关于小学日记三篇
一天又结束了，在你心中有什么感想呢？立即行动起来写一篇日记吧。日记你想好怎么写了吗？以下是小编精心整理的小学日记3篇，仅供参考，希望能够帮助到大家。
小学日记 篇1
以前，我经常以为大人算账很容易，但是最近几天我帮妈妈管店算账，让我领悟到一些道理。
一天我正在睡觉，突然一股如东北虎吼的响声传进我的耳朵里，我睁开眼一看原来是妈妈，妈妈说：“今天我要去上班，如果有人到店里来买东西的话，由你来算账，好吗？”我迷迷糊糊地说：“好的。”说完妈妈就走了。过了一会儿，有人在敲门了，我赶紧起床把衣服穿好，像闪电一样的速度奔到楼下说：“你要买红酒吗？”那位顾客说：“嗯，我要买葡萄酒。”说完我就拿着一瓶价值一千块钱的`葡萄酒给了那位顾客，顾客说：“要多少块？”我迷迷糊糊地说：“要两百五十块。”说完顾客就买了这瓶葡萄酒。然后我又急匆匆打开钱柜找了他钱。后来我才知道我不仅价格弄错了，还把帐给算错了，多找了他五十块钱。
妈妈下班后，她知道这件事，狠狠地骂了我一顿：“你不仅把价格给看错了，还把帐给算错了，亏了我这么多钱”我又难过又惭愧，我以后不能再这样了，一定要细心。
从这件事，我领悟到做事一定不能马虎，要认真做每一件事，否则就会惹更大的麻烦。
小学日记 篇2
今天下午，我在《小学生双色课课通》上看到了这样一道题。
一个圆锥底面半径是8分米，高的长度与底面半径的比3：2，这个圆锥的体积是多少立方分米？
分析：这是一道按比例分配的应用题……”
我没多看分析，对着这道题便琢磨开了，咦？圆锥体的面积我没学过怎么计算啊。那这道题我有怎么解呢？我叹了口气，准备继续看完分析，刻我转念又想，这个暑假过了我不久是六年级了吗？若是连这道课课通上的题都不会做。我还算是什么奥数班的啊？不就是名不副实了吗？对，我一定要靠自身把它解出来。
依照往常我在这种题面前一定是在脑子里建立一个模型，可是，对于这道题我却格外谨慎，生怕有个闪失。我在纸上画了一个圆锥的透视效果。定睛一看，咦？这个图形假如是平面图形不就和三角形一样了吗，那这个圆锥的立方面积不就是和它同底同高的圆柱体的面积的2分之1了吗？我一下子喜出望外。原来圆锥体的面积也同容易求的'嘛。只要知道圆锥体的高，和底面积不就可以求出了吗？再回到这道题上，它的条件里告诉了你底的半径，就等于告诉了底面积，它说高和底半径的比例是3：2，也就是底半径的长度是高的3分之2。那高不就是半径×3÷2=高。这么说来，高就是12分米，底面积就是200.96立方分米，圆锥体面积就是200.96×12÷2＝1205.76立方分米。
“呼，终于被我解出来了。”我长吁了一口气，通过这道题，我也发现了，其实数学中有许多东西是相通的，就像圆锥体面积和是三角形面积一样。其实并不需要知道所有的计算公式，只要可以融会贯通，一样可以解题。
小学日记 篇3
啊啊啊，教室里传来一阵又一阵的惨叫，这是怎么了呀？原来是作业啊！
我一个人静静地坐在那，听着他们的惨叫声，望着那写满了作业的黑板，不经看了一下窗外。几只燕子在空中无忧无虑的捉虫吃着，飞来飞去，毫不疲倦。看看眼前作业，窗外的鸟儿，真的'好累啊！但是虽然地理那是还没布置作业，但班上有一些同学老是问我地理作业是啥，地理作业是啥，我说道：“我这个地理课代表都不想做，难道你们想做？”之后他们还是那样继续问问问，结果被老师听见之后，说；‘雍晓东，你还不去问你老师地理作业是啥子，还等着我去问啊’于是呢，我就乖乖去问了老师作业，结果又给我多加了几张试卷，语数外政史地生一共有n套试卷。根本做不完。
之后他们有来怪罪我，结果我说：“谁叫你提醒了老师呢！活该，反正我不累。”
就这样，我考假五天就只能在无边的书海中度过了。真悲剧。
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