《十二生肖》活动设计范文
1、活动目标
1.幼儿能够理解儿歌中12个生肖的形象特点和先后顺序；
2.用表情、动作和语言表现十二生肖的形象；
3.体验儿歌语言押韵的美。
2、活动准备
幼儿用书《十二生肖》、学习单《我们家的生肖》《十二生肖》PPT、教学电子资源《十二生肖》
3、活动过程
1.回顾已有经验，引发幼儿对新年生肖的进一步讨论。
----小朋友们，你们知道即将到来的新年是什么年吗？
----你知道自己属什么生肖吗？每个人的生肖都是一样的吗？
----生肖一共有几个？都有哪些呢
----这些动物分别有什么样的特点？
用一体机播放PPT中的插入的儿歌视频《十二生肖》，请幼儿反复欣赏，引导他们注意儿歌中描述的动物特点。
----听一听，看一看，儿歌里是怎么说这12个动物的？
----你最喜欢儿歌里的哪个动物？能用儿歌里的话说说吗？
播放PPT课件并且运用教学电子资源，按照顺序出示12张生肖的图片，请幼儿用语言或者动作表达对儿歌的理解，在PPT中动物出现时设置不同的展示效果增强趣味性，进一步帮助幼儿理解诗歌，记忆动物的排序。
----它是谁？儿歌里是怎么说它的？
----哪个小朋友能表演一下儿歌里对这个动物的.描述呢？
----现在你知道这12个动物的顺序了吗？能不能跟大家说说？
请幼儿阅读幼儿用书后，跟随教师再次观看PPT中儿歌视频，并且跟随教师朗读儿歌，引导他们欣赏儿歌的押韵美。
----这首儿歌念起来是不是很顺口？为什么呢？（因为每句儿歌
结尾的一个字都发“ao”的音）
----这首儿歌的每句话字数都一样吗？
请幼儿为每一句儿歌设计一个动作，选出大家都喜欢的动作进行表演。
----根据儿歌里的歌词，请为每个动物设计一个好玩的动作，看
看谁设计的动作最受欢迎。
----现在我们按照商量好的动作，跟随儿歌一起表演吧！
请幼儿回家调查家人的属相情况，完成学习单《我们家的生肖》。
----你的家人都是什么属相呢？请回家调查后记录一下吧。
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