小学一年级语文《鲜花和星星》的教学设计

时间:2021-04-11 09:02:28 教学设计 我要投稿

小学一年级语文《鲜花和星星》的教学设计

  一、教学目标

小学一年级语文《鲜花和星星》的教学设计

  知识目标学会本课生字。

  技能目标在有感情的朗读中,感受课文语言的优美。

  情感目标

  在多媒体的引导下,让学生入情入境,展开想象,体会儿童生活的情趣,引发学生对身边事物和大自然的关注与热爱,培养学生动脑、动口、动手的能力。

  二、教学重点

  识字、写字和朗读、背诵诗歌

  三、教学难点

  引导学生入情入境,感受儿童生活的乐趣和大自然的美好。

  四、教学准备

  课件

  五、教学过程

  (一)、谈话揭题

  1、上节课我们学习了(学生齐读课题《鲜花和星星》)。

  2、我们还认识了几位新朋友。

  出示词语:一棵、一朵、晚上、最喜欢、数星星、满天的星星、满地的鲜花

  还记得它们吗?谁愿意来读一读。

  过渡:我们不仅认识了这些词语朋友,还知道了小姑娘最喜欢鲜花和星星。她为什么会这么喜欢它们呢?今天,我们来找找答案吧!

  (二)、感悟课文

  第一部分

  1、看(出示一组鲜花的图片),你觉得这些花儿怎么样?看到这美丽的花儿,你想到了哪些词语?

  2、如果你来到这么美的花丛中,你最想干什么呢?

  学生的答案可能会有:a、用花做花环,或用鲜花打扮自己;

  b、在花丛中唱歌跳舞;

  c、变成一只蝴蝶,和花儿比美

  ……

  3、课文中的小姑娘也和你们一样非常喜欢鲜花。她写了一首儿歌,我们一起来听一听吧!

  (学生欣赏课文第一小节的动画和课文读音)

  4、小朋友,听完了小姑娘的儿歌,你知道了什么?(鲜花多)

  (板书:多)

  5、从哪里可以看出鲜花多?(满地、这里、那里、真比……还多)

  6、大家说得真好。这么多的鲜花一起开放,真美。让我们美美的`把这一段读一读。

  7、这么优美的句子,如果能把它背下来一定更好了。愿意试试吗?

  8、学生练背课文。

  过渡:白天,花儿争奇斗艳。到了晚上,花儿都睡了,这时,调皮的小星星跑出来了,你看。

  第二部分

  1、看着这满天的繁星,你想干什么?

  2、我们再来听听小姑娘,她又是怎么说得?

  3、把这一段读给你的同桌听。你们要认真地读,认真地听,边听边想:从这一段里,你知道了什么?

  4、学生交流:从“满天、这里、那里、真比……还多”听出了星星很多。(板书:美)

  5、你喜欢这满天的星星吗?愿意来读一读吗?学生练读课文。

  总结:白天,花儿竞相开放,是那么多、那么美;晚上,花儿睡了,却又有那美丽的繁星点缀着夜空。难怪,小姑娘要说鲜花和星星是我最喜欢的(板书:最喜欢)。你们喜欢吗?让我们跟着动画再次走进课文,来感受大自然的这份美吧!学生欣赏课文动画。

  大家都陶醉在其中了。想不想跟着音乐自己来读读。学生读全文。

  (三)、拓展练习

  1、小姑娘最喜欢鲜花和星星,你们知道老师最喜欢什么?老师最喜欢草原上的羊儿,还学着小姑娘写了一首诗。但老师没写完,你们能帮老师写完吗?

  出示练习:我喜欢草原上遍地的牛羊这里,那里,真比还多。学生补充完整。

  2、大自然中还有许多美丽的景色。我们一起来看看。出示几幅图片。学生根据图画或是选平时生活的景色,仿照课文自己也写一首小诗。同桌合作完成。作后交流。

  过渡:大家都可以做小诗人,可是知道吗?做一个优秀的诗人必须有一手漂亮的字。下面我们就来写几个字。

  (四)、写字练习

  1、出示生字“真”、“数”

  2、学生认读生字,并给字组词。

  3、师生共同分析字型结构、生字笔顺。

  4、师范写、生临摹描红。

  (五)、板书设计

  14鲜花和星星

  多美

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