假如我是你的教学设计
第十课、假如我是你 平等与尊重
教学目标
1．知识目标：让学生认识尊重他人、平等待人的重要性和真正含义；知道人在人格和法律上是平等的。
2．能力目标：初步培养血色和那个交往和沟通的能力。
3．情感、态度、价值观目标：树立人与人之间平等的意识，培养尊重他人，平等待人的优良品质。
教学重难点：
平等待人是教学重点；尊重他人是教学难点。
课时安排：一课时
教学手段：多媒体教学
教学环节
一、导入
教师用多媒体呈现2007年春晚一节目《心里话》，让学生观看视屏，感受歌词的寓意。
引入本课“平等与尊重”的主题。
二、小故事大道理
教师讲解关于华盛顿平等对待士兵的'故事，引出“平等待人’的内容。
三、例子论证
1、呈现关于平等的反例，让学生体验平等的重要性。
2. 学生交流自己对几个反例的感受，并用事例说明人们对平等与尊重的渴望与追求。 用事例说明平等与尊重的重要性。
3、教师点评：平等待人是人与人之间进行社会交往，建立良好人际关系的基本前提，平等待人不仅是法律的规定，更是文明社会的理想追求。
四、生活再现
1、列举校园生活中一些不平等待人的具体例子，学生分组去评论
2、教师点评：生活中我们要平等待人，不能因为家境、学习成绩等因素把人分为三六九等。
五、交流案例
1、让学生交流图片中的行为是否正确，生活中我们要怎么做
2、教师引出——尊重他人
六、在实践中学会尊重他人
1、结合事例让学生去体验生活中遇到的问题应该如何做到尊重他人。
2、通过具体图片引出尊重他人的内容。
七、尊重他人对中学生成长的重要意义：对于中学生来说，对于中学生来说，尊重他人不仅是保证我们学习进步和人际交往成功的重要保证，更是作为现代青少年应具备的品质。在平时的学习和生活 中，在与人交往的一言一行中，我们要时时处处注意尊重他人。
八：总结本节课内容：平等待人，尊重他人。
九：布置快乐人生的作业：
1、每天对着镜子微笑，举起右手说：我是最棒的！
2、平等对待身边的每一个人，向有困难的同学伸出你的援助之手！
3、尊重老师的劳动成果，主动与老师交流，对老师有礼貌！
4、不顶撞父母，感恩父母，回家帮父母做力所能及的家务！
十、教师寄语：
平等是人和人之间的一种关系、人对人的一种态度。
尊重他人是一种美德，懂得尊重别人的人自然会被别人尊重。
尊重可以使人树立起自尊，找回自信 ，尊重他人会使你生活变得快乐，人格变得丰满，精神变得富有。
板书设计
平等与尊重
一、平等待人
二、尊重他人
三、尊重他人的内容和意义
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