大班数学《我是小机灵》活动设计
活动目标：
1、能根据图意编10以内的加减法应用题。
2、能掌握正确的'书写笔顺。
活动重点：
看图意编应用题。
活动难点：
掌握应用题的结构。
活动准备：
1、教学挂图《看图编题》。
2、可提供幼儿选择的小图案。
活动过程：
1、看一看、想一想：
（1）让幼儿自由看教室里的图片（10以内），想一想哪些是做加法的图片，哪些是做减法的图片？为什么？
（2）幼儿自由交流各自的想法，并列出各自的想法，并列出相应的式题。
2、看一看，试一试：
（1）教师出示教学挂图示范编一道10以内的加法题（有情节，有两个数字，最后提出一个问题）。
（2）幼儿迁移经验，模仿编题。
3、看一看，编一编：
（1）幼儿做自编的应用题。
（2）幼儿互相交流自编的应用题。
4、听一听，改一改：
教师口头出题，幼儿指出缺少的条件并补齐。
延伸活动：
指导幼儿操作幼儿用书《放学回家》：
“小明只能沿着红圆圈走才能安全到家，该怎们走呢？请你试一试。”
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