语文教学活动设计

时间:2021-03-20 11:59:20 教学设计 我要投稿

语文教学活动设计模板

  教学目标

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  1、能区别形近韵母。

  2、能准确拼读音节。

  重点难点

  准确拼读音节。

  教学过程:

  第一课时

  课前导语

  同学们好!我们已经学完了复韵母。这节课,我们再次与这些韵母朋友聚聚,看大家是否把它们认准记牢了。

  一、练习第三题,用六张单韵母卡片摆出复韵母。

  1、出示卡片a 、o、e、I、u、m、l;学生齐读。

  2、用这六张卡片摆出自己认识的复韵母朋友。

  一边摆一边用笔记下自己摆的'复韵母。比一比,看谁摆出的复韵母又对又快而且齐,最后读一读自己摆出的复韵母。

  二、练习第一题:比较形近韵母。

  1、出示形近韵母卡片。

  这是刚才大家摆出的复韵母。谁来读给大家听听?指名读。

  2、开火车读、齐读。

  3、议一议:有什么好办法记住这些长得像的韵母朋友。

  学生A:多读几次就能记住它们。

  学生B:根据读音可以记住它们。

  第二课时

  教学过程:

  一、练习第二题:区别字母和整体认读音节。

  1、出示卡片:ie ——ye,认读,引导学生说说它们的异同。

  2、照样说说其他几组字母和整体认读音的异同。

  3、采用多种形式读一读这些字母和整体认读音节。

  4、照样抄写。

  二、练习第四题:拼读音节,并恰当地与图画相连。

  1、自由拼读题中的音节,一边拼读一边找出相对应的图画连起来。提醒学生看清图,读准音节。

  2、黑板上出示该题内容,学生上台板演。

  3、多种形式读读这些音节。

  三、练习拼读音节,看谁读得又准又快。

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