《草原就是我的家》教学设计

时间:2021-02-14 09:47:44 教学设计 我要投稿

《草原就是我的家》教学设计

   题:《草原就是我的家》(第一课时)

《草原就是我的家》教学设计

  授课 人:四川自贡 张岚

  教学年级:一年级

  教学内容:

  1、学习、表演歌曲《草原就是我的家》

  2、认识音的高低

  教学目标:

  1、培养学生自信地演唱、表现歌曲。

  2、初步感受音的高低,能结合生活中的声音听辨。

  教学重难点:能听辨音的高低;进行创编实践活动。

  教学准备:CAI课件、小奖品、蒙古包卡片、录音磁带

  教学过程:

  一、组织教学

  二、学习实践活动

  1、听歌曲《天堂》或《蒙古人》引入。

  2、介绍蒙古族:

  概况:是我国的56个少数民族之一,居住在内蒙古自治区。蒙古人民热情好客、能歌善舞。最喜欢骑马、射箭、摔跤。

  衣:宽大的'长袍,束腰带

  食:奶茶为主,粮食为辅

  住:蒙古包

  行:骑马

  音乐:种类多。主要有牧歌(悠长)、赞歌(热情、高亢)、短歌(欢快)等

  3、学习歌曲《草原就是我的家》

  A、初听。提问:歌曲情绪?歌里唱些什么?(引入并认识音的高低)

  B、跟教师边做动作边朗读歌词。

  C、复听。轻声跟唱。

  D、教师纠正。

  E、跟录音齐唱

  F、学习蒙古舞的代表性动作。

  G、放音乐,学生创编动作表演歌曲,分小组展示、相互点评。

  H、抽生自选乐器伴奏。

  I、综合表演。

  J、音乐游戏:听辨音的高低、听辨是否蒙古族音乐。(单抽与小组展示结合)

  三、结束活动:

  唱歌曲《草原就是我的家》,做蒙古族动作出教室。

【《草原就是我的家》教学设计】相关文章:

《这就是我》教学设计02-24

《草原》教学设计15篇10-26

《家》教学设计09-16

这就是我的家作文15篇04-02

这就是我的家作文700字04-18

故乡就是家作文【精】02-20

《家》儿童诗歌教学设计02-18

《我选我》的教学设计03-20

《我选我》教学设计02-14

我就是我作文05-18