大班英语活动设计:sing dance paly

时间:2020-01-11 教学设计 我要投稿

  活动目标:

  1、能听懂并会说与活动有关的基本单词:sing dance play。

  2、能听懂并会说基本句型:Let’s sing. Let’s dance . Let’s paly 。

  3、培养口语表达能力,提高学习英语的兴趣。

  活动准备:

  教学挂图、卡片、小鸟、小熊的头饰等

  活动过程: 一、日常对话:

  1、T: Good morning , children !

  C: Good morning , teacher !

  2、Sing the song “Good morning!”

  3、T: How are you ,today ?

  C: Fine, thank you . How are you ?

  T: I’m fine , too .

  二、复习旧知:

  1、T: Last week , we have learnt something in our schoolbag . Now , let’s say them again , ok ?

  (教师卡片出示学过的学习用品,请幼儿认读)

  2、教师出示某一种学习用品,用“Do you have a …?”问幼儿,请幼儿用“Yes , I do . 和 No , I don’t.”来回答。

  三、学习新知:

  1、教师出示卡片,提问:“What’s she doing ?”先请幼儿用中文回答,然后教师教幼儿学说“sing”这个新单词。

  2、请幼儿用动作表示“sing”,并跟教师说:“Sing , sing , let’s sing .”

  3、用同样的方法教学“dance”、“ Let’s dance ”、“paly”、“ Let’s paly”。

  四、单词巩固:

  1、游戏“I say and you do ”.

  教师说:“one one one and two two two ,sing sing sing ,let’s sing”,请幼儿边听边跳,听到单词后迅速做出相应的动作,并保持不动。教师说另外一句,游戏依次进行。

  2、教师出示卡片,请幼儿一一说出单词。

  五、 学说“快乐歌谣”

  1、教师出示挂图,请幼儿用中文说说挂图上有谁?在干什么?

  2、教师用英语描述挂图内容。

  3、请幼儿跟教师用英语说歌谣。

  4、戴上头饰,进行表演。

  六、结束部分:

  T:Today ,we sing , we dance and we play .Do you feel ha y ,today ?

  C: Yes !

  T: Now , let ’s say “good bye “” to the teachers .

  C: Bye-bye ,teacher !