陈嘉庚办学教学设计

时间:2021-02-11 09:43:05 教学设计 我要投稿

陈嘉庚办学教学设计

  陈嘉庚办学是我们需要学习的一篇文章,各位老师,小编为大家带来了陈嘉庚办学教学设计方案,请看:

陈嘉庚办学教学设计

  陈嘉庚办学教学设计

  教学目标:

  1、从陈嘉庚的语言、行为中,体会陈嘉庚的爱国精神,从而产生爱国热情。

  2、有感情地朗读课文。

  3、会认9个生字,会写9个生字。

  教学重点:

  通过抓住人物的语言、动作体会陈嘉庚的爱国情感。

  教学难点:

  通过人物的语言、行为、想法,体会情感。

  教学准备:

  演示文稿(字词卡片)

  教学过程:

  第一课时

  教学目标:

  1、抓住陈嘉庚的具体言行。弄清陈嘉庚为什么要办学,他是怎么说的,是怎样办学的。体会陈嘉庚的爱国精神,从而产生爱国热情。

  2、有感情地朗读课文。

  3、会认9个生字。

  教学重点:

  弄清陈嘉庚为什么要办学,他是怎么说的,是怎样办学的。通过抓住人物的语言、动作体会陈嘉庚的爱国情感。

  教学难点:

  体会陈嘉庚的爱国精神,激发学生的爱国热情。

  教学过程:

  一、导入:读题质疑

  读课题,你想了解什么?

  (为什么要办学、怎么办的?陈嘉庚是个什么样的人?)

  二、读课文,整体感知

  1、读课文,全文是围绕哪句话来写的?

  2、课件:

  陈嘉庚是我国杰出的爱国华侨领袖和著名实业家。

  (1)读句子,画出重点词语。

  (2)根据重点词语,你能提出什么样的问题?(为什么说是“爱国”?)

  三、深入学习,感悟人物内心

  1、默读课文,用笔划出陈嘉庚的语言、动作,把读的感受批注在书的空白处。

  2、指导朗读:出示课件:

  回到家里,他拿出自己的所有积蓄,对妻子说:“……。”

  回到家里,他拿出自己的积蓄,对妻子说:“……。”

  (1)对比读读,你读懂了什么?

  (2)我们一起来看看陈嘉庚在南洋的生活,出示资料。

  陈嘉庚能够把自己的.血汗钱,拿来为家乡人民办学,你认为他是怎样的一个人。

  3、陈嘉庚在听到孩子们的读书声时,他回到家中又会怎样对妻子说?

  4、填空:

  课件:

  陈嘉庚在海外拼命打工,是为了(          )。

  四、深化体验,运用语言

  1、如果你是集美小学的一名小学生,你会对陈嘉庚说些什么?

  2、如果你是他的妻子,你又会说些什么?

  3、学生结合课文内容运用语言。

  五、小结

  六、布置作业

  第二课时

  教学目标:

  1、会认9个生字,会写9个生字。

  2、学习写读后感。

  教学重点:

  能正确书写生字新词

  教学难点:

  学习写读后感。

  一、导入

  上节课,我们了解到陈嘉庚是一位杰出的爱国华侨领袖和著名实业家。今天这节课老师来考考大家字词掌握得怎么样?

  二、检查学生词语掌握情况

  1、理解字词

  华侨  重洋  诚信  积蓄  耽误  欺侮  简朴

  2、基础练习

  (1)形近字组词

  桥()  赚()  悔()

  骄()  谦()  诲()

  侨()  歉()  海()

  (2)总结规律

  三、指导写读后感

  1、你认为陈嘉庚是个怎样的人?概括的说说。

  2、文中陈嘉庚的哪些语言、行为最令你感动?小组交流。

  3、作为一个小学生,我们又应该用怎样的实际行动来报效祖国呢?结合自己的实际谈谈。

  4、试着动笔尝试写一篇读后感。

  5、全班交流评改。

  四、布置作业

  以读《陈嘉庚办学》为题写一篇读后感。

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