优秀教师事迹材料

时间:2022-02-23 17:14:58 事迹材料 我要投稿

优秀教师事迹材料

  无论是身处学校还是步入社会,大家或多或少都会用到过事迹材料吧,事迹材料是用于表扬先进、树立典型,使广大干部群众见贤思齐,有所效仿,从而尽心竭力地做好本职工作而如实记载和反映工作、学习中涌现出来的先进集体、先进人物的优秀事迹的书面材料。一起来参考事迹材料是怎么写的吧,下面是小编精心整理的优秀教师事迹材料,欢迎阅读与收藏。

优秀教师事迹材料

优秀教师事迹材料1

  曾文忠同志忠诚党的教育事业,师德高尚,模范履行教师职责,热爱学生,团结同志,忘我工作,无私奉献,为我国少数民族地区的教育事业呕心沥血,教育、教学成效显著,是位德才兼备的优秀教师。

  一、 踏遍黎村苗寨,心系穷乡孩子。

  曾文忠同志1990年以优异的成绩从师专毕业后,主动要求到偏僻的黎、苗居地琼中县红岛中学任教,把自己最宝贵的青春年华献给了山区的教育事业。为了黎、苗同胞的孩子不失学,曾老师的足迹踏遍了这里的每一个黎村苗寨。有一次,当他听说一名苗族学生辍学回家准备成亲时,立即连夜走了三十几里山路赶到苗寨,劝说家长,让孩子回校上学。为了提高黎苗同胞的科学文化素质,曾老师不计任何报酬的为他们补课。他还多次从自己微薄的工资里挤出钱来,为贫困的学生交学费、买学习用品…。曾老师那无私奉献的品德受到当地黎、苗同胞的一致赞誉。

  二、 甘当配角,无私奉献

  曾文忠同志1993年底调入三亚市藤桥中学从事实验教学工作。众所周知,化学、生物实验工作又脏又累,还经常与有毒、有害物质接触,待遇又低。但曾老师不计个人得失,为尽快改变农村学校实验教学的落后面貌,他超负荷地工作,一人兼全校化学、生物实验室管理和全校的实验教学任务。他白天在旧仓库里寻找仪器药品,晚上在实验室鉴定、提纯试剂;他利用节假日和中午休息时间准备仪器药品,利用晚上时间给学生上分组实验课。在短时间内,使藤桥中学的化学实验开出率达到100%。1994年,在全省普及实验教学检查中,藤桥中学获得99。3分的好成绩,列全市第一名,并受到省教育厅的表彰奖励。1998年,全市教学评估检查中,藤桥中学实验教学部分列全市第一名。

  三、 制作教具,服务教学

  为改变农村学校实验室缺乏实验器材的状况,曾老师认真研究实验教学大纲,钻研如何运用不同的教具突出课堂教学重点,突破教学难点,他认为通过自己制作教具,是解决农村学校实验器材缺乏的好方法,他为此写下了十几万字的实验笔记和教具改进资料。并放弃休息时间,走街串巷,寻找有用的实验器材替代品,制作了一大批教具运用于课堂教学中,为学校节省了大笔资金。他还积极指导青年教师运用现代教学技术开展课堂教学,他制作的幻灯投影片“实验室制取氢气并还原氧化铜”荣获省电教教材评比三等奖。几年来,曾老师制作的教具荣获省级奖1项,市级奖9项。

  四、 积极探索,勇于创新。

  曾老师积极投身于教研、教改实践,潜心研究教材教法,大胆进行实验教学改革,锐意进取,不断创新。他在长期的实验教学实践中,总结出了“实验引导探索教学法”和“问题模式教学法”等许多宝贵的教学经验,他率先进行实验综合能力考核,注重学生创新精神和创造能力的培养,受到全国中学化学教育学会的重视。曾老师善于在教学实验中总结经验,并将经验上升到理论高度用于指导教学。他的论文“素质教育与应试教育浅谈”入选“如何实施素质教育”大型学术文库,受到教育专家的充分肯定。93年以来,曾老师撰写了大量的教育教学论文,共有25篇获奖或发表,其中国家级6篇,省级奖11篇,市级奖7篇。

  五、 实施素质教育,服务农村经济。

  为全面贯彻党的教育方针,提高学生的整体素质,曾老师在完成常规教学任务的同时,积极组织学生开展课外科技活动,服务当地农村经济建设。为配合农技部门推广水稻抛秧新技术,他利用节假日,辅导学生进行抛秧、插秧的对比实验,调查结果使当地农民放心采用抛秧技术,促进了当地粮食的大幅增长。为指导农民科学施肥,曾老师不辞辛劳,奔波于藤桥的各个田间地头,义务帮助农民分析土壤成份,指导农民改良土壤,受到农民的普遍欢迎。10年来,曾老师辅导学生科技项目共获得各种奖励30项,其中国家级3项,省级16项,市级11项。

  由于曾文忠同志各方面的突出表现,他先后荣获“海南省优秀教师”、“三亚十大杰出青年”、“海南省优秀科技辅导教师”等光荣称号。

优秀教师事迹材料2

  刘平乐,男,汉族,现年29岁,大专文化,中共党员。在从教的五年中,勤于钻研、勇于实践、敢于创新,成绩优异。近年来,根据学校工作需要和工作安排,他担任初三(5)班班主任,四、五班物理教学工作及理化教研组长。

  一、为人师表,率先垂范

  欲给学生一滴水,老师先要有一桶水,尤其是在当今知识更新非常迅速的年代,为更好地适应工作,他订阅了大量的相关书籍资料,从网上认真学习、吸纳别人的金点子,还积极参加市县的各种辅导员培训活动。因为他明白:今天的学习就是为了明天的工作,教师自身素质的提高就是为了更好地干好教育工作。干到老,学到老,才会永远站在教育领域的前端。要规范学生的行为,首先要规范自己的行为;要提高学生的素质,首先要提高自身的素质。在教育工作中,真正做到了为人师表,率先垂范。总之,他时刻铭记:其身正不令其行,其身不正虽令不从。

  二、精益求精,追求卓越

  在实际工作中,他始终实践着“学高为师,身正为范”的信条,“求实、创新”、“严谨、扎实”地开展教学工作、认真钻研英语,做到了“爱校如家,爱生如子”“以情育人”、“以情感人”。他订阅了《中学物理》《中学物理教学》、《读书杂志》等刊物,认真吸取先进教育教学经验,做到不懂就问,不耻下问。在教学中,他充分利用课余时间深钻教材、大纲及教辅资料。把握课文重点难点,精心设计教学过程、板书设计、作业,做到“一课一得”。他还善于调查研究,了解学生实际,确定相应教法,做到心中有学生,胸中有教法。教学目标明确,教学内容准确无误既注重知识的传授,又注意能力的培养,做到既教书又育人,文与道的统一。师生双方积极性高,课堂气氛活跃

  三、率先垂范,身教感染

  在教育学生时,他常说:“喊破噪子,不如做出样子,要想正人,必先正己”。所以,无论是课上还是课下,他总是以自己的人格力量感染学生,注意自己点点滴滴言行的影响。他说的每一句话,做的每一件事都能严于律己、率先垂范。五年来,他明显地感觉到:他的言谈举止,既处于学生最严格的监督之下,又处于时刻被学生效仿之中。所以,当他要求学生努力学习时,他首先做到了忘我的工作态度和刻苦钻研的精神;当他教育学生热爱劳动时,他没有指手划脚、拈轻怕重,而是挑最脏、最累的活和学生一起参与劳动的全过程;当他叮嘱学生遵守纪律时,他首先做到了遵守校纪班规……终于,有人主动弯腰拣废纸了;有人早晚主动开关电灯了;有人主动下课为学困生讲题了……当他表扬学生时,同学们的回答都是一样的:“我是跟你学的”。这句话震撼着他的心灵,他感觉到无比的欣慰与自豪。因为他从学生的身上看到了自己的影子,同时也验证了“言传身教、身行一例、胜似千言”的至理名言。

  四、追求卓越,奋力翱翔

  常言道:要给学生一杯水,自己要有一桶水。他深知,在当今科研兴教、呼唤反思型教师、研究型教师的新形势下,作为一名青年教师,必须是不竭之泉,时时奔涌出清新的、闪烁着斑斓色彩的溪流。“路漫漫其修远兮,吾将上下而求索……”是他追求的境界。教学中,他潜心钻研教材,反复研讨新课标,大量订阅教学刊物,坚持业务自学,认真做好笔记,广泛汲取营养,及时进行反思,转变教育观念,捕捉新的教学信息,勇于探索教育规律,大胆采用新的教学手段。他深深地意识到“一枝独秀不是春,万紫千红春满园”。他多次组织同科老师讨论教学,交流教学体会,尝试革新教法,并将好的做法、经验,不断总结推广。工作几年来,他带动全年级教师大胆实践,充分发挥优秀教师的引导示范和辐射作用。

  五、爱的奉献,硕果累累。

  “爱”字当头,“责”字为重。他热爱教育,他把整个身心都融进了对事业不懈的追求中。他热爱教师职业,爱校如家,把全部精力都倾注在学生身上,他辅导学生的时间超过了陪伴亲人的时间。他用自己的爱心塑造了一位教师美好的心灵。如果说学校是他生命中成长的沃土,那么课堂就是他展示生命价值的绿洲。他深知作为一名优秀教师,是学校工作构架的一根支柱,他以对人民的忠诚、对教育事业的酷爱,以火热的心、无尽的爱、埋头的干、使劲的拚,默默耕耘,当好强有力的支柱,辛勤耕耘,撑起了一片蓝天。他常用自己的“做好一名严师”的口头禅来严格要求自己,约束自己的工作,一天又一天,一年又一年,在育人的岗位上,创造性地工作,留下了一串串坚实的脚印,谱写下了执着、勤奋、谦逊、严谨、求实、和谐、关爱……的动人篇章。

  五年来的教学生涯,使他真切地感受到教师是太阳底下最光辉最神圣的职业。他将一如既往地努力工作,向更高的目标奋进,并为此奋斗一生。

优秀教师事迹材料3

  宠辱不惊,闲看庭前花开花落;去留无意,漫观天外云卷云舒。

  王永霞,杜木桥回民小学的一名普通教师,十多年来在教育教学工作中始终能以一种平和而真诚的心态面对生活,面对自己,面对学生与家长。回首过去,忙忙碌碌中四季轮回,风风雨雨中流金岁月,时间给她的更是积淀下的宝贵财富。可谓步履蹒跚,岁月无情,但却受益匪浅,终身难忘。

  任教以来,她能认真贯彻党的教育教学方针,忠诚党的教育事业,爱岗敬业,有高度的事业心和责任感,遵纪守法,有良好的职业道德。她参加工作十二年,从事小学语文教学也十二年了,自20xx年以来还兼任小学英语教学工作。在这十二年里,她踏踏实实地工作,坚持学习,不断努力,提高自己的思想认识与业务工作能力,关注学生个性差异,关爱每一个学生,积极参与学校组织的各级各类学习、培训活动,认真扎实地抓好班务工作,钻研学习教材内容,认真备课,在朴实无憾中一路走来。

  一、坚持学习,不断努力

  1、热爱工作,忠于职守

  在工作中,她积极参加学校组织的政治学习,认真做好笔记,并时常以《教师职业道德规范》、《师德标准》严格要求自己;坚持阅读教育教学书刊,如《宁夏教育》、《中国教育报》等学习,从中汲取精髓,在不断反思中提高自身的思想素质,始终能以“热忱、认真、勤勉”的态度投身到教育教学工作中去。特别是在运用所学教学理论的同时,结合实际、积极探索、及时总结,不断自觉提高自身的业务能力,取得了一定的成绩。20xx年、20xx年、20xx年年终考核分别被评为灵武市优秀教师。在教育这块领域里,把好自己的风帆,用自己的爱心塑造孩子们美好的心灵,用自己的青春为孩子们编织七彩的梦。

  2、用心执教,“勤”“实”为重

  社会的发展,人类的进步,教育的日新月异,学生的健康成长都需要具有高素质的教师。而她就是在这份平实的工作中,本着这一需要不断地努力着,学习着,进步着,提高着。她积极参加市教育局、学校组织的各级各类培训、学习活动。认真倾听,积极探讨,把汲取的经验、心得有机地融入到自己的工作实践中。在点滴进步中,不断提高自己的业务素质及业务能力。在每次组织的继续教育学习考核中,她都能取得优异的成绩;在教学工作中,一路前进。20xx年被市教育局评审为小学语文学科骨干;20xx年承担市三年级语文公开课一节,20xx年、20xx年、20xx年、20xx年在全市质量监测中成绩突出,受到崇兴镇人民政府的表彰奖励。

  这份教学工作,是繁杂的,须深入学习,不断钻研。在课堂教学中,做好学生学习的组织者,引导者,参与者。本着勤奋钻研,努力创新的思想她兢兢业业,心中装的都是学生的点点滴滴。为了让每一个学生更好的学习知识,她潜心钻研教材,认真研究教学教法,积极倡导“轻松而高效”的课堂教学新思路,营造一种民主和谐的课堂教学氛围,尊重学生个体发展,注重培养学生的综合素质。

  为了能够更好的胜任教学工作,她经常阅读有关教育教学方面的书籍,并择其优秀的地方,运用到自己的教学实践中。平时教学中,努力探索课堂教学的规律,在实践中学习,不断对自己的教育教学进行研究、反思,并撰写论文、教学设计、教学反思。在工作的同时,她也不忘提高自己的理论水平,积极参加市、区教育局组织的各项论文竞赛。20xx年所写的《寻找、感受、赞美》获银川市小学教师“优秀课堂教学反思案例”二等奖;《从兴趣入手,学习英语》获自治区第三届中小学幼儿园教师优秀论文三等奖。20xx年所撰写的《平分生命》获第七届新世纪小学语文教学设计三等奖。

  3、积极改革,勇于创新

  在我市实施国家基础课程改革中,她抓住这一契机,积极参加各级各类培训,听取专家面对面的一级辅导,熟悉课程标准,与课改实验教师一同探讨,共同研究,并承担三年级语文课的实验教学。教学中,注意教学方式的转变,变学生被动接受为主动多维的互动学习。“自主探索,合作交流”这一课改理念与要求在课堂教学中充分体现。引人入胜的激情引趣,激励性、发展性的评价方式,将学生带到了一种不得不思考、回答、讨论的境地。学生爱上她的课,因为在她的课堂上,轻松愉悦、民主和谐,课堂上师生融为一体。学生课业负担轻,学得活,课堂教学成绩突出。

  在实施课改中,她积极与同事互帮互学,相互欣赏、相互支持和合作,愉快接纳同行们在教学方面的不同意见。积极开发和利用课程资源,善于反思,不断尝试,积极探讨非实验班级学科如何渗透课改理念,为更深入全面地开展课改工作打下了坚实的基础。20xx年在全国课改试验成果征集与评选活动中《让识字教学充满童趣》一文荣获全国小学教育论文大赛二等奖;《在阅读教学设计中充分调动学生的情感参与》获小学教师教学论文全国大赛二等奖。20xx年在全市小学教师第一期新课程提高性培训学习中,被评为优秀学员。

  二、付出真情,生成幸福

  从教十二年,她担任了十二年班主任的工作。她深知班主任是一个班的领头羊,是一个班中的核心力量,因而对待班里的学生,她总是用真情去打动他们、感化他们,用实际行动去教育他们。她常说:"既然选择了教师这一职业,就应当用自己的良知去履行教师这一神圣的使命——敬业爱生,教书育人,为人师表。"她是这样说的,也是这样做的。老师在学生面前就是一杆言行一致的标尺,一面表里一致的透镜。无数个早晨,她迎着朝霞曙光走进校园,和学生交谈;无数个夜晚,她带着欣慰和倦意回家。 "一切为了学生"是她为师的准则。

  做为一名班主任,她的班务工作主旨是:让每一位学生都快乐地度过在学校的每一天。

  她对孩子是充满爱心的。苏联教育家苏霍姆林斯基曾经说过:“爱一个孩子容易,爱全体难”,孩子是存在个体差异的,她爱那些积极向上的孩子,同时她更关爱那些弱势孩子。班里有些孩子生活在单亲家庭,他们的思想上总存在这样或那样的问题,幼小的心理都有不同程度的扭曲,对于这些孩子,她经常找他们谈心,问寒问暖,及时解决他们身上出现的问题,让他们感受到老师的爱;有些孩子家境贫寒,生活困难,她便在物质上给予帮助,给他们买学习用品、买衣物,让他们能够安下心来好好学习。孩子的内心世界是丰富的,孩子是懂感情的,当她将自己的爱无私地倾泻于他们身上,他们回报她的是努力学习、健康成长。看着孩子们快乐地成长,她总对自己说很值!

  她对孩子是充满信心的。小孩子生性好动,自我约束能力差,他们经常会在无意中犯这样或那样的错误,面对他们的错误,她注意采取科学有效的教育策略,对他们“动之以情,晓之以理”,用宽容之心,给他们改正错误的机会。她告诉孩子们,错误并不可怕,可怕的是不悔改。她也告诉孩子们老师不因为他们的一次错误而对他们失去信心,老师相信他们一定会好。她经常与孩子聊天,经常观察他们,发现他们身上的闪光点,对于他们的点滴进步,她都会郑重其实地表扬鼓励,“好孩子是表扬出来的”,她的一个赞许的目光,一个鼓励的手势,一个肯定的微笑,都会是孩子前进的动力,因为孩子已经感受到自己生活在快乐与希望之中了。

  她对孩子也是严厉的,做为班主任,她经常告戒孩子,学习优劣并不是最重要的,最重要的是好好做人,让孩子学习做人是她做班主任的重点。她经常利用主题班队会对学生进行教育。通过听故事让学生知道今天的生活是无数先烈用鲜血换来的,她们要永远记住那些抛头颅、洒热血的英雄;通过身边的事例,教育孩子不能自私自利,怎样做才是“谦虚礼让”;通过邀请家长座谈,让孩子们知道父母的艰辛与不易,从而学会知恩图报,她还注意结合重大节假日,给学生提要求,如“三八”妇女节,她提议孩子们为父母剪一次指甲,洗一次脚,“五?一”劳动节,她要求孩子们到农田劳动一天;“教师节”她会发动孩子们给任课老师写一封感谢信,一切活动她都是事先布置,和孩子们一起精心准备。孩子们在活动中积极、热情。如果孩子消极对待,她会毫不留情,严厉批评,她用严肃认真的态度告诉他们做人真的很重要,要学会感恩。对于孩子的不诚实,对于孩子的自私,对于孩子的冷漠,她都会几次三番地找他们个别谈心,举例讲道理,直到他们认识到自身不足并努力改正为止。

  做为班主任,她对自己更是严格的,她时刻注重言传身教,为人师表,要求孩子做到的,她必须做到,要求孩子早读,她也必须早早地坐到班里看书;要求孩子爱护环境,她会主动弯腰捡起班级、校园里的纸屑。冬天的早上,她会第一个进班,为孩子们生火取暖;夏天,她会第一个进班,开窗透气,洒水降温。每月每天她都用爱感化孩子的心灵,用宽容的心对待孩子的过失,用期待的心对待孩子的进步,用欣赏的目光关注孩子的闪光点,她感受到孩子快乐,她快乐!

  三、耕耘不缀,奋斗不息

  风雨兼程十二年,这十二年有成功的喜悦也有失败的痛苦,但她“不以物喜,不以己悲”。面对荣誉,她默默微笑着,不居功自傲,仍然严格要求自己;面对失败,她毫不气馁,迎难而上。在平凡的岗位上,她无私奉献着,辛勤探索着,她将带着对教育事业的挚爱,对孩子的热爱,在教育这片热土上耕耘不缀,奋斗不息,“捧着一颗心来,不带半根草去”陶行知先生的真知灼言,言犹在耳,她深感一位人民教师的责任,也深感一位人民教师的光荣,成绩属于过去,未来才属于自己。她惟有勇于进取,不断创新,才能取得更大成绩!

优秀教师事迹材料4

  梦想雄鹰的翅膀,梦想超越的辉煌,却发现我的翅膀早已给了我的学生。在每一次雏鹰展翅的试飞里,我听见理想扣击天堂的回响。这就是我---一名普通小学语文教师兼班主任。我于xx年9月参加工作,至今已经整整13年了。在这13年的时光里,我把满腔的热血献给了我挚爱的孩子们,把勤劳和智慧融入这小小的三尺讲台,使这块儿沃土上的花儿茁壮成长,竞相绽放。下方,结合自身这一年的辛勤工作,谈一谈认识和体会。

  一、激情满怀,无私奉献

  我热爱自我的工作,如同热爱自我的生命。早在孩提时代,教师的圣洁和崇高品质就在我的心中根深蒂固。那时,就在心中萌发了当一名人民教师的愿望。大学毕业后,梦想成真,我成为一名光荣的人民教师。站在神圣的讲台上,我不曾忘记自我的誓言,不曾动摇过这颗育人的拳拳之心。凭着这种对教育的赤诚之心和强烈的职责感,我在平凡的教学工作中永远持续着一种崇高的敬业精神、忘我的牺牲精神、无私的奉献精神。我告诉自我要用心地做教育中的每一件小事、耐心地处理班级里的每个问题、用全部的爱呵护着每一颗幼小的心灵。我播种阳光,收获了春天。学生才是我最好的荣誉证书。所以,我应对世人的不解不曾退却;应对众多的诱惑不曾动摇;应对雏鹰般跃跃欲飞的学生,我依然风里雨里、脚步坚定、豪情满怀!

  二、率先垂范,身教感染

  在教育学生时,我想“喊破噪子,不如做出样貌,要想正人,必先正己”。所以,无论是课上还是课下,我总是以自我的人格力量感染学生,注意自我点点滴滴言行的影响。我说的每一句话,做的每一件事都能严于律己、率先垂范。这一年来,我明显地感觉到:我的言谈举止,既处于学生最严格的监督之下,又处于时刻被学生效仿之中。所以,当我要求学生努力学习时,我首先做到了忘我的工作态度和刻苦钻研的精神;当我教育学生热爱劳动时,我没有指手划脚、拈轻怕重,而是和学生一齐参与劳动的全过程;当我叮嘱学生遵守纪律时,我首先做到了遵守校纪班规……最后,有人主动弯腰拣废纸了;有人早晚主动开关电灯了;有人主动下课为学困生讲题了……当我表扬学生时,同学们的回答都是一样的:“我是跟你学的”。这句话震撼着我的心灵,我感觉到无比的欣慰与自豪。因为我从学生的身上看到了自我的影子,同时也验证了“言传身教、身行一例、胜似千言”的至理名言。

  三、严爱相济,教书育人

  班主任工作是一门艺术,只有严爱相济,才可赢得学生的信赖,走进孩子们的心灵,才能在教书的同时育人。管理班级琐碎繁冗的工作中,使我深深体会到:只有给学生的爱是发自内心的,才会让学生感受到爱,体会到被爱之乐,他们才会学着去爱别人。“金凤凰”要爱,“丑小鸭”更要爱。我喜欢优生,但不排斥学困生,对于暂时的学困生更是倾注了满腔爱心。我深深地懂得:学困生的自尊心是十分脆弱的。对他们,我总是像对待一朵玫瑰花上颤动欲滴的露珠一样格外留意,做到了多谈心、多家访、多帮忙、多鼓励,并努力寻找和善于捕捉学困生身上的闪光点趁势表扬,促其发光。“上课提问多鼓励;课后辅导要耐心;犯了错误不急躁;错误严重不发火;屡次不改不灰心;问题不解决不撒手”。这是我转化学困生最深的体会。在关爱学困生的同时,我还兼顾着全体学生的发展。在教学中,我结合教材的难度和学生的实际水平,对不一样层次学生设计了多种深度不一的教学方法,让尖子生吃饱,学困生理解得了,争取立足中等生,扶持差生,满足优生。

  四、创新方法,培养习惯

  良好的行为习惯是学生学习和生活的保障,为使学生构成良好的习惯,我常常在充分了解学生的基础上,创新班主任工作方法。严格地对学生训练课堂常规、集会常规、出操常规、卫生常规、劳动常规、参观常规、路队常规,并设立“卫生星”、“守纪星”、“礼貌星”、“安全星”、“创新星”等方式激励学生,使每个学生既具有“服从群众、服从命令”的思想,呈现“活而不乱,严而不死”的良好班风班貌,又具有“个性张扬、百花竞放”的个性特长,同时结合不一样的节日,开展了“好习惯伴我行”、“知荣明耻我能行”、“争创书香好班级”等主题班会,并透过小品、儿歌等形式,使学生思想和灵魂得到了一次次深刻的洗礼,不但再次矫正了他们的不良行为,而且使班级活动开展有序,学生个体特征得到了充分展示,构成了“收放自如,张驰有度”的治班方略,把素质教育要求下的学生管理和课改理念下的治学之道有机统一齐来,为造就适应未来社会的新型人才打下了基础,做出了贡献。

  五、追求卓越,奋力翱翔

  常言道:要给学生一杯水,自我要有一桶水。我深深体会到,在当今科研兴教,呼唤反思型教师、研究型教师的新形势下,作为一名青年教师,务必是不竭之泉,时时奔涌出清新的、闪烁着斑斓色彩的溪流。“路漫漫其修远兮,吾将上下而求索……”是我追求的境界。于是我坚持学习,以此提高自我的文化素质。教学中,我潜心钻研教材,反复研讨新课标,超多订阅教学刊物,坚持业务自学,认真做好笔记,广泛汲取营养,及时进行反思,转变教育观念,捕捉新的教学信息,勇于探索教育规律,大胆采用新的教学手段。我常向同科老师学习教学经验,借鉴优秀的教学方法,提高自我的教学潜力和业务水平。同时用心参加各个公开研讨课,教学技能不断提高。在学校领导的亲切关怀和各位同事的热情帮忙下,我的教学工作取得了较好的成绩:20xx年被评为“尧都区优秀教师”,辅导的作品《xx》在临汾市第23届青少年科技创新大赛中被评为三等奖,小学作文教学优秀案例设计《xx》荣获一等奖,20xx年5月第二学期教师赛讲中荣获一等奖,20xx年4月在“xx区第二届青少年科技创新大赛”中被评为“优秀科技辅导教师”,教学成绩突出。

  “路漫漫其修远兮,吾将上下而求索……”是我追求的境界。作为一名教育工作者,我丝毫没有懈怠,也不敢懈怠,我深知后面的路还很长。在今后的教育教学工作中,我将立足实际,认真搞好教学,创造性地开展学校的教育教学、教改科研工作,在教育这片田园里勤奋耕耘,用心探索,奉献我无悔的青春。我坚信“痴心一片终不悔,只为桃李竞相开”,只要辛勤耕耘,挥洒汗水。必须能做一名优秀的人民教师,让桃李香满天下!

优秀教师事迹材料5

  梦想雄鹰的翅膀,梦想超越的辉煌,却发现我的翅膀早已给了我的学生。在每一次雏鹰展翅的试飞里,我听见理想扣击天堂的回响。这就是我——一名普通小学数学教师兼班主任。我于20xx年9月参加工作,至今已经整整15年了。在这15年的时间里,我把满腔的热血献给了我挚爱的孩子们,把勤劳和智慧融入这小小的三尺讲台,使这块儿沃土上的花儿茁壮成长,竞相绽放。下面,结合自身这15年的辛勤工作,谈一谈对师德的认识和体会。

  一、以德树人,倾注师爱。

  苏霍姆林斯基说:“教师要像对待荷叶上的露珠一样,小心翼翼地保护孩子的心灵。晶莹透亮的露珠是美丽可爱的,却又是十分脆弱的,一不小心露珠滚落,就会破碎不复存在”。因此我对所有学生倾注了全部师爱,去呵护一颗颗童心。

  1、加强自身思想修养和职业道德修养。

  教书育人是教师的天职。教师光具备必要的专业知识是远远不够的,还必须具有高尚的思想水平和道德情操,以身作则,以自身的榜样去感染、熏陶、教育学生。教师的一言一行都会通过学生的眼睛在其心灵上留下深刻的印象,对他们的思想起着无声无息的影响作用。在孩子的眼里,教师是一切美好事物的化身和仿效的榜样,是最有知识、最有教养、品德高尚的人。师德是学生道德的先导。因此,我十分注重自身的思想教育和师德修养,时时刻刻要求做一个一个品德高尚的人。

  2、适时进行思想品德教育。

  我深知:一个人如果思想品德不好是危险品,所以一贯重视学生思想品德教育和良好行为习惯的养成,通过班会课适时对学生进行品德教育。

  20xx年秋,我刚接过三年级二班的班主任,那个班由于换老师频繁,班级纪律涣散,学生没有养成良好的行为习惯,个别学生对别人的东西(中性笔、钢笔、橡皮等)较感兴趣,趁别人不注意时,就顺手牵羊。一次我的一支钢笔放在讲台上不见了,我就委婉的说:“哪位同学用老师的钢笔,不用的时候再还给老师”,一个多星期过去了,这支钢笔还没回来,我利用队日时间,进行了一次品德教育,让学生找一找班内近期有哪些好人好事,并把掌声送给他们,哪些同学表现不好,让表现不好的同学表个态。也许是班会起了作用,第二天上午,我在室外值班,顺手把包放到讲台上,值完班后再拿包时,发现丢失的那支钢笔“物归原主”了。我高兴极了,不仅仅为那支失而复得的钢笔,更为一颗迷失心灵的回归。放学时,我把这件事告诉了全班同学,并告诉同学们,老师为他感到骄傲,因为他能够战胜自己,知错就改。我对同学们说,没有一个人,不会犯错,可怕的是知错不改,我还率先带领全班同学把掌声送给了那个孩子。从此,班里再也没发生过“失窃”现象,拾金不昧却蔚然成风。

  3、尊重学生,保护孩子的自尊心。

  爱学生,就是要尊重学生。老师一个慈祥的微笑,一句爱的话语,都可能激起学生潜在的能量,有可能改变孩子的一生。甚至会影响到家长对老师的看法。那是三年级的时候,我正在进行一次单元测试,突然,有一个女生报告,刘同学尿裤子了,我立即走过去,看到地面上有水,旁边其它同学捂着嘴笑,有的还笑出了声音,这时尿裤子的女孩脸红了,无地自容,我问她:“你怎么不报告呢?”孩子回答说:“我报告了,你没听着。”我立即说:“这不是你的错,都怪老师没听着。以后有要紧的事,大点声。”其它同学停止了笑。事后,这个尿裤子学生的奶奶告诉我,她孙女把此事都告诉了她,她们一家人都非常感激老师。保护了孩子的自尊心,也得到了回报——这个孩子的学习成绩大幅度提高。

  二、不断充电,提高师艺

  教书育人是教师的天职,但教师如果没有扎实的教学技能,空有一腔热情是没法完成教书育人这一使命的。我把练师艺当作不断提高师德修养的一个目标去追求。平时刻苦学习理论和文化知识,不断提升专业水平。教学上更是潜心研究教材教法,广采他山之石。先后参加区、市各种教师培训,多次参加教材培训,聆听专家报告,吃透教材编写意图,自己付诸行动。课前,我围绕课改理念,深刻领会课标内涵,准确把握、认真钻研教材,制定科学、合理的教学目标。课堂中,我把各种教学方法有机地结合起来。一份付出,一份收获。每次大小考试,我所教的班级都是名列前茅。

  三、以人为本,竭尽师责

  人们常说:“教师是蜡烛,燃烧自己,照亮别人”。我用自己的实际行动,为这句话做了最好的演绎。

  工作中,我任劳任怨,勇挑重担。从20xx年到20xx,连续四年担任了两个班的数学课兼一个班的班主任,还担任了学校数学教导工作及学校的图书管理工作,工作量居全校之首,工作任务繁重。但对待教学,我依然兢兢业业,一丝不苟。第一不是我追求的目标,我只想让学生们,学有所成,学有所获。现在所教的班级共有55个孩子,55个孩子就是55份沉甸甸的责任,我尽量不让一个孩子掉队,55本作业厚厚地堆在我面前,我一本本用心地批阅着,我用百分之百的爱心和百分之一百二十的责任心对待孩子们。

  四、立身炼志,正师德。

  班级管理中,我一视同仁,平等对待每一位学生。包括座位,一周一换,每人向后移动一个位,同时向右移动两个位,高的坐矮板凳,矮的坐高板凳,对每一个学生负责。

  我常想:我的肩上有一副担子,一头担着义务,一头担当责任。我靠履行义务领份薪水养家,责任却我明确使命,催我奋进,亮丽我的人生。我不但自觉端正师德、师风,严格执行各种规章、准绳,使上墙的制度、规定不流于形式,用自己的言行做好同行的典范,而且在师德自查自纠活动中帮助其他教师进一步匡正师德,确保了所在集体师德的良好形象

  在与学生亲密交往中,我发现每个学生都有他们可爱的闪光点,善待差生,用自己的爱心去换取他们的信任和信心。从生活和学习上多关心他们,做他们的良师益友,坚持多表扬,少批评,本着“晓之以理,动之以情”的原则,帮助他们形成良好的品格。培养学生勤俭节约的好习惯。树立“我为人人,人人为我”的思想。

  我管理的班级,班风正,学风浓,班级比较和谐,班级凝聚力强。我在十几年的班级管理中,深深感悟到:班级管理事无巨细,班级是一个大家庭,管理好一个班级并非易事,需要班主任付出大量的心血,需要班主任具有高超的管理艺术。遇到问题不能盲目、冲动,要善于动脑,冷静分析,找到解决问题的突破口,对症下药,才能取得事半功倍的效果。

  书山有路,我是拓荒者;学海无涯,我是引路人。从踏上教坛的那天起,我就在青春的芳草地里编织着一个美丽的梦,那就是做一个优秀的小学教师。十几年来,我辛勤耕耘,用爱心、耐心和智慧,把梦想一点点变成现实!

  我喜欢这样一首小诗:“有一首歌最为动人/那就是师德/有一种人生最为美丽/那就是教师/有一种风景最为隽永/那就是师魂/不要说我们一无所有/我们拥有同一颗火热的太阳/我们拥有同一片广博的天空/在同一片天空下/我们用爱撒播着希望”

  如果说,每个孩子都是明天的.太阳,那么,我要用满腔的爱托起他们!

优秀教师事迹材料6

  李文业老师由于年轻有冲劲,勤恳认真,教学成绩突出,因此他既是学校的骨干教师,又是学科带头人,一直从事毕业班语文的教学和科研。平时教学任劳任怨,勤勤恳恳,团结同事,热爱学生,因此深受同事的好评、学生的敬爱、领导的肯定和家长的夸奖,在千村老百姓中享有很高的口碑。

  李文业老师品德高尚,言辞举止得体,教学积极认真,成绩突出,无愧于“优秀教师”的殊荣,其先进事迹主要有:

  一、思想教育有特色:

  1、加强自身思想教育和职业道德建设。

  “教书育人”是教师的天职。教师光具备必要的专业知识是远远不够的,还必须具有高尚的思想水平和道德情操,以身作则,以自身的榜样去感染、熏陶学生。李文业老师深知:教师担负培养下一代青少年的重任。教师的世界观、人生观、价值观等思想情操和道德品质都会对全国五亿青少年产生重要影响,因为在儿童和青少年眼里,教师是一切美好事物的化身和仿效的榜样,是最有知识、最有教养、品德高尚的人。师德是学生道德的先导。因此,他十分注重自身的思想教育和师德修养,把自己培养成一个品德高尚的教师。

  2、以人为本,抓好学生品德教育。

  他一贯重视学生思想品德教育和良好行为习惯的养成,积极引导学生学习《小学生守则》和《小学生日常行为规范》,使学生“学会做人”,教育学生在家做个好孩子,在校做个好学生,在社会上做个好少年。由于他特别重视学生的品德教育和传统美德教育,得到同行的认可和学生家长的好评,学生的集体观念和道德素养不断提高和增强。

  二、求学上进有收获:

  李文业老师最初学历是中师,自己意识到知识的不足,利用业余时间进修,自学大学课程,20xx年专科毕业,20xx年又进修大学本科文凭。他这种积极上进的学习精神,深受同事的称赞。他目前是千村小学知识丰富,学历较高,年龄最小的人。作为新时代的教师,我们日益感到自己的吃力,对高科技、网络信息等几乎是一知半解,只有利用业余不断地给自己“充电”,才能弥补自己知识面的不足。在这方面,李文业同志无疑是目光超前的人,在学术研究方面带了个好头。

  三严谨治学有成果:

  李文业老师一贯以治学严谨著称。他对新课程新理念理解深刻,掌握扎实,运用熟练,能够灵活创造性地使用教材,以培养学生的创新精神和实践能力,全面提高学生的学习成绩。

  1、树立“良师益友”型的师生关系。绝大部分教师在课堂教学中都是“高高在上”的,动辄批评斥责学生,甚至“拳脚相向”,致使不少学生见到老师纷纷回避。这种“独裁型”的师生关系,既不利于学生的学习,也不利于学生的身心发展。李文业老师一改“教师权威”的架子,蹲下来与学生谈心,了解学生遇到的困惑和问题,帮助学生解决困难,与学生成了朋友。通过自身的人格榜样,影响和鼓励学生明确目的,端正态度,激发学习兴趣,调动学习积极性,与学生一起享受成绩进步的喜悦。班风纯正、学风浓厚,形成了你追我赶的良好的学习氛围。

  2、大胆探索新的教学方法与教学手段。李文业老师不仅是学校的教导主任,又是语文学科带头人,一直致力于学校的课改研究。他上课时教学方法新颖得当,读、说、写、演、唱,形式活拨多样。课堂气氛轻松愉快,学生学习兴趣浓厚。他还因地制宜,动手制作相关教具,利用现代化多媒体辅助教学,使学校闲置多年的投影仪等设备有“用武之地”。

  他课前精心准备,查找资料,灵活创造性地使用教材,并结合学生已有的知识水平选择恰当有效的教学方法与手段,从不打“无准备之仗”。上课时面向全体学生,鼓励学生积极思考,大胆发言,及时予以肯定表扬。课后及时批改作业,鼓励学生认真订正,并对学生进行辅导,补缺补差,全面提高每个学生的学习成绩。

  3、学生进步明显,成绩优异。作为一所偏远落后的乡村小学,其校舍简陋,教学资源相当匮乏,尤其是教师水平参差不齐。由于交通闭塞,经济落后,几年来也没有分配的大中专教师调入,学校的学生成绩水平不高。李文业老师的到来就如“及时雨”,在周围群众之中“一石激起千层浪”。他一直从事高年级的语文教学,经过调查分析,针对性地进行改革,彻底改变学生贪玩任性的陋习,变得懂事、文明、好学,成绩进步明显.学生感受到成功的喜悦,学习更加勤奋,勤学好问的班风日趋浓厚。他所教的班级成绩在全乡期末统考中多次获前几名的好成绩,受到乡中心校的表彰。

  四、教研活动有硕果:

  李文业老师利用课余时间自觉认真学习新课程新理念,不断提升自身的业务水平和教学能力。同时,他能够做到学以致用,积极探索,大胆改革,推动千村小学新课程改革的进程。他作为学校中层领导和骨干教师,一方面引导大家学习新课程新理论,另一方面举行语文观摩研讨课,和大家共同座谈评议,交流经验,取长补短,共同进步,使我校的校本培训和新课改呈现蓬勃发展的良好局面。

  李文业老师在校内经常举行专题讲座、座谈会、集中培训和集体备课,并鼓励其他老师上公开课、评议课,与大家一起学习共同进步。

  李文业老师是学校语文学科的科研带头人,结合语文教学中存在的不足,一直致力于作文教学的改革与探索,积极倡导《自由习作和自由评改》,鼓励学生深入实际生活,留心观察,写日记,随时记录令自己感动的人、事、物,激发起学生写作的欲望,有效化解学生作文头疼的难题。全班学生热爱写作,积极性大幅提高,并影响带动全校其他班级,组织并发起“千村小学作文研究社”,利用板报、墙报、广播等形式展示评析优秀作文,并鼓励学生投稿,参加省市举行的征文大赛。树立学生写作的信心,激发更大的写作热情,提高全校学生的作文水平。

  李文业老师是师德的楷模,育人的模范,教育的专家,是教师学习的榜样!更可贵的是获得这么多荣誉称号后,他仍是一如既往踏踏实实、任劳任怨地工作。他这种谦逊求实的精神,实在让人敬佩!

优秀教师事迹材料7

  我叫薛婷婷,现任教于白水县云台乡中,从事九年级数学教学工作。三年以来,我始终坚持“教师即研究者,教室即试验场,课堂即研究场”的教育理念,能在偏远山区不遗余力地实施课改,使得所带学生有浓厚的学习兴趣以及良好的学习习惯,并且经过两年的事件,将平均成绩由全县十三名提升至全县第五名,我也因此获得“最大贡献奖”、“统考优胜个人”等多项殊荣,且连年被评委校级优秀教师。

  一、上好第一课,做好课改培训工作

  著名教育家陶行知曾经说过,先生的责任不在教,而在教学生学。一个优秀教师,是由一批优秀学生来体现的。要想看到课改的胜利,应在学生展示成功后寻找他们洋溢于脸上的喜悦。如何让一堂课活而有序,则必须做好学生课堂培训工作。故在开学第一天,我会让学生们观看上一届学生的课堂实录,然后指导学生如何预习,如何展示,如何小组讨论,如何小结,之后再将数学课堂规则张贴于各小组白板上,并在以后的课堂上不断强调,鼓励,纠正学生的课堂行为,从而使学生养成良好的预习、展示、测试等习惯。

  二、勤学善思积极实践,创新地做好教学常规工作

  在备课方面,能认真钻研教材、教参,学习课标,虚心向同学科老师学习、请教。力求吃透教材,找准重点、难点。上好课的`前提是做好课前准备,不打无准备之仗。所以我一直坚持每课时四次备课:第一次只结合课本凭自己的理解先备草案,第二次结合教参、课标,以及网络资源对教案做适当修改,完善。最后结合通过集体备课,听取其他教师的良好建议,对教案做三次修改。课堂实施后,认真总结反思,对教案做最终修改。因为三年来一直如此,所以我对初一初二的数学教材编排特点,内容结构把握的比较到位。上课时认真讲课,力求抓住重点,突破难点,充分提现教师的主导作用和学生的主体作用,积极尝试新课程改革,大胆运用不同的教学方法,从学生的实际出发,注意调动学生学习的积极性和创

  造性思维,使学生有举一反三的能力。课后能坚持对学生进行抽查,不明白的耐心讲解,及时查缺补漏。也因为如此,每个环节都做的比较扎实,学生基础知识掌握牢固,且学习兴趣浓厚,学习成绩比较优异。

  三、以学生为主体,关注学生发展

  新课程理念要求“人人都能获得良好的数学教育,不同的人在数学上得到不同的发展”,课堂上应以学生为主体,关注学生的发展,使得不同的学生在同一课堂上有不同程度的提高。有位专家曾经说过,看到的容易忘记,听到的记忆不深,只有亲身经历的才刻骨铭心。所以在教学方面,我能积极学习教育理论知识,注重学生学习兴趣的培养,使得学生能够感受数学的魅力,同时爱上数学,爱上数学课。我在课堂上主张将课堂还给学生,时刻关注学生的参与度。经过多年实践,我将学生编组编号,使得组间同构,组内异质。对于不同层次的问题,从难到易依次让每组的1号、2号、3号等同学上板展示,如此既能保证每个同学都能有展示的机会,又能关注到同号中的学困生,以便课后重点对这些同学辅导。对于较为重点的新授内容,先让同学独立思考且1、2号同学上板尝试做,之后老师引导分析,再让组内商讨,最后选1、2号个别同学做讲解。如此,既能独立思考过程中达到培优目的,又能在组内讨论时达到拔中目的,通过最后的讲解老师对5、6号学生再进行抽查,以达到消差目的。对于1、2号学生培养他们讲题、出题、一题多解的能力;对于3、4号学生培养他们上板展示,简单说理的能力;对于5、6号学生培养他们积极参与、乐于展示的学习态度,以达到不同学生在同一课堂有不同发展的目的。

  四、构建有自己特色的课堂模式

  我在认真学习了山东杜郎口中学以及洋思中学的课改经验后,经过自己不断的实践改进,得到了让自己得心应手的课堂模式。对于新授课且课堂容量教小的课型,我采用 “二三五”课堂模式:先出示目标,让学生明确本堂课的学习目标;接着出几个问题,让学生带问题独立预习;之后让学生展示预习收获,然后教师做适当点拨;接着将出示典例,让优等生先尝试做,教师再引导分析,中等生再上板展示;例题之后让组内交流总结方法,步骤,注意事项最后小组长出一

  道例题变式题型,后进生上板展示。当全班同学都学友所获时,进行分层次随堂检测。对于试卷以及套题的分析、点评课,先让学生以组为单位,每组1、2号学生将自己不能解决的问题写白板上,然后找每组题号的并集,作为C类题。每组的5、6号将自己会的题标记在白板上,找交集,作为A类题。其余的题型作为B类题。A类题人人都会无需讲解,C类题大部分不对放至课后辅导,而课堂重点展示B类题,将B类题题按知识点分类,一类一类讲,讲一练一变式题。对于单元复习的课型,我仍在摸索中,尚且没有得心应手且效果较佳的教学模式,相信通过不断实践,也会有自己特色的。

  五、撰写反思,落实日清

  数学教育家弗赖登塔尔指出:反思是数学活动的核心和动力,它能使我们拨开迷蒙,看清“庐山真面目”而逐渐成熟起来。教然后知不足,一节课下来,我总会思考:教法上有哪些创新,知识点上有什么发现,组织教学方面有何新招,解题的诸多误区有无突破,启迪是否得当,训练是否到位等等。及时记下这些得失,并进行必要的归类与取舍,然后考虑一下:再教这部分内容时,应该如何做,不妨写写“再教设计”。这样可以做到扬长避短、精益求精,把自己的教学水平提高到一个新的境界和高度。例如在上完平行四边形的判定后,我及时进行了课后反思,总结了本课时的成功经验,同时也认识到了几点不足:对于定理的学习,以理解为基础,不要急于应用,过渡太快。要发挥好教师的主导作用,适时而导,该放则放,该收则收。故在应用定义判定四边形为平行四边形的时候先证明一对边平行再证另一对边平行。所以在后边矩形、菱形的判定中,对于每一个定理,先让学生分析这个定理适用的条件,以及使用这个定理应该满足的条件,同时在例题之前,设置一个简单的口答题,直接应用定理,发现效果较好。

  所谓课改都是“摸着石头过河”,适合别人的未必适合自己,学生的进步以及能力的提升,更加坚定了我实施课改的决心。在以后的教学中,我仍会不遗余力的实施课改,形成适合自己,适合自己学生的课改经验。

优秀教师事迹材料8

  我叫张春强出生于1981年10月,20xx年7月毕业于呼伦贝尔学院,20xx年8月参加工作,现任教长胜中学,至今已从教11年,这11年中我一直站在教育工作的前沿,担任班主任工作。这一路走来,收益良多,今天有幸和大家共同分享。人们把教师称为“阳关下最崇高的职业”,把教师喻为红烛,燃烧了自己,照亮了别人。这就意味着教师必须具备服务精神,奉献精神,敬业精神和为人师表,以身作则的精神,用我的工作热情和人格魅力赢得了人们的尊敬、信任。“让每一位学生享受学习并走向成功”是我事业追求的目标;“学高为师,德高为范”是我的自律信条。

  一、爱岗敬业,忠诚党的教育事业

  我是一位普通的乡镇中学教师,把工作看成了自己的生命。以《中小学教师职业道德规范》为准绳,严格要求自己,努力提高自己的道德修养。参加工作以来我一直住学校,11个春夏秋冬和孩子一起学习,一起进步。因为家长放心地把孩子交给了我,就必须担起这份责任,挑起这副担子,无愧“人民教师”这一关荣称号。鱼和熊掌不能兼得,我只能舍小家,顾大家。正是因为我的一丝不苟、勤勤恳恳的工作作风,20xx年我担任七年四班班主任工作,七年俩个班数学教学工作,同时还担任舍务老师和餐厅管理员工作,得到学校领导的肯定和同行的认可。

  二、刻苦钻研,不断提高综合素质

  课余时间我总是不断的学习,教学上,我积极探索教育教学规律,积极运用先进的教学理念来指导学生。我是一名数学老师,每一节课我都要精心准备,让学生由爱学变成乐学,特别是实行小组合作学习的高效课堂教学模式,我身先士卒,让学生们会学习,爱学习,培养学生德智体美劳全面发展。教研活动是载体,课改教研是先导。为此,我在所从事的教研工作中积极探索,勤于实践,做好新课改的模范带头人。我身先士卒进行课改,进行“高效课堂”和班级小组化管理,在这方面,我积极观看各种教学观摩课和报告会,如聆听教学专家魏书生和景敏的讲座 、参加国培课程学习和中小学教师继续培训。我都把它做为很好的学习提高的机会。并积极动手撰写教学论文和教学心得参加各类教学交流活动。

  三、爱心育德、引领学生健康成长

  参加工作来,我一直担任班主任工作,我觉得师德之魂在于“爱”,爱是师生交往中的粘合剂,作为班主任,要懂得热爱学生,因为爱生之心是教育的前题,是教育力量之所在。教师对学生的爱和理解,可以使学生感到温暖、关怀,可以沟通师生之间的感情。总结多年做班主任工作的体会,我认为:教师的爱应撒在学生集体中,教师的爱应插在学生的心坎上,包括对优等生的培育,对一般生的促进,对特殊生给予的特殊的关怀,对后进生给予的偏爱。 我在实际工作中,时时处处想到学生,每天早晨巡视教室,先看看学生有没有到齐,遇到天冷或天热的时候,照料同学们衣服穿得是否合适,学生生病时,及时与家长取的联系,领他们去看病,照顾他们的生活,象家长待孩子一样,平时遇到一些需要和家长沟通的问题,及时主动的和家长取的联系。作为班主任,要善于发现他们身上的闪光点,要善于给他们以信任,引导他们有意识地去发扬优点,克服缺点,扬长避短,从而向好的方面发展。如我班的王鸿飞是个特调皮的学生,对老师有很大的抵触情绪,我找到他谈了多次,发现这位学生比较热心,抓住这个特点加以鼓励,他后来成了很好的卫生委员,卫生这一块我从没操心过。 作为班主任我有意地向学生介绍任课老师的一些优点。如性格、爱好、特长、教育教学方面的成绩等,以博得学生对任课老师的尊敬和信任,使他们因尊其师而重其教。同时自己与任课老师密切配合,经常与任课老师取得联系,以了解学生的特长、爱好,课堂纪律如何,学习态度如何,是否能按时按量完成作业等。对于这些我都要做到心中有数,因为这样有利于更好的了解学生的动向,恰当的抓好班级工作。

  班级常规管理是一项整体的育人工程。把学生的积极因素调动起来,才能形成合力,共同构筑学生自我管理机制。新学年开始时,我通过一段时间的观察和民主选举,建立一支有管理能力,有责任心的班级领导核心。放手让他去管理班级,自己多做点“幕后”工作。同时为学生设置多种岗位,让每个学生都有机会上岗“施政”,有服务同学、锻炼自己、表现自己、提高自己的机会。引导学生的行为和品德向更高的层次发展,促使学生通过自我教育、自我调整而不断成长。

  班主任是联系学校、家庭、社会的纽带。所以应该也必须成为学生的朋友。在几年的班主任工作中与许多学生家长打过交道,可从来没有和他们红过脸,无论他们的孩子在学校给带来多大的麻烦,肚子里的气有多少,只要见到家长总是笑脸相迎,从不把气撒在家长身上,却是用商量的语气向他们解释,与他们交谈,商量教育孩子的最佳办法。从家长口中了解学生的信息,对症下药,取的了良好的效果。

  有风有雨有阳光,有汗有泪有欢笑。由于措施有力,方法得当,我所带班级多次被评为校“文明班集体”,赢得了学校和家长的一致好评。教育是我终身奉献的事业,我将以更加踏实的工作作风,孜孜以求的探索精神不断完善自我,不断超越自我。献寸心于三尺讲台,忠实于人民教师这一高尚的职业。没有最好,只有更好。

  作为班主任我更相信学生,尊重学生,我相信每一位学生都有自己的创造强项,每个学生都有一定的长处和闪光点,要善于发现学生的长项,抓住每一个教育良机,适时表扬、鼓励。体贴后进生,培养他们的自信心、自尊心、自强心,不让后进生成为掉队的孤雁。另外,我积极组织开展读书活动、知识竞赛、演讲比赛、文娱表演等形式的主题队会,展示学生各方面的才能,发展个性。让学生自己组织、自己管理、自己发展,逐步形成一个健康向上、团结协作的班集体。通过开展丰富多彩的班级活动,优化了班级文化环境,丰富了学生精神生活,促进了学生综合素质的全面发展。

  一份耕耘,一份收获。近11年来,无论是教学还是教研,无论是纪律还是成绩方面,本人在校、同年级组都位居榜首,赢得了学生和家长的普遍赞誉,多次受到学校领导和的表彰。每次优秀评选都是我未来工作的新的起点,我会不断完善自身的综合素质,勤奋工作,开拓进取,为学校的教育教学工作做出更大的贡献。

优秀教师事迹材料9

  张慧兰, 1996年9月她走上了这个岗位,满满二十个春秋,她没有轰轰烈烈的先进事迹,也没有催人泪下的动人故事,她只是一名平凡而普通的教师。

  一、投身教学改革,勇于探索实践

  她是一名普通的一线教师,一直担任初中语文教学工作。当一名出色的教师是她努力的方向。让学生“动”起来,让课堂“活”起来;在探索中学习,在参与中发展。因此,她的多篇论文获奖并发表。她参与研究的市级课题《巧设主问题,妙用活板块提高课堂效率》在20xx年顺利结题。目前,又参与国家级课题《强化主问题意识,提高课堂的有效性》的研究。今年,在全市语文主题学习现场会上,她成功为与会者展示了一节读书汇报课。

  二、以身作则,培养学生健全人格

  她除负责语文教学外,还担任班主任工作。在班主任工作中,她积极探索班级管理的有效方式,制定了系统严格的班级管理制度。她注重启发学生的主动性、创造性,培养学生的自我管理能力。

  多年来她所带的班级多次被评为市级、旗级、校级先进集体。她本人被学校评为学生最喜爱的老师,校级名师,模范共产党员。尤其在20xx年,她初次接手排练课本剧,代表学校参加旗教育局的比赛获得了一等奖的好成绩。

  三、高标准严格要求自己。

  “命令只能指挥人,榜样却能吸引人。”她是一名普通而平凡的教师,她只是做了一些她该做的工作。但她认为她的人生是有价值的,因为她用实际行动诠释了“师者,所以传道、受业、解惑”这一经典论述;她的生命是有意义的,因为她践行了“学高为师,德高为范”这一诺言。

优秀教师事迹材料10

  周平书,女,大学本科学历。20xx年师范毕业后,我义无反顾地来到沙河市西部山区册井中学任教。我热爱党的教育事业,三尺讲台,是我无悔的选择 。在贫困的村寨,在偏僻的乡间,默默地守侯着那份简单而执著的人生信念。回顾自己的从教之路,虽然没有显赫的功绩,没有令人羡慕的收入,然而能扎根山村,播种知识,实现了自己“站三尺讲坛,想千秋伟业,教一班学子,拂两袖清风”的夙愿,而感到无限地满足。在工作上,我以校为家,从未耽误过学生的一节课;在生活上,我热爱学生,关心学生,成为他们名副其实“大姐姐”,在业务上,我革新教学理念,形成自己轻松活泼的教学风格。几年来,教学成绩年在全市名列前茅,数百名数十名学生升入了高中,升入了大学,数百名有知识、有文化的毕业生在改变着家乡贫穷落后的面貌。

  从不耽误学生一节课

  我的爱人是一位驻守南疆的军人,一年只有一次探亲假,夫妻俩聚少离多,为了支持丈夫的事业,我孝敬公婆,照顾孩子,毫无怨言;为了山区的教育事业,我以校为家,工作认真,兢兢业业;作为一名军人妻子,我克服和战胜了生活、工作中常人难以想象的无数困难,尽到妻子、母亲的责任,履行作为女儿和媳妇照顾老人的义务。为了方便照顾婆婆,我把婆婆接到自己身边,自己和婆婆孩子一家三口挤在学校的一间宿舍里,一住就是4年。

  生活中也会遇到一些困难,我也常在心里埋怨爱人不能陪着自己,不过慢慢就会适应独当一面的日子,也会为自己的坚强感到高兴。去年六月,爱人到上海出差,打电话约我到上海一聚。我高兴得一夜未能睡好,我的心早已飞向上海,来到爱人的身边,向他倾诉一年来的思念和委屈。然而,中考在即,我又怎能置学生中考于不顾,耽搁学生的中考备战,我思忖再三,还是决定取消行程。当我退掉那张揉搓得皱巴巴的车票时,我偷偷哭了一场。然而,当上课的钟声响起,我毅然擦干泪水,面带微笑,走进课堂,我离不开学生呀!

  记得一天夜里,孩子突发高烧,我不愿打扰别的老师休息,深夜两点多钟,我和婆婆带着孩子,跌跌撞撞行走在黑魆魆的乡间小巷,来到村子诊所,敲了不下十几分钟的门,医生才揉着惺忪的眼睛,起来为孩子诊治。我从小胆小,擦黑就不敢出门,但这天夜里,不知哪来的这么大的勇气。陪孩子打完吊瓶,已是黎明时分,回到学校,我就像什么也没有发生过一样,又投入了一天紧张的工作。

  做孩子们的生活上的贴心姐姐

  在生活上,我既要照顾婆婆,又要带孩子,一天下来,累得骨头散架,但我却把大量时间和精力花在照顾学生的饮食起居上。我们学校是寄宿制,去年冬天的一天,学校的饮水锅炉维修,我在自己的宿舍为我们烧热水,煤球炉长时间燃烧,我差点中了煤气。班里有几个男生卫生习惯很差,十天半月不洗衣服,她看不过眼,常常扒下他们的衣服帮他们洗,这几个懒散的学生被“扒”得不好意思了,好的卫生习惯也渐渐养成。班里篮球队的几个学生衣服常常扯裂开线,我不厌其烦地为他们缝补。为了给学生创造良好的学习生活环境,她自己一家人节衣缩食,省下的钱常常给学生购买学习用品,添置生活用具。

  由于种种原因,班里的问题学生层出不穷,我像一个大姐姐一样对他们嘘寒问暖,学生犯错了,她与之谈心,学生有难了,她帮助解决,她微笑着,欣赏学生,做慧眼的伯乐,给其成功感;微笑着,鼓励学生,做其成长的帮手,助其信心感;微笑着,宽容学生,做大肚的弥勒,育其自责感。几年来,我的班级中从未流失过一名学生。在短短几年教书生涯中,虽然辛苦,虽然清贫,虽然也有过急躁,彷徨,甚至想放弃,但人是懂感情的,一往情深精诚所至,一心一意顽石开,爱心所至,情感所至,必将春风化雨暖人心。我相信,当我的生命走向尽头时,我可以自豪地说:“天空没有留下我的痕迹,但我已飞过。”

  打造轻松活泼的教学风格

  勤奋好学,学而不厌是教师的美德,特别是我们这些教育祖国下一代的年轻教师,一日不学,犹如落队之雁。我时常担心将来某一天,我会成为一个无源之水的教师,所以我如一只口渴的乌鸦,四处找水喝。多年来,我持之以恒地主动学习课改理论,掌握《新课标》的基本精神。经常利用工作之余,多方搜集材料,阅读报刊,转变教育观念,了解课改的新动向,阅读大量的素质教育和新课程改革的理论书籍,并写了两万多字的读书笔记和读书心得,使自己的教育理念始终走在时代的前列,更好地服务于教育教学工作。在20xx—20xx年我参加远程教育以求专业知识之水,自己掏钱跑邮局、购名家教法之精点,以求创新教学之水。虽然在教学上已经取得了一定的成绩。但我仍深感自己知识的匮乏,没有在过去的成绩上停滞不前,而是更加高标准严要求对待自己。在信息爆炸的时代,一个教师有一桶水已经远远不够,要开凿一眼泉,有了源头活水才能胜任今天的教学。时逢课程改革,我毫不犹豫地走在课改的前列。

  我担初中化学课,每次上课,我都提前几分钟进教室,热情地与学生交流,或点拨指导,答疑解惑。我潜心钻研教材,想尽一切办法提高学生学习兴趣,逐渐形成自己轻松活泼的教学风格。有时,我用魔术的形式引入新课,氢氧化钠、石蕊试液、瓶瓶罐罐都是我的魔术道具。有时,我将一些重要的定义、定律,让学生在课堂上的大声朗读,反复记忆;有时,对一些化学式、化学方程式的书写,我让学生在课堂上开展竞赛。夏日午后的第一节课,同学们往往昏昏欲睡,她会风趣地说“平日里大家都是氧分子,个个活蹦乱跳,现在怎么都成了惰性气体了?要不要来点催化剂,促使大家快速反应?”在一片笑声中,沉闷的气氛一扫而光。

  我是一名教师,我用自己的勤劳和汗水,诠释了教师职业的光荣;

  我是一名军人妻子,我用自己的任劳任怨,传着承中华民族传统美德。

优秀教师事迹材料11

  她,凭着对教师这一职业的挚爱,刻苦学习,执著追求,甘愿奉献,始终以“做一名优秀的人民教师”不断勉励自己,处处以高标准,严要求对待自己。她,在工作中团结同事、关心学生,勤奋工作,踏实做人,虚心好学,以主人翁精神完成学校布置的每一项任务。她,无论是做语文老师、班主任,还是年级组长,都能把工作做得很出色,获得学校领导和家长的认可。她就是——低年级组的宣xx老师。

  一、加强认识,提高自身素养。

  踏上工作岗位以来,她始终以“做一名优秀的人民教师”不断勉励自己进步。积极拥护党的领导,热爱教育事业。平时,对自己更是高标准严要求,自觉遵守学校的各项规章制度,忠于职守,以主人翁精神完成学校交给她的每一项任务。

  二、勇于尝试,探索语文教学。

  工作以来,她一直担任低年级语文教学工作。在《新课标》的指引下,积极投入教学研究活动,尝试着向传统教学进行改革,不断创新,不断完善,追求“乐、活、实”的教学特色。注重营造民主、开放的学习氛围,使学生在情趣化、活动化、生活化的教学情境中,理解内容,体会感情,发展语言。始终秉着“语文与生活的外延是等同的”这一教学理念,在立足课堂的同时,十分重视指导学生在课外学语文,在生活中学语文,组织学生开展各种形式的语文实践活动,使学生在校内外各级语文类竞赛中取得了喜人的成绩。一分耕耘,一分收获,20xx参加吴中区小学教师信息技术与课程整合教学实践与评优活动中获语文学科二等奖;20xx年参加吴中区第六届小学青年教师上课比赛获一等奖;20xx年获学科带头人(语文)称号。

  三、勤于笔耕,投身教改实践。

  随着时间的推移,宣老师深知,一个优秀的教师不能只停留在现有的层次上。她利用业余时间,一方面向本科学历发起冲刺,还积极参加各级培训,另一方面关注国内外教改信息,广泛阅读教育杂志,提高自己的理论修养。与此同时,积极参加《新课标》的学习,认真进行课题研究,踊跃投身教改实践,勤于笔耕,多篇文章在省、市、区级论文评比中获奖。

  四、悉心教育,关注学生成长。

  任教以来,宣老师一直担任班主任、辅导员工作。教育的使命是发现一个人内在的长处,然后去培植它,鼓励它。她全面关心学生的成长,辛勤耕耘在孩子们纯洁的心田。总把浓浓的师爱更多地撒向那些后进学生和特殊学生,走入他们家庭,了解他们内心,做到以心换心,以情换情。同时不断为学生开辟广阔的展示才能的天地,组织学生开展各种班队活动,让学生在活动中受到教育,得到锻炼,提高能力。几年来,她所带的班级班风正、学风好,有着较强的凝聚力,连续被评为校“文明班级”、“优秀中队”。20xx年被授予“吴中区优秀班主任”和“家校联系先进个人”称号。

  宣xx老师是一名普通又平凡的小学语文教师,凭着她对教育事业的热爱,尽心尽力、忠于职守,坚持着自己的理想信念,默默地奉献,辛勤地耕耘,在教师岗位上践行着一名平凡共产党员的承诺,以实际行动满腔热情诠释了一名共产党员对党的事业的无限忠诚。

优秀教师事迹材料12

  去郧县南化镇罗堰教学点的路上,邹贵芬从教学点打来电话,因山洪暴发,滔河涨水,沿途中的一座桥被冲垮了,山路泥泞不堪,让我们别去。一位女教师在深山里坚守了33年,上万次的背着学生过河都过来了,我们去一趟怕什么。下车上船欣赏了近50里的库区风光,再下船走了近10里的山路,终于来到了白云深处的罗堰教学点,见到了朴实无华、默默奉献、播种希望的邹贵芬老师。

  脊背搭起求知桥

  “我刚送完孩子们回来,河水又大又急,有一座桥被冲垮了,你们是怎么过来的?”邹贵芬看见我们走到学校门口,既有几分诧异,也有几分害羞。只见她裤管挽至膝盖以上,仍是湿成一团,脚上穿着高筒雨鞋,招呼我们在学生寝室兼餐厅里坐下后,她也顾不上换下湿衣服,就去隔壁的厨房里帮着丈夫给我们做晚饭。

  从滔河水库到罗堰,途中经过那个被洪水冲垮的桥时,刚好碰上村支部书记周志斌,这位朴实的“当家人”喊了几个水性好的村民拉着我们从齐腰深的断桥处淌过去。

  “邹老师是个实在人,去年被评为‘湖北省农村优秀教师’还是我们村民集体为她请的功呢。”关于这次请功,周志斌说起了阮士兵等村民的请求。xx年冬天的一个傍晚,由于滔河上游发电放水致使下游涨水,家在河边的村民阮士兵看到邹老师正在背孩子过河,他迅速过去帮忙,就这一次,冰冷的河水给他留下刻骨铭心的记忆,也让他发现,背学生过河33年的邹老师完全可以与扎根四川凉山“天梯学校”的李桂林、陆建芬夫妇相媲美。

  罗堰村是郧县南化塘镇最偏远的村,北接陕西省商南县。1985年,国家在该镇修筑了西河水库,罗堰村被浩大的库水阻截了道路。村民出山有一条在半山腰上开辟出来的陡峭山路,坐在渡船上看挂在水库上方的那条山路,让人一阵阵眩晕。因为山水的阻隔,几百户人家撵地而居,大多数房屋建在半山腰,这给孩子们的求学带来了极大的不便。

  罗堰教学点有16个学生,分布在滔河两岸的各个山坳中。河水时刻威胁着学生的安全,成了邹老师的一块心病。xx年的一天,天气晴朗,没有一点涨水的迹象,邹老师就把学生领到河边,刚要转身离去,突见一股河水像一条大水蛇向他们扑过来。邹老师一惊,拉起三个学生以百米冲刺的速度向河对岸狂奔,河水咆哮而来,水一下子蹿至邹老师的腰部,邹老师赶快把学生托起来,可河水来势凶猛,她咬紧牙关也站不住,最后在村民的帮助下才艰难地把三个孩子安全地送到了河对岸。回头再看那滔滔的河水,邹老师吓得瘫坐在地上。

  在邹老师的记忆中,像这样的涨水事件十分平常。上游的电站不定时地放水发电,常常令她十分担心。邹老师说:“前一秒是十分温顺的河水,后一秒就可能变成汹涌的洪水,每次只有背着学生过河,我才会安心。”比发大水更令邹老师害怕的是下大雨引起的山洪。xx年的一天,突降大雨,瞬间山沟里一股股洪水直泻而下,邹老师顿时傻了眼,“孩子们还在路上啊。”她连忙拿起电话,请求村民帮助孩子们。采访邹老师时,刚过七点半,邹老师习惯性地打开电视看天气预报。遇上天气变化,她总是电话通知学生家长注意。

  采访邹老师的消息被村民们知道后,六个村民主动来到学校。阮士兵说,“人心都是肉长的, 看着邹老师背着孩子走在冰冷刺骨的河水里,哪个村民不心疼啊。学生家长主动要求排个值日表,轮流背孩子过河,可邹老师却不让他们来,生怕他们因接送孩子而耽误了农活。”很多时候,邹老师冒雨背学生过河,回到家,一身湿衣服,家人看到她的样子都直抹泪。邹老师的行为,女儿到现在都感到不解,在前不久的一封家书中写到:“妈妈,别人当老师那么风光,可您当老师不仅上课,还背学生过河,您怎么这么苦啊。”

  33年来,邹老师风里来雨里去,背着学生过河,背出了浑身的病,也背出了村民们脱贫致富的希望。

  善举铺就成才路

  罗堰教学点有学前班、一年级和二年级3个年级,虽然都是低年级,但邹老师讲课总是有板有眼。她总是先给一个班上课,另外两个班要么写作业,要么预习课文。这个班上完课后立即给下一个班上课,循环反复。记者问邹老师累不累,她嘿嘿一笑,“走进课堂,忘记了疲劳,可当送走并确定每个学生都安全到家的时候,才感觉浑身酸疼。”

  其实,比上课更累的是劝学。一条滔河不仅阻断了交通,还阻碍了信息的传递。全村1182口人中竟有33人是光棍儿,村民患上急症后只能听天由命,学生能否上学也完全由家长说了算。

  黄朝云7岁那年没有准时到校报到,邹老师便去家访。到了黄朝云家,邹老师几乎不敢相信自己的眼睛,三间茅草房摇摇欲坠,黄朝云的父亲正在堂屋里喝闷酒,母亲瘫在床上已经两年了,黄朝云怯生生地望着她。邹老师最终没有劝服黄朝云的父亲,虽然黄朝云年仅7岁,但是她必须挑起家庭的重担,无情的现实让邹老师几欲落泪。事过六年,13岁的黄朝云来到学校,请求邹老师收下她这个“大学生”。邹老师不仅收下了她,还加班加点给她补课,黄朝云理解能力强,邹老师用一年时间,帮助她完成了一、二年级的学业。

  山村里大多数孩子们的衣服是不分季节的。xx年十月的一天,天气突变,寒风刮起,气温极低,可一年级的黄山保只穿着一条单薄的裤子,赤着脚,冻得直哆嗦。邹老师二话没说,连忙跑回家,把孙子的棉衣拿来给黄山保穿。看着学生没有衣服穿,她总是把自己家里的衣服向外送,可当发现自己的家人都没有衣服穿的时候,只好再去买。

  叶勇的家离学校有15里路,父亲体弱多病,母亲离家出走,他每天早上9点半左右到校,课堂上总是哈欠连天,注意力无法集中,成绩不尽人意。中午,叶勇躲在教室里啃凉馒头,邹老师看见后心疼坏了,立即把叶勇拉到家里去吃饭。而且从那天起,她萌生了一个想法,要让所有离家远的孩子都能在学校吃上热乎饭,让孩子能在学校里安心读书。

  邹老师天天照顾学生根本没有时间做饭,爱人既要操持家务,又要忙田间地头的农活,让孩子在家里吃饭,简直是个不小的难题。但孩子们中午在学校啃凉馒头的情景深深地刺痛了她的神经,在她的反复劝说下,爱人义务当起了学生的炊事员。

  采访那天中午刚好有12个学生在校吃饭,只见一放学,学生们便搬凳子、拿筷子、找位子,熟门熟路,和自己家里一样。邹老师先给每个学生发一块油炸馍,再给每个学生盛一碗西红柿鸡蛋汤,孩子们嚼着馍馍,瞅着我们这群陌生人直笑。哪个孩子一吃完,邹老师就立即起身,给孩子添饭。孩子们无拘无束地吃饭的样子,让人感到很温馨。

  邹老师的爱人说:“一年级刘磊过生日,我按邹老师的要求特意准备了一桌丰盛的饭菜,还让16个学生一起在学校吃午饭庆祝。当刘磊在大家的歌声中许愿时,抑制不住心中的激动,扑到邹老师的怀里幸福地哭了起来。”

  邹老师夫妻拿自己家里的米面粮油菜给孩子们做饭,感动了学生家长,家长们有的送米,有的送面,有的送菜,纷纷用自己最纯朴的方式表达对邹老师的感谢,可很多时候都被邹老师婉言谢绝了,邹老师说:“只要村民们心里有我,支持孩子们好好读书,比给我什么都重要,我要尽最大的努力,让更多的孩子们走出大山,去看看外面的世界。”

  “另类”铸就教师魂

  在很多人眼中,邹老师是个很“另类”的人。最先发现邹老师有点“另类”的是南化镇中心学校的教研员申建强。

  南化镇中心学校每年暑期都会开展师德培训,培训期间所有教师的食宿自理,这可难坏了邹老师。她在南化街没有亲戚,也不好意思找其他老师借宿,只好住最便宜的旅馆。一天中午,邹老师吃过午饭,看离培训时间还有一个多小时,她就一个人在离学校不远的河边看书,这一幕刚好被申建强发现了。申建强建议她去中心学校的会议室休息一会,可她却以不能给领导添麻烦为由拒绝。当细心的申建强得知邹老师住在五元钱一晚的旅馆时,就对她说,“你何必那么节省啊,来镇里培训学习可以实报实销的。”可邹老师却说,“我出来学习是私事,怎么好意思找单位报销呢。”其实,不仅培训学习不找单位报销,就是学校的开支她也从来没有报销过。

  每次参加中心学校组织的会议或培训,邹老师都得提前一天到镇上住宿,从山里出来的渡船每天只有一趟,而且是早上八点钟准时出发。有一次镇里召开一个安全紧急会议,上午十点钟通知,要求下午两点必须赶到,这可急坏了邹老师,70里的山路最快需要五个小时,情急之下,她找了一辆摩的,去镇上一趟花了50元钱。下午两点钟,她准时赶赴会场,可谁也不知道她为开这个会付出了多少代价。开完会,已是下午五点钟了,邹老师只好住旅馆,等到第二天再回罗堰。开会、领教材,邹老师每年至少到镇中心学校去五次。33年来,邹老师从没有为这些花销找单位报销过。

  邹老师一直把学校的事看成自己的事。学校屋顶需要检修,她让爱人搬来梯子爬上屋顶收拾,从没有让学校给过一分钱。学校实施标准化建设工程,她看成是自己家里盖房子,爱人担起质量监督员,整天泡在工地,从没有让学校给过一分钱工资。上级领导到学校检查指导工作,到了吃饭时间,都是她盛情挽留到自己家中款待,从没有让学校支出过一餐的费用。

  邹老师不是大款,她对单位一直很慷慨,可对自己总是很吝啬。xx年9月10日,是邹贵芬工作33年来最难忘的一天,她被评为“湖北省农村优秀教师”,县委书记柳长毅亲自为她颁发荣誉证书。可就在前一天,她还在为领奖时穿什么衣服而发愁,因为表彰会统一要求,领奖教师必须穿白衬衣。她上街买衣服,嫌衣服贵,逛了一条街一件也没有相中。同行的朱翠光老师看着邹老师的“抠”样十分着急,掏出30元钱要给她买,激将之下,邹老师才忍痛割爱地买了件白衬衣。

  记者在采访邹老师时给她支招,今后学校里来客吃饭、电费开支、购置办公用品可以找南化镇中心学校实报实销,可邹老师说:“过去当民办教师每月80元钱都过来了,现在每月1800多元,更不能给领导添麻烦。”

  她的“另类”感动了县领导,县教育局奖励她3000元现金,可她却一分不少地拿出来,买米买面买菜,改善学生的伙食。她幸福了学生,可苦了家人。学校的房子在她和爱人的操持下建起了,可自己家的土坯房快要倒了,不仅没有钱,也没有时间去建。爱人成了学校免费的工人,白天给学生做饭、种菜,晚上护校,家里的老人没有人照顾,家里的田地总是没有好收成。学生在她的资助下都纷纷离开了大山,可她的大女儿高中毕业后,因为家里拿不出钱读书,只好外出打工。

优秀教师事迹材料13

  一、基本情况:

  杨鹏,生于1971年,1991年参加工作,曲阜师范大学中文本科毕业,并获得山东师范大学文学院文艺学专业研究生课程进修班结业证书,高中语文教师,中共党员,中学高级教师,现担任郯城一中教务处副主任兼高一年级主任,15年来,一直从事语文教学并担任班主任工作。

  二、申报理由

  (一)政治思想觉悟高、师德高尚

  本人热爱社会主义,坚持四项基本原则,拥护中国共产党的领导,忠诚于党的教育事业,积极贯彻党的教育方针,认真学习和贯彻落实“三个代表”重要思想,遵守国家法律法规,热爱本职工作,有强烈的事业心和责任感,教书育人,为人师表,谦虚谨慎,求真务实,任劳任怨,勇挑重担,勇于探索,服从工作安排,一心扑在教育事业上,刻苦钻研业务,虚心向有经验的教师学习,具有扎实的专业理论知识和相当强的教育教学业务能力,教学效果好,教书育人成绩显著,获得师生及社会的一致好评。

  (二)让人信服的教学成绩

  15年来,无论期中、期末还是其他各级各类考试,我所带班级的语文成绩一直居校、县第一名,1998年、20xx年、20xx年、20xx年高考连续四届所带班级语文成绩平均分、优秀率均居全县第一,连续四次获得市级优秀教学成绩奖,多次获得县级优秀教学成绩奖。

  (三)硕果累累的班主任工作

  作为班主任,15年来我一直实行科学民主管理,优化管理过程,想方设法调动学生的积极能动性,营造“比、学、赶、帮、超”的良好氛围,全面调控、及时了解学生学习生活状况,做及时细致的思想工作,做到“春风化雨,润物无声”,创立“心灵氧吧班主任工作室”,并精心编制“心灵氧吧班级小报”,以全面提升学生心理素质,使学生真正成为班级管理的主人,成为自立自强的时代新人,班级各项工作均出色完成,多次被评为县级“优秀班集体”“文明班级”。1998年中考我班正榜40人,居全县第一;20xx年高考我班本科一榜进线25人,再夺全县第一;20xx年高考我班本科一榜进线20人,在全县名列前茅;20xx年高考我班本科一榜进线50人,再次居全县第一,其中重点院校32人,马瑞松、黄森两名同学均被北京大学录取。

  (四)不断超越的教学水平

  教育是常新的,“问渠那得清如许,为有源头活水来”,为了进一步提高教学水平,我一直积极参加省、市、县等各级组织的教师继续教育培训。工作中,我不断追踪教育科研信息,及时了解本学科的教育教学动态,学习现代教育教学理念,潜心钻研教材教法,虚心请教,业务水平不断提高,1996年获市讲课比赛一等奖,1997年获市电教课比赛一等奖,1997年执教市公开课,20xx年参加县、市高中语文课堂教学比赛分别获得一、二等奖。

  (五)丰富的教学心得

  工作之余不断总结,撰写的多篇论文获奖或发表:97年撰写的教学论文《巧用媒体激情引趣》获市一等奖、省二等奖,98年撰写的教学论文《巧用媒体弹奏美育最强音》获市二等奖,20xx年撰写的三篇教学论文《例谈中学生作文思维素质的培养》、《巧用媒体强化美育》、《抓好课外阅读落实素质教育》分别在省级以上刊物《科学教育》、《教育艺术》、《教育教学研究论丛》上发表,20xx年撰写的论文《摭谈古典诗歌中的虚实效应》获省教育科研优秀成果二等奖。

优秀教师事迹材料14

  光阴似箭,日月如梭,不知不觉我在教育这条光荣的战线上已奋斗了12个春秋。12年的教育生涯,我爱党的教育事业,经常以一个优秀教师的标准严格要求自己,兢兢业业地去工作,热爱学生,团结同志,在平凡的工作岗位上做出不平凡的的业绩。深受学生、家长、同事以及领导、社会的好评。

  一、爱岗敬业,无私奉献

  作为一名普通的人民教师,我始终把工作放在前位,在平凡的工作中默默奉献,踏踏实实的教书育人,认认真真地做好本职工作,不辜负领导对我的信任。在教书育人上,认真学习新的教学大纲,以新思路新方法来指导工作,学而不厌,自觉加强专业知识和理论知识的学习,不断对自己“充电”,提高教学水平和班级管理水平。以严要求高标准来衡量自己,不断给自己施压,工作之余,敢于探究,钻研新教材,认真学习分析每堂课成功在哪里,哪里存在不足,不断总结经验,不断提高自身的教学水平。在教学中不是照本宣科,而是以各种教学方式,用学生乐于接受的方法来教学。对差生从不放弃,总是耐心辅导,一直到懂为止。

  二、关爱学生,做好班主任工作

  我深知班主任是一项任重而道远的工作。“爱是打开学生心灵的金钥匙。”不能让一个差生掉队,我深信没有管不好的学生,没有教不好的学生,只有不会教的老师。我是这样想的也是这样做的。在我的三十多年的教学生涯中一直担任班主任的工作,本学年度担任三零三班班主任。在一次到刘同辉学生家做家访时,他的父母常年在外务工,跟爷爷奶奶生活。他的爷爷已中风,通过和他奶奶谈话中了解到该生在家有时跟爷爷动手动脚,他奶奶说他几句也跟奶奶动手动脚。了解这一情况后,利用中午休息时间,把该生叫到办公室和他谈话,耐心教育他,给他讲孔融让梨的故事,以后要尊敬爷爷奶奶,你的爷爷生病了,要经常照顾他,要听爷爷奶奶的话。要从小养成一个孝敬上一辈的良好习惯,做一个品质优秀的好孩子。后来通过电话与他的奶奶联系知道该生再也没有对他的爷爷动手动脚过,还经常扶他的爷爷去走路,他的奶奶对老师非常感激。知道这一情况后,在班会上给他进行了表扬。同时进一步强调教育同学们在家都要敬重家人,尊重别人,做一个讲文明懂礼貌的好孩子。班上有一位同学叫檀惊羽,因父母常年在外务工,跟爷爷奶奶生活。由于爷爷奶奶过分的宠爱,造成了孩子任性自私的性格,经常为一点小事与同学打架,因而进办公室成了家常便饭。对该生不是体罚,而是利用下课时间找他谈话,耐心教育他和同学之间要团结友爱,要想别人尊重自己。首先要学会尊重别人。通过几次谈话,使该生改掉了自己的不良习惯,并在班会课上给予表扬。本人在班主任工作中,兢兢业业,在08-09学年被学校评为先进班集体、优秀班主任。

  三、坚持学习,与时俱进

  作为一名教师,我深知学习是终身大事。只有不断学习,才能在思想上与时俱进,在班主任工作上及教学上都要任劳任怨,不能马虎。才能做一名合格的中华人民共和国教师。在三十多年的教育工作中,我始终坚持认真学习马列主义、毛泽东思、邓小平理论,忠诚于党的教育事业,在身份学习上,我也不甘落后,积极参加各类培训进修学习,并顺利过关。

  一分耕耘一分收获,辛勤的汗水没有白流,由于不懈努力,换来了可喜的成绩,我在平凡的岗位上做出了不凡的业绩。但我不满足,还要再接再厉,努力进取,在教育这片园地里勤奋耕耘,奉献我的终身,总之,我坚信“痴心一片终不悔,只为桃李满天下”只要辛勤耕耘,挥洒汗水,一定能做一名更加优秀的人民教师,让桃李满天下!

优秀教师事迹材料15

  在我任教的十三年中我忠诚于党的教育事业,勤勤恳恳、兢兢业业、热爱学生、团结同志、讲究师德,严格遵守教师职业道德规范要求,落实学校工作部署,以重实际,抓实事,求实效为教学工作的基本原则,以培养学生创新精神和实践能力为重点,以新课程改革为契机,深化课堂教学改革,认真落实课程计划,落实教学常规,落实教学

  改革措施,大力推进素质教育,紧紧围绕学习新课程,构建新课程,尝试新教法的目标,不断更新教学观念。注重把学习新课程标准与构建新理念有机的结合起来。在三尺讲台上,认真执行党的教育路线、方针、政策,严格按照党的教育政策、教学大纲教书育人、为人师表,全心全意做好教书育人工作。

  教学工作是学校各项工作的中心,也是检验一个教师工作优劣的关键。作为学校的学科带头人,我积极参加了新课程培训、教师职业技能培训和教师提高培训等,抓住一切培训机会,不断为自己充电,提高自身素质和业务能力,及时将培训所得知识与同事交流,第一时间用于教学实践中,为培养社会合格人才打下了坚实的基础。在实际工作中,他主动向老教师学习,虚心接受别人意见和建议,并经常主动地去听其他老师的课,从中汲取长处,常和同事探讨教育教学方法,研究和不断改进自己的教学方法,取得了良好的效果。新形势下的教育对教师有了更高的要求,他充分运用所学专业知识,制作课件,优化了课堂教学结构,提高了教学质量,使学生在轻松愉快的氛围中学习,促进了学生的全面发展,收到了良好的效果。

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