《汽车》教学设计
一、主题的产生：
汽车这一主题是幼儿自发生成的，当我们一起讨论交通工具时，幼儿不约而同的谈起了汽车。他们喜欢聚集在一起谈论大街上行行色色的车辆，“奥迪 、别克、桑塔那”如数家珍。在建构活动中他们创造搭建汽车站、停车场，还提出自己家里有很多汽车希望带来放在我们自己建造的停车场。在平时，车也经常是孩子们谈话和玩具分享的主要内容，于是我们决定开展《汽车》这个主题。
二、主题教育目标的预设
1、情感目标：通过主题活动中的各种探究和实践活动，让幼儿感受集体活动的愉快。
2、态度目标：鼓励幼儿积极主动的参与集体
活动，培养关心集体的品质
3、能力目标：通过制作、建构等活动，培养幼儿的合作意识和创作能力。
4、知识目标：增强幼儿对汽车名称、种类、用途、构造等方面的.认识。
5、技能目标：培养幼儿独立思考的能力和解决问题的勇气，增强自信心。
二、主题思考网络：
&nbs
p;
用途 安全 环保
未来的车
交通信号 
; 内部结构
交通安全 车的结构
怎样乘车&n
bsp; 汽 外部结构
车
车与人的关系 车的种类
汽车
环境污染 载人的车
特殊用途 载货的车
提供便利 特殊功能的车
四、主题活动网络的预设
1、故事：汽车和大雨赛跑
2、诗歌：我是三军总司令
3、游戏：红灯停，绿灯行
语言
1、乘坐公共汽车 1、车轮游戏
2、注意交通安全 日常活动 &nb
sp;健康 2、开汽车
3、急救常识 3、红绿灯游戏汽
1、观察汽车 1、歌曲：三轮车
2、乘坐汽车 社会 艺术 2、游戏：大吊车
3、参观消防车 3、绘画：
未来的车
车
汽车
1、家长讲述 1、感知数群
2、收集资料 家园结合 科学 2、测量汽车
3、制作汽车
区域活动
1、拼插汽车
2、装饰墙面
3、布置汽车超市
五、主题探究计划的预设
1、
整体计划：主题探究进程的预设
调 谈话活动：汽车
查 1、图片
积&nbs
p; 收集与汽车有关的资料 2、玩具、模型
累 3、有关资料
阶 4、教材
段 观察公路上的汽车
主
题 操 1、整理图书资料
探 作 2、布置主题版面
究 实
进 施 1、语言活动
程 阶 2、艺术活动
汽车
预段 3、社会活动
设
展 1、布置汽车展览
示
总
结 2、汽车知识讨论会
阶
段 3、主题活动反思
2、周计划预设
第 周教育
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