。
强调要点：在团队合作中，要尊重他人意见，遇到问题共同商量解决，确保制作过程安全有序。
学生实践（20 分钟）
学生分组进行制作，每组推选一名组长负责组织和协调。教师巡视各小组，观察学生的合作情况，及时给予指导和建议，帮助解决团队合作中出现的问题。
展示评价（10 分钟）
各小组将制作好的大型纸盒汽车展示在教室前方，每组派代表介绍作品的设计思路和团队分工情况。其他小组进行评价，从创意、造型、团队合作等方面进行打分。教师进行总结评价，表扬合作默契、作品优秀的小组。
课堂总结（5 分钟）
总结本节课团队合作的经验和收获，强调团队合作在生活和学习中的重要性。鼓励学生在今后的学习和生活中，继续发扬团队合作精神。
小学二年级美术纸盒剪拼汽车教案 6
一、教学目标
知识与技能：引导学生根据自己喜欢的故事主题，设计并制作纸盒汽车，将故事情节融入汽车造型中，提高学生的艺术表现能力和综合创作能力。
过程与方法：通过故事构思、设计草图、实践制作，培养学生的想象力和创造力，提高学生对艺术与文学结合的理解和运用能力。
情感态度与价值观：激发学生对故事和美术创作的热爱，让学生在创作中体验表达故事的乐趣，培养学生的文化素养和审美情趣。
二、教学重难点
重点：学会根据故事主题设计纸盒汽车的造型和装饰，突出故事元素。
难点：将故事内容巧妙地转化为视觉形象，使汽车造型生动地体现故事主题。
三、教学准备
教具：不同故事主题的纸盒汽车范作（如童话主题、科幻主题）、故事图片、纸盒、剪刀、胶水、彩笔、彩色卡纸、毛线等装饰材料。
学具：学生准备纸盒、安全剪刀、胶水、彩笔、各种装饰材料（如亮片、贴纸、羽毛等）。
四、教学过程
导入（5 分钟）
讲述一个简短有趣的故事，提问学生如果把这个故事变成一辆汽车，会是什么样子。展示几幅不同故事主题的'纸盒汽车范作，引导学生观察其与故事的联系，激发学生创作欲望，导入课题。
新授（15 分钟）
故事构思：让学生选择一个自己喜欢的故事，思考故事中的主要角色、场景和情节，尝试提炼出可以表现在汽车上的元素。
设计示范：以 “白雪公主” 故事主题为例，教师示范如何设计草图，如将汽车车头设计成七个小矮人的房子形状，车身画上白雪公主和苹果的图案等。
强调要点：在设计时，要突出故事主题，色彩和装饰要与故事氛围相符合，注意整体布局的合理性。
学生实践（20 分钟）
学生根据自己构思的故事主题，设计并制作纸盒汽车。教师巡视指导，帮助学生完善设计，解决制作过程中遇到的问题。鼓励学生大胆创新，运用多种材料进行装饰。
展示评价（10 分钟）
学生展示自己的作品，并讲述作品所表达的故事主题和创作思路。其他学生进行评价，从故事表达的清晰度、汽车造型与故事的契合度等方面进行评价。教师对学生的作品进行总结评价，表扬有创意、故事表达生动的作品。
课堂总结（5 分钟）
总结本节课内容，鼓励学生多读书，从丰富的故事中获取灵感，进行更多的美术创作。提醒学生整理好工具和材料，保持教室卫生。
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