三年级日记

三年级日记[优选]

　　一天即将完结，相信你会领悟到不少东西，需要认真地为此写一篇日记了。好的日记都具备一些什么特点呢？以下是小编为大家整理的三年级日记10篇，欢迎阅读与收藏。

三年级日记 篇1

　　盼星星，盼月亮，我们终于盼到了这天。今天我们学校要开运动会啦！我们的心情十分激动。

　　开场式开始了，我们精气十足在操场上踏步行驶，我们走到主席台的中间就异口同声的叫到：“努力拼搏，展现自我，团结一心，永争第一。”

　　我们要准备跑女子800米了，我们3.1班的`运动员怀着激动。紧张的心情到风雨操场检录，比赛要开始了各班的运动员在各条跑道上。当裁判一声令下各班的运动员你追我赶地冲出起跑线，我们班的王斯凯琦跑在第2名后来她以惊人的速度超过第1名丢了其他运动员大半圈，成为了第1名。我们3.1班为她欢呼喝彩，赛道旁人山人海各班的孩子都为个各班运动健儿们加油！

　　这次运动会不仅加强了我的体质还加强我的健康！我爱运动会！

三年级日记 篇2

　　3月5日星期日阴

　　今天，我又和同学打架了，可我向谁解释呢？我是个不幸的人，在老师眼里，我是个坏孩子，整天和别人打架，学习不上进，没有人愿意和我交朋友，我整天听到的只有别人的嘲笑和讽刺。

　　这都是因为我的'爸爸。记得那是我上一年级的时候，我刚放学回家，门口来了一辆很漂亮的小汽车，车顶上面有个长长的红灯，车身上半部是白色的，下半部是蓝色的，门上还写着“公安”两个蓝色的大字。爸爸跟着几位警察叔叔上了汽车。后来爷爷告诉我，爸爸犯了法，这是要去蹲监狱。

　　后来，妈妈出远门了，一直没回来。从此我就跟着爷爷奶奶生活。在学校里，同学们知道了我家的事，都不愿意和我一起玩，我失去了所有的朋友。大家都嘲笑我是犯人的孩子，没人管的野孩子。这时，我总是忍，有时愤怒了，实在憋不住了，便和他们打架。就这样，在老师眼中，我就成了经常打架的不爱学习的坏学生了。

　　我恨爸爸，恨他为什么要做别人不喜欢的人。可我又非常想念爸爸，每当晚上睡不着觉的时候，总是偷偷地拿爸爸的照片看。

　　爸爸犯了法，我有什么错。我多想做一个有许多好朋友，能得到老师喜欢的好学生啊！

　　谁能理解我呢？

三年级日记 篇3

　　12月15日上午九点我和妈妈兴高采烈地来到新时代购物广场，我们要参加诗词大闯关，第一次哟！

　　我和妈妈来到一楼，四下望望，“看，左商铺柱子上写着‘答题处’，快走！”妈妈拉着我飞奔过去，“哇，真简单，《春晓》的作者，孟浩然啊！”我飞快地写出答案，售货员阿姨检查完毕，给我贴上一张贴画，“哈哈，完成一道了！”我兴奋地说。接着，其余四题全部找到，顺利过关。我们又上了二楼。二楼的答题处不明显，我和妈妈四处寻找，跑得满头大汗，心里非常着急。可是越急越乱。“白居易的易字怎么写？”我脑子一片空白。妈妈抢过笔，写在她手心上，我迅速抄在纸上。闯关成功，我们又来到三楼。

　　呵，又累又热！题在哪里呀？围着商铺转了三圈还是没有看见，最后还是妈妈眼尖，“哇，在桌子底下呢，快过来！”我赶紧趴在地上，写上答案。眼看好多同学闯关成功了，我们却还差一道题没找到呢，怎么办啊？我们漫无目的地走着，偌大的商场简直成了迷宫，我们好几次都走过同一个‘答题处’。最后在一位好心阿姨的帮助下，才找到最后一道题，完成闯关任务。耶！

　　虽然最后我只拿到一个参与奖，但这次活动却让我收获了很多。它锻炼了我的能力，磨练了我的'意志。真是难忘的亲子活动啊！

三年级日记 篇4

　　今天妈妈带我去南湖玩，先去了天鹅湖，有白天鹅、黑天鹅、小天鹅、大天鹅，很美丽，它们自由自在地在水边休息、嬉戏、游泳。又去了一个地方，有很多鱼，有的很小，有的很大，五颜六色，我买了鱼食给它们吃，当我将鱼食洒向水里的鱼，鱼儿便争先恐后地游过来，非常兴奋地吃起来，很多人都在那里看。后来又去了南湖冰场，那里很冷，但风景很美丽，那还有画画的呢！

　　妈妈说：“这里原来是一片大坑，让人们变成了一个很美丽的`地方，小南湖的凤凰台也是由一座垃圾山改造的。”人们的力量真伟大，我们也要爱护环境，保护人们的劳动成果。

三年级日记 篇5

　　今日，我和我的同学去三角公园，到了三角公园，温暖的春风拂着我的头发，我贪婪的吸收着新鲜空气，我突然有了一个想法，不如我们去找春天，在给春天照张相。于是，我们拿着相机去找春天。

　　我们在鲜花中找春天，瞧，那鲜红的小花中好象有一位穿着长袍的仙女，在微风中翩翩起舞，一边跳一边用她，那天真的眼睛看着我们，好象等待着我们给她照相，咔嚓一声，一朵美丽的花朵拍下来了。

　　我们在小草找春天，看，那棵小草上还带着几滴晶莹的`露珠呢，阳光一照，宛如一粒粒晶莹剔透的珍珠，我要把小草拍下来，除了我说的这些，我们还拍了大树禾苗等，今日的收获真不小。

三年级日记 篇6

　　我家小区有位叫赵怀的老爷爷，是一位退休的老军医，现在在我们小区当清洁工。赵爷爷做事是认真尽力，一丝不苟！

　　经常把小区打扫的干净整洁，并为我们小区争取到了最美小区的称号。可是，也有某些人不懂得尊重赵爷爷的劳动成果。 有一天，a座的一位小朋友出门买零食，回来的时候随手就把吃完的零食袋扔在车库旁，蹦跳着就走了，风一吹，垃圾就飘进了政府部门刚给我们开通的一条清澈见底的小河里；

　　b座的一位摩登女郎把一节废旧电池顺手就扔在小区门口，就扬长面去！还有位年轻女性刚走到花池边就把喝完的酸奶盒子扔进花池旁，头也不回的就走了！ 当看到这一幕幕，我好想冲过去，教训教训这些不爱护环境和不尊重别人劳动成果的人，可赵爷爷总是拉住我的胳膊，摇摇头，等他们走后，默默走过去把垃圾扫起来，放进废物间，看到这里，一股敬佩之情油然而生，我在心里轻轻念道：赵爷爷，我好敬佩您！！！

　　每次看到赵爷爷那憨厚的'笑脸，那慈祥的眼神，我便肃然起敬！一个人，要让别人由衷的敬佩你，才是最棒的，不是吗？我一定也能做一个这样的人！

三年级日记 篇7

　　一、教学目标：

　　1、读懂例文，结合作文提示，让学生掌握日记的格式、内容，明白写日记就是把一天的所见所闻所感真实、明白、通顺地记录下来。

　　2、将今天来上公开课的事情按照开始、经过和结果记下来，要写出自己的所思所感，写成一篇日记。

　　3、通过教学激发学生写日记的兴趣，　培养学生学会观察身边的人、事、物，养成爱观察、善思考、勤动笔的好习惯。并逐步培养自己写日记的习惯。

　　二、教学重点、难点：

　　真实、明白、通顺地记录所见所闻所感。

　　三、课前准备　写日记要求，一则日记范文。

　　教学过程：

　　一、激趣导入

　　1、小朋友，你们捉过鱼吗?

　　2、好!今天我们就来读一篇和你们一样大的学生写的一篇日记，看一看文中的这位小朋友是怎么捉鱼的?看一看他最后捉到鱼了吗?

　　3、教师范读日记，学生看书。

　　4、问：小朋友捉到鱼了吗?你觉得这件事情有趣吗?

　　5、问：是啊，今天我们一起享受到了小朋友捉鱼的乐趣。同学们想一下，如果没有这篇文章，没有这篇日记，我们能这么快乐地享受到小朋友捉鱼的乐趣吗?不行吧!如果没有这篇文章，没有这篇日记，这个乐趣也只能埋在小朋友的心里，没人和他一起分享，那多么可惜啊!如果小朋友不把捉鱼的这个乐趣写下来，没有这篇文章，没有这篇日记，时间长了也就忘记了，那又多么可惜啊!

　　值得庆幸的是，这位小朋友把他捉鱼的这件事和捉鱼的乐趣用日记的方式写了下来。这才让小朋友珍藏了他自己生活中的这段有趣的往事，这才让我们同小朋友一起分享到了他自己生活中这段有趣的往事。

　　所以啊，同学们写文章、写日记是多么重要的一件事，写文章、写日记又是多么有趣的一件事。不管时间过去多久，不管日月如何变化，不管世界如何发展，我们都可以用写文章、写日记的`方式把自己的所见所闻所感写下来，并用文字的方式永远地保留下来，这是一件多么有意义的事、多么有意思的一件事。把当天看到的事、听到的事、想到的人事物写下来，就是写日记。养成写日记的习惯，是很多有成就的人一个共同的特点。

　　二、看看你们会不会学----读懂例文

　　1、学生快速浏览例文，思考：日记与我们以前写的作文有什么区别呀?

　　(1)格式不一样：日记的第一行要写上某月某日、星期几以及天气情况，然后再写正文。

　　用笔在语文书中画出来，全班来读一读。

　　(2)指导生分别在作文纸上和条纹纸上写一写。

　　指导写日期，天气的格式，强调漂亮美观，一般开头空1格，每写一个内容空一格。

　　(3)正文空2格。

　　2、学生再读例文，体会文中的趣味。

　　(1)请小朋友再读读这一则日记，虽然不长但是很有趣，把你觉得特别有趣的地方画出来多读几遍，想想为什么这样写就有趣?

　　(2)小组里交流。

　　(3)指名说说为什么这样写就有趣?

　　捉鱼的动作：逼到、舀进、抓住。

　　小鱼的机灵：逃走了、一挺身、滑到了。

　　捉鱼的心情：没想到这鱼那么机灵、我想这下你可跑不掉啦、弄得我哭笑不得。

　　板书： 真实 明白 通顺

　　三、看看你们会不会写——仿写日记

　　1、学生回忆一天的所见所闻所感。

　　请小朋友闭上眼睛，想想今天看到了什么，听到了什么，做了什么，想到了什么。其中有你觉得特别有趣或者挺有意思、值得写下来的事情吗?

　　2、提炼题材：今天上公开课

　　师：每天都上课，但是每天都上公开课吗?那可值得好好去写写，怎么写呢?

　　3、同桌讨论：

　　公开课可以写什么内容?

　　上课的心情 上课的准备 上课的老师 听课的老师 上课的过程……

　　提示：这么多内容，自己多问几个问号?再一个一个回答清楚，这个作文肯定符合300字的字数要求了。好日记的检验的标准就是你把这篇日记写完，带回去给爸爸妈妈一看，爸爸妈妈就知道你今天上公开课了，上了什么内容，怎么上的，写清楚说明白了，你就成功了。

　　4、指导写：上课前 课堂上、下课后

　　(1)怎么想怎么写;怎么说怎么写;怎么做怎么写;

　　(2)师生评议。

　　5、学生练写。

　　小朋友说得很精彩，我们赶紧把它写下来，免得溜走了。如果把你们刚才说的写下来就是一篇很好的日记了。

　　四、指导互改

　　1、学生练写草稿。

　　2、同桌互评，互相帮助纠正补充。

　　3、学生互荐作品朗读，师生共同评议。

　　4、学生修改，誊写习作。

　　五、写作儿歌

　　多观察能把文章写真实;

　　多思考能把文章写明白;

　　多修改能把文章写通顺;

　　多读书能把文章写精彩。

三年级日记 篇8

　　”春天在哪里呀，春天在哪里……“哼着《春天在哪里》我和妈妈来到了市民广场找春天。

　　来到市民广场，到入生机勃勃，春意盎然：小草从地里探出了脑袋，绿绿的，嫩嫩的，特别有精神。人工湖边，一行垂柳将长发垂入湖面，任由春风梳理着。走入近处一看，柳枝上长满了新芽，像是马上要蹦出来似的。远处迎春花开了，黄黄的；桃花绽开了笑脸，粉红色的花瓣把春天的市民广场打扮得更加绚丽多彩。

　　我们又来到了到处是日本樱花的一座小园内。樱花在春风的吹动下，白中带粉的花瓣随着风的脚步在空中任意飞舞，再飘着落在地上。袭袭微风，带着一阵阵沁人心脾的花香，若有若无，让人不自觉地使劲呼吸，只为了追寻那一丝淡雅的`香味……园里，鹅卵石铺成的小路两帝，每隔十几米就有一座古代诗人的石像，他们有的端坐着，手持诗书高声吟诵；有的手背在身后，似乎正在构思；有的则迎风站着，面对满园春色，翘首仰叹……一个个塑像是如此的栩栩如生，美轮美奂！他们的存在，让满园子的春色，更增加了几许动感的美。

　　是啊！”春色满园关不住“春天在哪里？春天在这生气勃勃、鸟语花香的美好季节里；在盛开的桃花里……它无处不在，只待我们去发现！

三年级日记 篇9

　　今天妈妈又说我了，说我是因为我的作业总是喜欢，今天推到明天，明天推到后天，以致推到了今天。

　　今天是放假的最后一天，每到这一天我都会觉得任务很重，压力很大，因为拖欠的作业太多。这次中秋节一共放了三天假。第一天本来是可以多写一点的，可是我总想着还早，还有两天假的时间，不着急。第二天早晨我写了些，同样觉得还是有时间写作业的，心里想着玩一会也没事，以致拖到了今天。

　　看看那么多的'作业，我心里发慌了，可越是着急，作业越写不好，妈妈还说：”今天写不完，就不要写了。”听到妈妈的话，我开始后悔了，后悔没有早点写，也不至于现在这么着急！俗话说得好：“明日复明日，明日何其多！”

　　我以后一定要改掉这个坏习惯，当天的事情当天把它做完，不要再等到明天，明天了！

三年级日记 篇10

　　妈妈为爱做了一点点贡献——献血。

　　今天，我去妈妈厂里玩。中午的时候，妈妈对我说：“我有一点事情，你就在厂里和你的好朋友徐俊飞、小杰玩。”说完就出去了，大约过了一个小时，只间妈妈手里拿着一桶大约5斤重的`油壶。我问妈妈：“您去哪里了。”妈妈说：“我去金龟广场献血去了。”我说：“是不是我们以前看到的有一辆大公交车，车上写着无偿献血这四个字的车上？”妈妈回答：“是的。“我又问妈妈：”您献了多少血，“妈妈说300毫升。我心想：”我地乖乖，妈妈献了半斤都血。“我问妈妈：”您头昏不昏。“妈妈说：”不昏啊！“我又问：”您用血换油是不是呀！“妈妈语重心长地说：”我不是为了换油，难道家里没有油吗？是为了在紧要的关头，献一点微薄之力，因为他们需要血，所以我们要献血。“妈妈还说每个月的今天都有献血。

　　听了妈妈的话，让我知道一个助人为乐的道理。我长大了也要向妈妈一样，也要献血给别人。

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