幼儿园大班主题活动《欣赏散文诗》优秀教案
一、活动目标。
使幼儿愿意参加散文诗不雅赏活动，体验作品的优好意境（活动重点）；初步进修文学作品中的拟人化表示手段，丰富词汇的应用，大年夜大年夜胆表达本身的设法主意和对天然的酷爱之情（活动难点）。
二、活动预备。
2、经验预备：幼儿已初步懂得秋天的时令变革特点及其给人们生活带来的影响。
二、活动过程。
1、物质预备：雨声灌音、钢琴曲《秋天的密语》、绘有插图的低廉甜头大年夜大年夜书《秋天的雨》（一段文字为一页）和合营浏览的背景音乐；
师长教师播放雨声的灌音，请幼儿猜想这是什么声音，然后小结，导入活动主题——秋天的雨。
引子直言不讳，指向性明白。师长教师引导幼儿从已有经验出发大年夜大年夜胆想象、表达，并激起他们对下一活动环节的等待。
（二）整体不雅赏，初步感触感染。
师长教师播放钢琴曲《秋天的密语》并将其作为背景音乐富有情感地朗诵一遍散文诗《秋天的雨》，提问：“这首散文诗的标题是什么？”“诗里都说了些什么？”“听了这首诗后你有什么感触感染？”
（一）声音导入，激发兴趣。
（三）分页不雅赏，感知懂得。
1、师长教师请幼儿集体浏览低廉甜头大年夜大年夜书的第l页，同时配以轻柔的背景音乐，引导幼儿以视听结合的办法感触感染作品的优好意境，然后提问：“为什么说秋天的雨是一把钥匙，打开了秋天的大年夜大年夜门？”请幼儿自由答复。在评论辩论的同时，师长教师赞助幼儿懂得、丰富散文诗中的词汇“温柔”，然后小结：“本来秋雨过后大年夜大年夜天然产生了很多变革，就像一把钥匙打开了一扇门，让我们看到了很多新事物、新气候。”
2、师长教师带领幼儿合营音乐浏览大年夜大年夜书的第2页，引导他们在富有色彩韵律变革的画面中感触感染秋天的美，然后提问：“为什么说秋天的雨有一盒花团锦簇的颜料呢？”“‘花团锦簇’是什么意思？”“你能用‘花团锦簇’造个句吗？”请幼儿答复，然后小结：“秋天到了，植物的色彩变革很大年夜大年夜，似乎都换了一身新衣服，秋天是一年中色彩最丰富的时令。”
3、师长教师带领幼儿配乐浏览大年夜大年夜书的第3页，提问：“为什么秋天的雨有好闻的气味呢？”“这气味是从哪里来的？”“你还闻过哪些好闻的气味？”请幼儿答复，然后小结：“秋天到了，各类生果、农作物都成熟了，披发出了诱人的喷喷鼻味。”
4、师长教师带领幼儿配乐浏览大年夜大年夜书的第4页、第5页，提问：“秋天的雨真的有一只金色的小喇叭，给大年夜大年夜家带来一首丰产、快活的歌吗？”请幼儿答复，引导他们感知天然界的时令变革，感触感染丰产后人们喜悦的心境，并初步懂得拟人的文学表示手段。
（五）自立浏览，拓展延长。
师长教师和幼儿合营浏览大年夜大年夜书，然后一路朗诵作品内容。师长教师提问：“你们最爱好散文诗里的哪一句话，为什么？”
师长教师将散文诗的.内容奥妙地制造成带有插图的大年夜大年夜书，将文字内容转换成活泼形象的画面，使幼儿调动多种感官，在作品不雅赏与生活经验之间架起一座桥梁，寻求它们的相融共通，使文学的虚拟性和生活的真实性有机结合，让幼儿收受接收、懂得并爱好。在浏览的时刻，师长教师还播放了背景音乐，意在创设优胜的氛围，让幼儿更好地不雅赏、感触感染散文诗的节拍和韵律，培养他们优胜的浏览兴趣和习惯。
（四）完全不雅赏，大年夜大年夜胆表达。
幼儿在倾听时，脑海中会出现出与生活经验有关的表象赞助懂得作品。师长教师引导幼儿倾听散文诗，使他们张开想象的同党，创造性地构建新形象，为下一环节的开展做好预备。
师长教师将低廉甜头大年夜大年夜书《秋天的雨》投放在措辞区，请幼儿在区角活动中持续摸索、交换。
一次传授教化活动的停止并不是幼儿措辞进修的终点，将浏览材料投放到区角中，能极大年夜大年夜地知足幼儿持续进修的欲望，进一步拓展、晋升散文诗蕴含的教导价值。
【幼儿园大班主题活动《欣赏散文诗》优秀教案】相关文章：
《欣赏奔马》大班美术优秀教案11-05
中秋主题活动大班教案09-10
《淮剧欣赏》大班优秀美术教案10-21
名画欣赏《梦》大班美术活动教案10-17
儿童散文诗歌欣赏02-04
大班音乐欣赏教案08-26
大班主题活动教案（精选22篇）04-22
大班主题教案活动《风的奥秘》08-12
幼儿园大班美术优秀教案10-26
幼儿园大班主题活动方案02-17