野生动物回家大班美术活动设计
一、活动目标
1.继续学习用轮廓线取代图形组合，初步尝试观察实物作画。
2.进一步认识动物生活的环境，体会帮助动物朋友的乐趣。
二、活动准备
收集各种动物毛绒玩具，墙面布置成热带丛林，卡纸、记号笔、剪刀、薄型泡沫板等。
三、活动过程
(一)观察与讨论
1．这几天大森林里冷冷清清的，原来动物朋友都进城玩去啦!上海真好玩，可是这里没有灌木丛、山洞和芦苇丛，不是野生动物的'家园，所以它们准备返回大森林。
2．讨论：哪些动物回到森林里?如：长颈鹿、大熊猫等。
(二)思考尝试作画方法
我们以前画动物朋友可以对着照片描画，今天是画动物玩具怎么办呢?将手伸直对着玩具描画(即书空)。尝试用此方法对着长颈鹿书空。
(三)创作要求
把野生动物们送回家。
(四)幼儿作画，教师指导要点
1．仔细观察动物的特征后再开始动手。
2．边画边对照边思考。
3．可以添删变化造型，表现个人的认识。
4．先把握基本造型再表现特征，最后添加细节部分。
(五)引导评价
1．把动物送回家：分别将每个动物剪下，贴在墙上的森林王国内。
2．续编故事：动物们终于回到了大森林，小老虎正准备休息，突然，一杆枪从树枝间伸了出来，树后面还藏着个猎人!……
提示
孩子接受什么、不接受什么与他们自身的兴趣、认知与情感有着密切的关系。只有让他们参与环境创设才能使环境更有意义，也才能使他们更主动地发展。
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