三年级的日记

实用的三年级的日记[推荐]

　　即将要到一天的结尾了，相信你有很多感悟吧，想必是时候写一篇日记了。好的日记都具备一些什么特点呢？以下是小编整理的三年级的日记5篇，欢迎阅读与收藏。

三年级的日记 篇1

　　今天，老师神秘兮兮地走进教室，手里捧着一枚鸡蛋对大家说：“今天，我们要做一个有趣的科学实验。就是把我手里的鸡蛋涅破，谁就是我们班的大力士。”

　　大家听完老师的话议论纷纷，“捏破这个鸡蛋，太容易了。”“捏鸡蛋跟捏蚂蚁一样，只要稍一用力就可以涅破。”

　　正在这时，我们班力气最大的同学大摇大摆的走上了讲台。他接过老师手中的鸡蛋，放在手心里，把手指的力气放均匀。用力气去捏鸡蛋，慢慢地这位同学的脸涨得通红，可这个鸡蛋还是完好无损，纹丝不动。接着这位同学垂头丧气地回到了座位上。

　　紧接着，另一位同学胸有成竹地走上讲台，自信满满的'接过鸡蛋。把鸡蛋握在手心里，紧握拳头，咬紧牙关用力地捏着这枚鸡蛋，可是还是捏不破。这位同学败下阵来，急得像热锅上的蚂蚁。

　　我们疑惑不解，带着好奇心去问老师，老师笑眯眯地对我们说：“鸡蛋是椭圆形的，捏的时候，力量会均匀地分散到蛋壳的每个部位，所以才捏不破。”

　　听了老师的话我们恍然大悟。

三年级的日记 篇2

　　前段时间，我们老师通知学校要举办讲故事比赛，我听到以后，觉得这是一个锻炼自己的机会，就毫不犹豫的报名参加了。今天是我们正式比赛的日子。

　　当我们进入大礼堂的时候，已经有人在台下开始准备了。我们是根据抽签的结果，决定上台上的顺序的。我是第五个上台的同学。在台下听着上面的同学讲故事，我觉得他们都棒极了，这使得我不由得怀疑自己的水平。

　　但是我渐渐的平复了自己的心境，我在心里告诉自己，我也是很棒的，慢慢的我在自己给自己的鼓励中，不再那么的紧张了。后来轮到我上台了，我站在上面，一字一句口齿清晰的'向评委老师讲述：“各位老师大家好，我今天要演讲的故事名字是《聪明的小公主》。。。。。。”台下的老师面带微笑的看着我，示意我继续往下讲，我心中的自信心就更强了。

　　到了最后，我很顺利的完成了这次比赛，虽然成绩还没有出来，但是我却对自己充满信心，即使不能够取得很好的名次，不过自己也得到了锻炼，也是很值得的。

三年级的日记 篇3

　　今天你猜我做了什么，对啦，今天爸妈不在家，我看见碗很脏，帮妈妈洗碗了。

　　我先把锅里倒上一些洗洁精，再把碗全部都放到锅里，放了一些水，然后把碗都仔仔细细、认认真真地搓了一遍。开始冲洗了，我先拿一口碗一直冲、一直冲，一直冲到泡沫没有为止。按照上面的方法把一口口碗都有顺序地洗了一遍。就这样，一口口干净的碗呈现在我面前，它们一闪一闪的.好像在跟我说：“谢谢你，小主人。”

　　妈妈和爸爸回来后，看见我把一口口碗洗得那样干净就夸奖了我，我心里真自豪呀！

　　以后假如爸妈不在家，我一定帮他们干活。

三年级的日记 篇4

　　今天早上我没事可干，就随意翻起自己的日记本。突然发现写到妈妈的地方，我用了很多怨恨和不满的措辞，能想象出我当时的怒气冲天满腹牢骚的样子。我吓了一跳，问自己：这是你说的话吗?我真的有那么狠妈妈么?你没有为此感到愧疚?

　　我拿着日记本，静静的坐在桌前，回想起过去经历过的很多事情。好像当时觉得特别严重，无法接受或难以理解的事情，在现在看来根本不算什么。我开始检讨自己的过错：

　　曾经我总觉得自己特别委屈，认为妈妈不了解我，说句实话，我又了解她多少呢?我老要求别人按照我的意愿去做事情，我又有几次真正地把妈妈的意见放在心上?她应该是爱我的，可是我从没有细心的'去体会过她的爱。我常常和她对着干，当她遇到不开心的事情时，我不是去想如何去安慰她，而是老想着如何去刺激她，激怒她。这样一来二去误会和烦恼也就产生了。其实我是个很自私的人。我只看到自己，从不真正的关心过别人的感受。

　　我决定从今后尽量克制自己的情绪，少惹妈妈生气，而且再也不写她坏话了。相信我们能出的很好。但我不会因为以前在日记里写的很多牢骚，就把它撕掉。我会好好珍惜它，因为它记录下了一个非常真实的我，生活里的酸甜苦辣全在里面任何时候我都可以去对照，反省自己。

三年级的日记 篇5

　　成长的步伐到来了，成长的烦恼也紧随而来。让人整天都笼罩在忧郁中。

　　“你怎样这么粗心，英语的大写字母写成小写字母；数学不是小数点忘了加，然后就是死脑筋转但是弯；语文也是，不该错的总是错。……成绩总是没有提高！”从上初一开始，这类话就常常在我心头萦绕。有时候是父母批评的话语，有时候是我的自训，有时候却是妹妹的挖苦。

　　人生有竞争才会精彩——这是我安慰自我的话。但尽管如此，仍有不少烦恼让我挥之不去：作为一名学生，我告诉自我成绩不能太差；作为女儿，我告诉自我不能让父母大失所望；然后作为姐姐，我告诉自我要给妹妹一个好榜样……因此，烦恼也就日益增多。

　　但是反过来想想，如果好成绩那么容易就让我得到，那岂非大失它本身的好处，也失去了人们想要拥有它的欲望吗？这样想想，烦恼固然减少了许多。却有另外一种看法在脑海中构成——这以上的话虽具有必须的道理，但未免太过于幼稚，就有点像吃不到葡萄就说葡萄酸。没有努力争取，然后好成绩是不会送上门来的.。所以，烦恼仍像一个影子，无时无刻都在跟随着我。这也许是庸人自扰，但的的确确，这就应是大部分同学所面临的烦恼。

　　要解决这个烦恼的办法是学习，学习，再学习。“最近比较烦，比较烦……”我此刻最后明白这首歌曲实际上唱出了我们青少年应对学习的烦恼所表现出的无助与茫然。成长的烦恼在不断涌来，期望我们能招架住所有烦恼的“袭击”，学着在烦恼中健康成长！！！

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