幼儿园语言《欢迎秋爷爷》优秀教案
一 教学目标
1 引导幼儿在理解散文诗的基础上，有表情地朗诵散文诗。
2 初步掌握仿编散文诗的技巧。
3 了解秋天的特征。
二 活动准备
水果娃娃图片
三 教学过程
1 利用课件，欣赏画面，与幼儿共同欣赏秋爷爷给水果娃娃带来的欢乐，让幼儿知道秋天是果实丰收的季节。
师:小朋友，现在是什么季节呢？那秋天是什么样子的？
师：秋天多美丽啊，我们一起来欣赏美丽的秋天吧！
师：我们把春天比作春姑娘，夏天比作夏姐姐，那秋天是一个成熟、收获的季节，所以，咱们就把秋天比作秋爷爷。小朋友你们喜欢秋天么，欢迎秋爷爷么，那就让我们一起大喊“欢迎秋爷爷”。
师：不只是小朋友欢迎秋爷爷，有些水果娃娃也很欢迎秋爷爷，让我们一起来听一听，它们是怎样欢迎秋爷爷的？
2 教师将散文有感情阅读
师：有哪些水果娃娃也欢迎秋爷爷的'，它们是怎样欢迎秋爷爷。
教师利用课件欣赏散文
师：你喜欢哪个水果娃娃，它是怎样欢迎秋爷爷的。
配合水果娃娃图片讲述散文
3除了这几个水果娃娃欢迎欢迎秋爷爷，还有谁也来欢迎秋爷爷，它是怎样做的。
请小朋友自己说出如：梨子娃娃笑呀笑，把脸都笑黄了。
4秋天 还有哪些特征呢，出示图片（毛衣、胡萝卜、菊花、苹果），它们都是秋天的东西，带领小朋友看图完整的将图片说完整。
秋天天气凉了，要多穿衣服
秋天到了，枫叶红了
秋天到了，胡萝卜熟了
秋天到了，菊花 开了
秋天到了，苹果熟了
四延伸活动：鼓励幼儿用自己喜欢的方式也来欢迎秋爷爷吧!
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