大班整合《爱的印记》的活动设计

时间:2019-12-03 12:04:45 教学设计 我要投稿

关于大班整合《爱的印记》的活动设计

  大班整合《爱的印记》活动设计

关于大班整合《爱的印记》的活动设计

  重点领域: 科学、语言

  设计意图:大班幼儿求知欲强,对自己从哪来这个话题非常感兴趣,经常会就此向父母不停的追问。对于自己感兴趣的事物总是喜欢深入探究,寻找答案,特别有主见。结合大班幼儿这一特点,将幼儿的问题整合在一起,开展此次活动,让幼儿观察、体验和表达自己对妈妈的爱。通过父母的爱,他人的爱,让幼儿变小爱为大爱,感恩身边的每一个人,从而把爱植入孩子的心房。

  活动目标:

  1、知道肚脐的作用和形成的原因,了解自己身体与妈妈身体的关系。

  2、体会妈妈照顾自己的辛苦,感受妈妈的爱,并乐于表达自己的爱。

  活动重难点:知道肚脐的作用和形成的原因,了解自己身体与妈妈身体的`关系。

  活动准备:大沙包若干、故事视频《小天使的故事》《肚脐眼的秘密》、肚脐、胎儿、孕妇的图片。

  活动过程:

  活动前组织:音乐《小手爬》师幼一起跟音乐动一动。(告诉幼儿身体的每一个部位都是我们的宝贝,我们要保护它。)

  一、 引出话题:

  1、看看这是我们身体的哪一个部位?(出示图片1:肚脐眼),知道肚脐的位置,说一说、找一找。(我们要保护好它,不要让它着凉,不要用手扣它。)

  2、再看看这张和第一张有什么不同?(出示图片2:有爱心的肚脐眼),引出这(肚脐)是一个充满爱的地方。为什么呢?这里有一个秘密。

  二、 知识获取,深入话题。

  1、我们先来欣赏一个故事(视频播放:小天使的故事 )讨论:从这个故事里你知道了什么?

  2、认识肚脐的作用:小宝宝是怎么在妈妈的肚子里长大的?(幼儿讨论――观看视频:肚脐眼的秘密――借助图片再进行讲解)

  3、讨论:体会宝宝在妈妈的肚子里长大的过程中妈妈的辛苦,并学习关心他人。(图片3)

  *先说说你看到周围孕妇在生活上有哪些不方便?

  *再想想你在妈妈的肚子里时,妈妈要克服哪些困难?

  *你现在能为他们做些什么?

  *游戏:学做怀孕的妈妈(衣服下面塞个大沙包)慢走―抚着肚子散步 C弯腰捡东西―轻轻坐下。

  4、肚脐形成的原因:出示(宝宝出生时的脐带---肚脐的形成)

  三、 活动延伸

  为什么说肚脐室一个充满爱的地方呢?(是因为它是妈妈和宝宝身体连接的一个地方,而且是妈妈把很多爱传给我们的一个地方。)

  在我们身边还有很多人将爱传递下来了,我们一起来看看:绘本故事《我从哪里来》。故事结束,让我们用自己的实际行动表达对身边人的爱。

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