先进班主任简要事迹

时间:2022-11-30 16:12:55 事迹材料 我要投稿

先进班主任简要事迹

  在学习、工作或生活中,许多人都写过事迹吧,事迹具有概括标明先进事迹的主要内容或材料的用途。那么什么样的事迹才是规范的呢?以下是小编为大家收集的先进班主任简要事迹,希望能够帮助到大家。

先进班主任简要事迹

先进班主任简要事迹1

  XXX,中共党员,数学高级教师,广西特级教师,广西优秀教师并立个人二等功,广西三八红旗手。育人理念:教书育人,表面是富有规律和周期性,实质充满了变化。我们不仅要有爱心和耐心,更要有丰富的内涵,沉淀出智慧,以应对千变万化的环境,才能彰显教育的本质,凸显个性化的教育。

  任何事情都追求十全十美是她对工作的认真,课前标准的九十度鞠躬是她对学生的尊重,运动时热情,阅读时心静是她对生活的热爱。XXX,一个令人十分亲切的名字。她是能力者与担当者,更是吾师吾友。犹记得她说过自己想要和孩子们更相近,坚守着自己教学的初衷,她把与学生谈话二字称为聊天。她不仅只是教学,还诲人,饱读诗书的她有悲天悯人的情怀,诲学生“外不动为禅、内不动心为定”的外在态度,三年轮转,两番行路,一颗赤心,若问其心深几许,恰似香径漫之途。

先进班主任简要事迹2

  踏入了教育行业,当上了小学教师,也当上了小学班主任,虽然每天周而复始地重复着简单的汉语拼音,简单的汉字,甚至在某些人眼里认为,小学教师谁不会当,言外之意,这门职业,含金量太低,但我对此却津津乐道,并且乐不此疲。私自认为,当上了小学教师,是我这是我这一辈子最对的选择,当上了小学班主任,是我这辈子最无悔的选择。

  选择了小学班主任,就选择了“小”,那万事就从最小的细节开始吧,有句话说得好,好习惯成就大未来。

  首先,从孩子们的养成习惯开始,尤其是一二年级的学生,刚刚入学,正是养成习惯的最好阶段,老师要不厌其烦地告诉孩子,什么事可以做,什么事做了不好,让孩子做到心中有数。比如:每天进校要给老师和同学问声好,放学要说“再见”,路上见面要打招呼,课间下位时,随手把小凳子放在课桌下面,既方便了自己,也便于他人……总之事无巨细,凡是我所想到的,都要交代给孩子,并且不厌其烦,时时提醒,事事提醒,直到孩子养成好习惯为止。

  信任是沟通的桥梁,我认为一名优秀的班主任和家长的关系,不应该是孤立的,对立的,甚至冷漠的,而应该是和谐的、亲密的,甚至可以当朋友。每接一届新班,我都迫不及待地召开家长会,亟不可待地告诉家长,我的手机号码,联络方式,特真诚地对家长说:“我们是一个战壕里的战友,我们都是孩子她妈。

先进班主任简要事迹3

  XXX,男,生于1975年6月,本科学历,县五小高级教师。从教27年,一直担任班主任工作,爱岗敬业,勇挑重担,爱生如子,为人师表。五次被县委、县政府评为“优秀教师”,3次荣获县“教学质量先进个人”奖,近五年,20xx年上期、20xx年上期、20xx年上期,任教学科均名列全县第一;十次被评为“优秀班主任”;近五年年度考核,3次获得“优秀”。

  他注意提高自身修养,处处以身作则,做学生的榜样;他关心学生,奉献爱心,以满腔的热诚引导学生;他经常利用主题班会、团会、社会实践、文体活动,向学生进行思想教育;他注重家校沟通,家校双管齐下,班级管理事半功倍,教育教学质量得到了全面提升。十多篇教育教学论文在县级以上刊物上发表或获奖。

先进班主任简要事迹4

  XXX,男,生于1975年3月,县二中教师。在道县二中工作的16年中一直担任班主任工作,在教学工作和班主任工作中一直是兢兢业业,舍小家为大家。20xx届所带的普通班学生的基础较差,班上有个音乐特长生邓茜玲的文化成绩较差,在她艺术联考后,邓茜玲吃住在他家,他细心地跟她一点一滴的进行辅导与谈心,在生活和学习中给了她无形的鼓舞,当年她以优异成绩考入齐齐哈尔大学。

  20xx届所带的班有一个女生叫周月,在高三一期的一次课外活动中偶然地发现她打篮球打得比较好,但是她的文化基础不太理想,权衡利弊劝她学习体育特长。每天在她训练结束以后利用晚自习抓她的文化学习,并且每周抽出一、两个晚上的时间亲自辅导她的数学,还亲自到场督促她的体育训练。通过近一年的努力,她在当年高考中如愿以偿地考入了萍乡学院。20xx届所带的班在高考中特长生上线6人,文化上线1人,为道县二中的腾飞添砖加瓦。

先进班主任简要事迹5

  教育格言:今天的积蓄,是为了明天的放飞,还有什么比看着学生飞得更高更快更远,更令老师欣慰呢?

  XXX,女,1980年8月生,中共党员。从事教育工作已经14年了,长期担任并热爱着小学语文及班主任工作。她坚持爱与教育同行,用灵巧的双手打造一个最美的教室,积极推行的晨诵、午读和暮省改变着孩子们的生活方式,开启孩子们的阅读路程。

  个人风采:班主任工作琐碎而繁复,需要的是爱心与责任,创新与坚守。八年的`班主任生涯,XXX认真地做好每一件事情,创新让她在班主任工作中卓有成效,是坚守让她带着孩子们一起得更远。三月学雷锋,她安排学生制作关于雷锋精神的手抄报开展讲雷锋故事的班会;母亲节到了,她和孩子们一起了解母亲节的来历,朗诵赞美母亲的诗歌,制作送给母亲的感恩卡;父亲节,我们就一起来写给爸爸的一封信,和爸爸来一次有意义的旅行;班级苗圃,我们全班同学一起来种养植物。她坚信活动是班级建设的重要途径,开展各式活动为的就是让孩子们在活动中快乐成长。

先进班主任简要事迹6

  记得我第一天上学,是老师您让我做自我介绍,那时,我的胆子特别小,见到老师就像老鼠见到猫,是老师您不断鼓励我,我终于鼓起了信心,到讲台上做自我介绍。您还请我做了一次班长,我的腿一直在发抖,起立和坐下说得很小声。等到放学之后,我的额头上还是冒出了许多冷汗。但是,自从这次以后,我渐渐的大胆起来了。

  还有一次听写汉语拼音,我只得了44分,是施老师,您耐心的辅导我,手把手的教我写,又教我读。在下次听写中,我得了98分,看到您的笑容,我心里别提有与多高兴了。

  三年级时,您让我们描字帖,我的字写得比较难看,您有手把手的教我描红,教我写字的方法,我得心里涌起了一股暖流。

  啊!施老师,是您春风化雨,因材施教,润物无声,教化护苗。谢谢您,施老师,您的教诲之恩我终生难忘!

先进班主任简要事迹7

  一九九五年八月,带着憧憬和希望,他走上三尺讲台,成为一名乡村教师。十多年来,他始终默默无闻的奉献在这块贫瘠的土地上,用青春和汗水浇灌一棵棵幼苗茁壮地成长。他是一名普通的教师,没有轰轰烈烈的事迹。他知道伟大是由许许多多的平凡相加得到的,正是这人生的加法成就了他的高度。

  不可能谁都能成为一名优秀的教师,但是谁都可以成为一名精益求精的教师,他是这样想也是这样做的。他遵循教育的规律,践行素质教育,循循善诱,因材施教,教书育人。自工作以来,他一直任教语文,也算一名“老”教师了,成绩也比较突出,但他却仍然一丝不苟的钻研教材,通过自己的努力,让学生最大限度地轻松获取尽可能多的知识和能力。

  待人热情诚恳,是他最好的名片。同事有困难,他总是尽力去帮助他们,对待学生,更是尊重、关爱,尤其是关注那些学习上有困难的同学。亲其师,信其道。他用自己的热情和诚心让一名又一名学生走出人生的低谷,迈进灿烂的阳光。

  今天,他仍然在用执着和热爱续写人生的追求,用拼搏和实干获取事业的辉煌。

  从事教育工作20多年。全身心投入,不断充实、提高、奉献自己。教学中,因材施教,诲人不倦,始终把德育工作放在首位。既教书又育人,使学生学会做人、学会学习、学会做事,做新时代的创新型学生。

  xxxx年度被评为县优秀班主任,并受到县政府嘉奖。班主任优秀论文《为孩子们撑起一片蓝天》获县一等奖。

先进班主任简要事迹8

  xx,女,1986年9月出生,20xx年6月毕业于江苏教育学院,现任教于阜宁县三灶中心小学,自从教以来,该同志一直担任班主任工作,爱生如子、踏实认真、敬业求精、方法灵活,取得了显著成绩,连续多年获得“优秀班主任”称号,得到学生和校领导的一致好评。

  班主任工作千头万绪,艰巨复杂。自从担任班主任的那一天起,她就任劳任怨,每天早出晚归,一直尽心尽力工作。在教育教学工作中,她特别注重育人环节,注重对学生进行身心健康教育,积极开展诸如“感恩教育”、“安全教育”、“养成教育”等活动。注重培养学生良好的行为习惯,将常规教育贯穿于日常学习生活当中,她的班级常规工作一直处于学校的先进行列。

  她关心爱护每一名学生,善于发现每一名学生的闪光点,给予学生极大的鼓励。不让一名学生掉队是她育人宗旨。她还关心学生是否懂得学习方法,更关心他们是否懂得怎样做人,她所任教的班级是一个充满正能量、凝聚力极强的班集体。

  她善于做好班级学生和任课老师之间的联系工作,经常有意识地向学生介绍任课老师的一些优点,以获得学生对任课老师的尊敬和信任,师生间增进了解,班级的合力就增强了,各项工作开展起来就非常顺利。

  她凭着对事业的痴心,对同事的真心,对学生的爱心,对工作的热心,对未来的信心,在平凡的教书育人岗位上兢兢业业、无私奉献,努力书写教育人无愧于时代的最美诗篇。

先进班主任简要事迹9

  XXX,英语高级教师,区园丁工程A类学员,市优秀青年专业技术人才和学科带头人。教学成绩优异,班主任工作优异。育人理念:做一个永不止步的学习者,让学生精神明亮的教师。

  XXX老师是一名优秀的班主任和英语老师。她对学生有耐心,有包容心,能深入了解学生的学习和生活状况,得到了家长的信任和学生的肯定。她治学严谨,循循善诱,注意启发和调动学生的积极性,有时还会轻松开玩笑,课堂气氛较为活跃,她带领班级的英语获得优异的成绩。课下以及假期,也不忘和学生互动。她不仅教学能力强,而且带领班级努力奋斗,积极向上。同学们不仅学习方面得以发展和进步,更在做人方面有所收获,她为学生的将来打下坚实的基础。总之,她是一位不可多得的好老师。

先进班主任简要事迹10

  XXX,女,生于1988年8月,白芒铺精华片小教师。自参加教育工作以来,忠诚于党的教育事业,遵守党的教育方针路线,不断加强政治理论学习和自身专业业务学习,全身心投入教育教学,以校为家、踏实肯干、任劳任怨,一直扎根精华小学这个山区片小,以自己的爱心和对教育事业的热爱,克服各种困难,耐住寂寞,一心扑在山区的教育一线。工作七年以来,六年担任班主任工作。

  在班主任工作中,她认真负责,关爱学生,培优辅潜,不放弃、不抛弃任何一个学生。她跟据学生不同情况因材施教,积极引导学生开展各种的活动,注重对学生综合素质的培养。

  她以身垂范,春风化雨般潜移默化地影响学生,让学生学会学习、学会做人。她工作踏实,注重教育方式方法,积极投身新课改研究和实践,学生成绩提升显著,本人也因此多次荣获各类嘉奖。

先进班主任简要事迹11

  xx、女、汉族、生于1979年10月,本科学历。从教十六年来年,一直担任班主任工作。自05年以来,一直带毕业班,实践所悟:班主任是学生成长道路上最重要的引导人。

  一、为人师表,注重身教,做学生表率

  师者,传道授业解惑也.多年来的教育教学工作,我很注意提高自身修养,处处以身作则,做学生的榜样,要求学生做到的,首先自己做到。用我自己认真、严谨的作风潜移默化地影响着自己所教育的学生。

  二、关爱学生,用爱滋养学生。

  教育事业是一项爱心工程,在工作中我细心的用爱滋润着孩子们的心灵。作为留守儿童较多的农村中学来说,更应该关注的是学生的心理。前年,我统计了一下班里的留守儿童,办起了留守儿童之家,效果显著。

  三、培养班队干部,带动班队工作

  我采用了竞争上岗的形式选拔队干部。由班级同学评选出各方面能力强,又关心集体,有强烈的责任感的同学负责各方面工作。接着,我手把手地向他们传授工作方法,对小干部既要严格要求,又要树立威信。有了好干部就可以全面抓班级工作。

  四、勇于创新,开展丰富多彩的班队活动

  为适应素质教育的要求,我在工作中积极进行改革,勇于创新,为做好班队工作,我不仅要求自己有良好的思想政治素质和专业技能,还特别在创新二字上下功夫。

先进班主任简要事迹12

  我们的班主任个子高高的,一头乌黑亮丽的头发显得很有精神。一对炯炯有神的大眼睛看起来美丽又动人,嘴唇薄薄的像一个娇艳的小姑娘。

  你别看她美丽年轻却管得十分严格。有一次,我们正在津津有味地听课,有一个同学走神,马上就被班主任的火眼金睛给狠狠地抓住了,害得大家下课都要上课,放学后都要罚坐。

  不过班主任并不是不尽人情的一位老师。有一次我被雨淋湿了就发烧了,却没有一位同学来帮助我,就连我最好的朋友康宁也没有帮助我。我心想:只有三个星期就要期末考试了,这可怎么办呀?正在我着急的时候,班主任“大驾光临”,来我家细心地给我讲课,没有一字疏漏。

  正是这个原因,我越来越喜欢这个班主任。有一次,我急匆匆地跑回家看动画片,却把带作业本的事忘得一干二净,外面下着倾盆大雨,我进房间准备写作业时却发现自己的作业本忘带了,家里的伞又被爸爸拿去了。我一边拍手一边跺脚,心里越来越着急。这时,我看见一个熟悉的身影,原来是班主任,看到班主任自己的衣服都淋湿了,我的练习本却一点都没有淋湿,眼泪差点掉了下来,班主任却不声不响地走了

  我们的班主任是一个善良年轻美丽的老师。

先进班主任简要事迹13

  XXX是数控加工专业19-24班的班主任,自踏上教育工作岗位以来,他一直在学校担任着班主任工作。在教育教学过程中,他并不满足于现有的知识,不断探索、锐意创新、求真务实、模范地履行自己的职责,始终践行着当一名好教师、好班主任的人生目标,用爱心和责任为中心,注重情感教育,从学生实际出发。四年的班主任工作中,他不断地学习心理学、教育学和德育思想理论,在实践中摸索行之有效的班主任工作方法。

  班主任工作的重要意义就在于班主任是学生德、智、体、美、劳全面发展的培育者,是对学生进行管理教育和素质教育的组织者和领导者,是青少年成长过程中的引路人。他立志让每一个同学都成才,成为一名对社会,对国家有用的人。在他的努力下,他所带班级班在学校德育量化考核中稳居前列,班级学生在各类比赛上中斩获了不少荣誉。

先进班主任简要事迹14

  教育格言:在常规中完善,在完善中创新,在创新中成长。

  XXX从教25年,担任班主任21年。在班级和年级管理中,他实行的“设立导师制”、“变‘评优’为‘算优’、“建设幸福班集体”、“引导学生文理兼修”、“提高住宿生民主生活会质量”等一系列创新性的改革措施,获得广泛赞誉。

  个人风采:XXX在班级中效仿高校的做法,在中学设立导师制,班上的每个老师与学生结对,从学习到生活进行全方位的指导。在期末评定先进时,他依据民主制定的“量化管理细则”对学生提出硬性要求,在执行时坚持原则、照章办事。在第一次班会他就提出“建设幸福班集体”的目标,把“班上其他同学因为我的存在而更加幸福”作为班级建设的座右铭。和学生一起定班规、拟班训、设班徽、选班歌、创班刊,使大家在共同营建的班级文化中找到归属感、自豪感。在班上,他建立“生日榜”,让每一位同学在生日当天接受同学们浓浓的祝福;在学生之间成立“帮扶小组”,手拉手共进步,让“学困生”在集体的.温暖中走出困境。

先进班主任简要事迹15

  XX,大专学历。从教十余年,她时刻以一个优秀教师的标准要求自己,并多次被评为校“优秀班主任”“优秀教师”。

  热爱学生是做好教育教学工作的前提,也是教师职业道德的基本要求。带班以来,徐老师对学生思想上进行引导,学习上耐心帮忙,生活上关怀体贴。她经常利用课余时间与学生亲切交谈,多方面了解每一位同学的生活和学习状况。她平等地对待每一位同学,她经常与学生交换意见,耐心细致地做好学生思想工作。努力让每一位孩子在这个和谐的班集体中都能快乐学习、健康成长。

  作为班主任,她注重了解学生的思想动态,及时发现问题、解决问题,协同科任教师做好学生工作。在班级管理中,她培养了一批优秀的小班干部,在班级日常管理中也起到了很大的作用。经过她不懈努力,班级管理工作秩序井然,成绩突出。

  “路漫漫其修远兮,吾将上下而求索”。她明白教育任重而道远,勤教学、苦钻研,脚踏实地地工作。她承诺在今后的工作中,将继续努力丰富自己,提高自己,做一名无愧于人民的优秀教师。

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