《克和千克的认识》的教学设计
教学内容：人教版小学数学二年级下册第p85页———87页及相关的练习题
教学目标：
1、在具体的生活情境中，使学生感受并认识质量单位克和千克，初步建
立1克和1千克的观念，知道1000克=1千克。
2、使学生知道用秤称物体的方法。
3、 在建立质量观念的基础上，培养学生估量物体质量的意识。
教学重难点：
1、掌握质量单位：克、千克。
2、掌握克和千克的换算关系：1千克=1000克。
教学难点：
建立克和千克的时间概念，并理解克和千克的关系。
教学过程：
一、创设情境，生成问题
1、出示实物：请同学们拿出一本数学书和一支笔掂一掂感受一下，问：这两个有什么不同？
生1：书更重
生2：书更重，笔更轻
师：对，在日常生活中物体有轻有重（板书：轻 重）
师：轻重我们换句话说就是物体的重量
2、那么如何来确定物体的轻重，就用秤来称，秤有单位“斤、公斤、克、千克、吨等，这些就是质量单位
3、揭示课题：我们今天要学习的是（板书：克和千克的认识）齐读一遍
二、探究交流，解决问题
1、出示课件：主题图——超市购物
a、请同学们仔细观察一下，这幅图画的是什么？
生：超市。
b、这幅图中的小朋友和阿姨在说什么？
生1：一盒饼干。
生2：
c、前几天老师让同学们广泛收集、调查我们日常生活中常见物品的质量，我们现在来交流一下，好吗？
生1：一支牙膏是120克。
生2：一根火腿肠是40克。
生3：一袋米是25千克。
d、在学生说的同时，师拿出准备的东西展示。
师：同学们说了那么多，看了那么多，你发现了什么？物体的质量是用什么作单位的？
生：克、千克，g、kg。（师板书）
e、g是克的英文缩写，kg是千克的英文缩写。
2、克的认识
a、提问：通过调查我们知道了一些物品的质量，要知道物品的轻重，应该怎么办呢？
生：用“秤”称
b、出示课件（几种秤的图片）欣赏
c、出示一枚2分硬币，估一估，猜一猜有多重？
生1：5克。 生2：10克等
师：我们来用秤称一下，验证同学们是否猜对没？
d、出示天平秤，师介绍天平秤的结构，并说明使用方法。
将一枚2分的硬币放在左边的盘子里，1克砝码放在右边的盘子里，让学生观察。
e、师问：你们发现了什么？这个2分硬币重多少克？
师：板书，1克。
f、1克有多重？请同学们来掂一掂好吗？
g、你能例举出在生活当中“大约1克重”的物品吗？
生1：一颗扣子。生2：1颗黄豆。生3：一小块橡皮等。
师：同学们真棒！举了这么多例子，大家桌子上有一些物品，请同学们先掂一掂，估一估有多重？
3、感觉“几克”“几十克”等质量
a、师：出示一本练习本，在称物品前，请同学们先猜一猜一本练习本大约有多重？
b、我们来称一称，验证一下你们是否猜对？
4、千克的认识。
a、出示一包食用盐，请同学们猜一猜有多重？
生1：1斤。 生2：2斤。
师：（斤是市制单位，克、千克是国际制单位，通用单位）到底多重，我们也可以用秤来验证，称它一下。
b、出示盘秤，同学们认识这个秤吗？
师：介绍盘秤的使用方法，现在要称这包盐有多重谁能当售货员来称一称？售货员是什么意思？
生1：卖东西的。生2：老板。生：500克
c、现在同学们都知道了一袋盐500克，那两袋呢？
师：板书1000克。
d、请同学们说说生活中哪些物品的重量大约是1千克？
e、1000克和1千克比较，请同学们猜一猜谁重？
生1：1000克重。生2：同样重。
师：对了，其实它们同样重。板书：1000克＝1千克。齐读三遍
f、同学们，我们学习了克和千克的质量单位，那你们知道，一般什么情况下会用“克”做单位？什么情况下会用“千克“做单位？
生说师板书：①称比较轻的物品的重量常用“克”作单位。（齐读一遍）
②称比较重的物品的重量常用“千克”作单位。（齐读一遍）
g、同学们刚刚学习了克、千克这两个质量单位，知道了1克、几克、几十克、1千克有多重，及在什么情况下用克作单位，在什么情况下用千克作单位、你们都掌握了吗？老师想考考你们是否真的学会了并会应用？有信心吗？
三、巩固应用，内化提高
1、出示课件：判断对的打“√”，错的打“×”
a、一只鸭约重4克（ ）
b、1千克铁比1千克棉花重（ ）
c、一本数学书约重200千克（ ）
d、一个乒乓球约重3克（ ）
e、一袋洗衣粉重600千克（ ）
f、7000克＝7千克（ ）
g、妈妈买了100千克大米，吃了25千克，剩下的比吃了的多（ ）
师：同学们真棒！接下来你们还想往下做吗？请看大屏幕
2、出示课件：填上合适的质量单位
a、小胖今年8岁，约重28（ ）
b、一个苹果约重150（ ）
c、一个鸡蛋约重60（ ）
d、两袋盐重1（ ）
e、一个篮球重450（ ）
f、一包方便面重100（ ）
g、一个2分硬币重1（ ）
h、一袋大米重25（ ）
师：同学们真的'很棒，要是你们能全部做出来。老师才会心服口服，有信心吗？请看大屏幕
3、出示课件：选择把正确的答案填入（ ）里
a、中国篮球冠军姚明的身高是2。26米，他的体重为（ ）
a。1141千克 b。141千克 c。 14千克 d。1141克
b、一个足球重量为（ ）
a。400克 b。40克 c。 400千克 d。40千克
c、一瓶果酱连瓶共重1千克，净重900克，瓶重（ ）
a。100克 b。100千克 c。 1克
师：同学们真的很棒，老师服你们了，接下来老师想请你们课后去调查下面物品的轻重，把数据填在表里
4、拓展题 出示课件
一个苹果 | 一块香皂 | 一袋洗衣粉 | 一袋面粉 |
四、总结
出示课件：通过这节课的学习，你学到了哪些知识？
师：今天我们所学的是书上p85—87页及相关的习题，请同学们在课后把相关的练习完成好！
板书设计： 克和千克的认识
轻 重
克（g） 和 千克（kg）质量单位
1克 1千克
1000克＝1千克
称比较轻的物品的重量常用“克”作单位
称比较重的物品的重量常用“千克”作单位
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