《星空的联想》教学设计
教学目标：
知识性目标：引导学生通过观察、记忆、欣赏，了解宇宙星空的特点，在视频、图片的启发和相互交流中激发学生的联想与想象力。
能力性目标：指导学生用刮蜡画的表现形式，创作富有个性特点和形式美感的星空世界作品。
情感性目标：通过教学活动引导学生发现和体验美的存在，提高审美能力。
教学重点：启发学生的联想与想象，创作充满个性、有想象力的星空世界。
教学难点：引导学生用富于变化和想象力的形象表现美的画面。
教具准备：
教学课件、范画、刮蜡纸
教学流程：
（一）引导阶段
１、欣赏诗歌《天上的街市》，感受夜景与星空融为一体的景象，将诗的意境引入课堂。（课件）
师：每当夜幕降临，城市的灯光与夜空中的繁星交相互映，形成了一幅天地合一的动人画面。今天我们就一起到神秘的星空中去旅行一番。
２、创设宇宙飞船遨游太空的情境，将学生带入宇宙星空的世界。
师：（课件）我们乘坐幸福号出发了，小朋友想一想，这天上的街市都住着谁，他们都在做些什么呢？
生：
３、引导小朋友把自己的想法有一句话、一个词给记下来，贴在黑板上。
４、提示学生以绘画的形式开始旅程，出示课题。
师：同学们的想法可真多啊！这么多好的想法，我们可不可以用绘画的形式把它表现出来呢？
（二）发展阶段
１、引出联想：课件出示银河系图片。启发学生联想星空中都有那些景物。
师：在画之前我们先去观察一下（课件）你看，走进银河系了，出现在我们眼前的是一片片美丽的星云，看一下它的样子，这些星云美吗？美在那？
２、课件播放不同形态的星云、星球、黑洞等景象，引导学生感受星空的形状美、色彩美和动态美。
师：我们以这一块星云（上、下）为例，它让你想到了什么？（课件）
师：唐老师这里也有一片星云（教具）想一想它像什么？
师：有一个小朋友的创意非常好。（教师示范）
３、启发学生对星云等事物进行联想与想象，尝试用不同的线条来表现形状及动态。
师：唐老师这里有一些线条（出示范作）请大家来看一看，那些线条是表现这些星球动态的.。
生：
师：我们用这些动态的线条，可以让我们的星空变得更加的生动。
４、课件播放星座、外星生物等图片，让学生讨论宇宙星空中还有哪些意想不到的事物，在讨论交流和图片欣赏中积累大量的视觉素材。
５、教师示范：
师：唐老师真希望自己能乘着一片白云，飞到天上的街市上去，我用刮蜡画表现自己的想法，我快速的画出我飞翔的头发，我还想乘坐一团白云飞上天，我还可以用一些线条和一些点把我的衣服画得更漂亮一些。
师：老师乘着这片白云，飞到天上的街市。想一想天上的街市是一番怎样的景象啊？
（三）创作表现
１、引导学生选出最感兴趣的部分作为自己星空的主要内容。
２、学生绘画作品
（四）展示与评价阶段
１、学生将作品贴在黑板上，介绍自己的作品。
２、同学之间进行互相评价。
３、教师有针对性地进行评价，对有创意的作品进行表扬与鼓励。
（五）拓展延伸
欣赏画家表现星空的作品。梵高的《星空》
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