《年月日的认识》优秀教学设计
（一）教学目标
1.结合生活经验使学生认识时间单位年、月、日，了解有关大月、小月、平年、闰年等方面的知识，记住每个月各有多少天，平、闰年各有多少天；能初步判断某一年是平年还是闰年。
2.培养学生的观察、判断、推理能力以及创新的`意识。
3. 培养感受到时间与数学的密切关系，使数学生活化、生活数学化；同时培养学生珍惜时间的良好品质。
(二)教学重点：
认识时间单位年、月、日，掌握其相互的关系。
教学难点：记住各月的天数及闰年的判断方法。
(三) 教学过程
教学活动
（四）板书设计：
年 月 日
一年有12个月 大月（31天）1、3、5、7、8、10、12
小月（30天）4、6、9、11
怪月 28天
29天 二月
（五）教学效果评价：
在教学过程中，针对学生具体情况进行及时反馈。
【《年月日的认识》优秀教学设计】相关文章：
倒数的认识教学设计04-11
《认识时间》教学设计04-18
《认识分数》教学设计03-31
《认识乘法》教学设计03-13
《分数的再认识》教学设计02-28
《认识图形》教学设计10-15
6和7的认识教学设计11-20
小学数学《圆的认识》教学设计11-16
圆锥的认识教学设计6篇04-11
《认识人民币》教学设计03-02