教学能手个人事迹

时间:2022-12-21 15:57:47 事迹材料 我要投稿

教学能手个人事迹范文(通用6篇)

  在日常学习、工作抑或是生活中,大家对事迹都不陌生吧,根据事迹的性质,可分为正面典型材料和反面典型材料。那么什么样的事迹才是规范的呢?以下是小编收集整理的教学能手个人事迹范文(通用6篇),欢迎阅读,希望大家能够喜欢。

教学能手个人事迹范文(通用6篇)

教学能手个人事迹范文(通用6篇)1

  xxx老师自大学毕业以来一直在xxx一中担任地理教学和班主任工作,工作以来,他十几年如一日辛勤工作,无私奉献爱岗敬业,教育教学方式灵活,成绩突出,先后获得“全国优秀中学地理教育工作者、山东省优秀中学地理教育工作者、烟台市高中教学先进个人、烟台市教学能手、xxx区优秀教师、xxx区名师、xxx区高中教学先进个人、xxx区教育科研先进个人等荣誉称号。

  一、课堂教学极具魅力

  进入赵老师的课堂,学生们心情舒展、思维活跃,课堂气氛简单愉快,学生学习兴趣浓厚。他课前精心准备,查找资料,灵活创造性地使用教材,并结合学生已有的知识水平选取恰当有效的教学方法与手段,从不打“无准备之仗”。上课时面向全体学生,鼓励学生用心思考,大胆发言,及时予以肯定表扬。在教学中关注学生全面发展,将地理教学与德育教育相结合,把立德树人贯穿于整个教育教学工作中。

  二、班级管理特色鲜明

  赵老师是同学们十分喜爱的班主任,在管理上用自己的人格魅力感染学生,用高超的教育艺术引领学生。他的班级管理鲜明特色就是充分发挥全体同学的力量,全员参与管理。按照赵教师的话说,这叫做事事有人做,人人有事做,充分调动每位学生的积极性,在班级管理中把机械性的常规工作全部交给了学生,而他从这些琐碎的事情中“解脱”出来,全心投入到创造性的工作之中,如学习方法的引导、学习状态的调整、实践活动的组织、心灵成长的导航等等。

  三、教育科研成绩突出

  在教育教学实践中,除了做好自己的教学工作外,赵老师还不断地学习和研究教育教学理论,不断地参加各级教师培训与学习,接受新知识、新观念,更新自己的知识结构,撰写论文,发表自己的教学见解。先后在《中学地理教学参考》《地理教育》等期刊上发表论文10余篇。先后参与和主持国家级、省级、市级课题10余项。并作为第二主编参与编写高三一轮复习资料《优化设计》,参与编写《班级管理与教育理论》等。

  人们常说:“十年树木,百年树人。”教育工作是辛苦的,教师每天都进行着大量的平凡的工作,日复一日,年复一年。教师的工作就是奉献,只有这样,才能体现教师的自我价值,实现教师的自我价值,才能在平凡的岗位上,创造出不平凡的业绩。“孺牛自知夕阳晚、不用扬鞭自奋蹄”,如今,荣获“烟台市教学能手”殊荣的xxx老师将更加勤奋、踏实地工作,决心为教育事业做出自己应有的更大贡献。

教学能手个人事迹范文(通用6篇)2

  忠心献给事业、爱心捧给孩子、放心留给家长”,这就是名山中学教师xx的工作准则,也是他留给名中师生的直观印象。

  作为一名普通的物理教师和班主任,xx一心扑在平凡的教育岗位上,他把满腔热忱奉献给教育事业,始终秉承“捧着一颗心来,不带半根草去”的信念,与时俱进,大胆创新,兢兢业业工作,端端正正做人,教育教学工作成绩显著。

  一、倾心班级建设

  “组织和培养班集体,既教育的手段,也是班主任的追求。”作为班主任,xx经过多年实践与总结,在班级管理中坚持做到“三看”:

  一看教室内安全卫生;

  二看学生精神面貌;

  三看课前准备情况。

  作为20xx届5班班主任,xx把“追求卓越”作为班训。在开学时,他让每个学生写出学习目标,自我约束,励志短语和学习计划。同时,通过创新班级管理方式,将学生自己管理自己和别人帮助自己相结合,让学生每周末总结自己学习、生活、纪律情况并打分,同时对下周自己的表现提出要求。

  通过一学期的努力,一个班风正、学风浓的班级逐步形成。

  今年,表现优异的5班荣获名山区先进班集体、市先进班集体、省先进班集体等荣誉称号。

  二、尽心关爱学生,立德树人

  没有爱就没有教育。在平时班级管理中,xx始终坚持多一点耐心、多一点爱心、多一点理解、多一些鼓励,始终坚持使优秀学生变得卓越、用优秀的班集体去影响人、用良好的环境去育人。

  由于所带班级中独生子女居多,xx平时除了关注孩子们的学习,更关心他们的生活。高一刚开学后,学生李傲(化名)突发高烧,他立即将他护送到区医院就诊,一直陪伴到凌晨1点。

  家访中,当xx了解到学生李鹏(化名)因家庭原因引起了自卑心理后,便积极帮助他重拾信心。在物理课堂上,xx时常设置一些简单问题让李鹏回答,关注他回答问题的情况,并及时对他的表现进行评价和表扬,使他在学习上有信心。同时,xx还时常把李鹏叫到办公室、操场等地方,和他聊“家常”,通过聊兴趣与爱好,帮助他学会如何与他人交往,让他重拾信心。最终,李鹏在20xx年高考中以高出二本分数线70分成绩考入西华大学。

  三、用心钻研业务

  在平时的工作中,xx始终坚持学习,注重自身专业提升,认真钻研教材、不断创新尝试,养成乐于学习、主动学习的习惯。课外,他认真学习专业知识及系统的教育理论知识,广泛阅读教育教学的报刊、杂志及专著,提升对新课改理念的认识。

  在教学实践活动中,xx注重教法的探索、学法的指导,逐渐形成自己独特的教学风格,教学实绩一直处于同年级前列。教学中,他十分注重优生培养和差生转化,激发学生学习兴趣,经他指导的学生参加全国物理竞赛多次获全国二等奖、省一等奖。

  如今,面对繁重的教学任务,xx坚持以“干一行,爱一行,专一行”的执着,“要做就做得更好,做得最好”的情怀,在平凡中演绎着精彩,在平凡中演绎着伟大,在平凡中实现自己的人生价值。

教学能手个人事迹范文(通用6篇)3

  xx,女,汉族,20xx年加入中国共产党,多次被评为校级优秀共产党员,现担任实验小学教务处干事,数学组中心成员,一年级数学备课组长。 "让每一位学生在课堂上都有所收获"是她事业追求的目标;"学高为师,德高为范"是她的自律信条。

  一、锐意进取,不断超越。

  她从事教育教学工作以来,忠诚于党的教育事业,教书育人,诲人不倦。时时以一个优秀教师的标准要求自己,工作勤勤恳恳、兢兢业业,坚持出满勤,干满点,从不迟到早退。以校为家,热爱学生,团结同志,在平凡的岗位上做出了不平凡的业绩。

  二、认真教学,潜心教研。

  教研活动是载体,课改教研是先导。为此,她在所从事的教研工作中积极探索,勤于实践,做好新课改的模范带头人。她不断地刻苦钻研业务,认真研究教材教法,研究新课程标准,注重多方位培养学生的能力和学习习惯,对工作讲求实效,对学生因材施教。为了提高自己的教学水平,坚持写课堂反思和教育小故事。备课时,她精心设计环节,努力钻研教材,查阅资料,了解学生特点,做了大量的课前准备工作,做到备教材,备学生,备资源,向40分钟课堂要质量。课堂上给学生畅所欲言的时间和空间,让学生做课堂的主人,而她则循循善诱的引导,做好学生的学习合作伙伴,学习效果事半功倍。教育学生上,她很注重培优辅差的工作,对于后进生,我总是给予特殊的照顾,在课堂上多提问,多巡视,多辅导,对他们的点滴进步给予大力的表扬;课后多找他们谈心、交朋友,树立起他们的信心和激发他们学习的兴趣。她抓好学生的小组学习活动,选拔优秀的小组长,带领小组成员一起进步。

  三、关爱学生,无私忘我。

  作为寄宿制学校的班主任,工作琐细而繁重。尤其是一年级学生年龄小,生活自理能力弱,他们的衣食住行,吃喝拉撒,事无巨细,点点滴滴,班主任都得操心。要让学生成材,身心健康成长,就必须关心爱护他们,做他们的知心人,她把"动之以情、导之以行、晓之以理、持之以恒"作为关心学生的座右铭。她心中始终记着这样一句话:做学生生活中的母亲,错误中的大夫,交往中的挚友。短暂的时光里,她不但取得了家长的放心,学生也更有了学习的动力,她所带的班级也很快成为班风正、学风浓的先进班集体。

  作为班主任她更相信学生,尊重学生,她相信每一位学生都有自己的创造强项,每个学生都有一定的长处和闪光点,要善于发现学生的长项,抓住每一个教育良机,适时表扬、鼓励。体贴后进生,培养他们的自信心、自尊心、自强心,不让后进生成为掉队的孤雁。另外,她积极组织学生参加各类活动,如:故事比赛、写字比赛、绘画比赛、参加文艺节目等,充分展示学生各方面的'才能,促进了学生综合素质的全面发展。

  一份耕耘,一份收获。近几年来,无论是教学还是教研,无论是纪律还是成绩方面,她都赢得了学生和家长的普遍赞誉,多次受到上级部门的表彰。每次优秀评选都是她未来工作的新的起点,她会不断完善自身的综合素质,勤奋工作,开拓进取,为学校的教育教学工作做出更大的贡献。她始终坚守着一腔热诚一腔爱,她眷实验小学这片土地,她更眷恋这里的孩子,她庆幸她选择了"教书育人"——这一太阳底下最光辉的事业,她将无怨无悔地耕耘在这片土地上,让娇嫩的生命之花永远绽放在这希望的田野上!

教学能手个人事迹范文(通用6篇)4

  xxx,女,中共党员。自1999年参加工作以来一直担任初中语文学科教学工作和班主任工作。“让每一位学生在她的课堂上都有所收获”,是她事业的追求;“学高为师,德高为范”,是她自律的信条。

  一、以爱为本,矢志不渝

  自20xx年xx中学合校以来,她一直担任班主任工作,前6年是寄宿生班主任。每天她总是披星而来,戴月而归,用更多的时间陪伴学生,给学生最温暖的关怀和陪伴,让学生全身心投入学习。对学生做到严爱有加,因材施教,坚持正确导向,树立班级正能量。她所带的班级班风正、学风浓,毕业班级的高中上线率多次位居级部第一,全区前列。

  二、严谨治学,教书育人

  “要给学生一杯水,教师要有一桶水”。秉承这样的理念,课前,她紧密围绕课改理念,深刻领会课标内涵,准确把握、认真钻研教材,了解学生学情,制定科学合理的教学目标;课堂中,把各种教学方法有机地结合起来,阅读教学做到融整体把握、突出重点、品味语言、领悟写法为一体,实现师生、生生、生本之间的平等对话;课后,抓课堂过关和单元过关,让学生学有所得。她的课因学生个性的张扬而美丽,因教学理念的前卫而精彩,深得学生的喜爱。

  三、锐意进取,追求卓越

  一份耕耘,一份收获。多年的锤炼,使她成为学校勇挑重担的骨干教师,多次受到上级表彰。先后被评为“xxx区德育工作先进个人”“xxx区优秀教师”“烟台市教育教学先进个人”“烟台市师德标兵”。20xx年她执教的《九步之暖》,被评为烟台市优质课;20xx年执教的《事物的正确答案不止一个》,被评为烟台市优质课程资源三等奖;20xx年执教的《记叙文阅读指导》,被评为xxx区优质课。

  奋斗永无止境,每一个清晰的足迹都是她继续攀登的起点。怀揣梦想,砥砺前行,在xxx教育这片沃土上,xxx老师定能让娇嫩的祖国花朵美丽绽放!

教学能手个人事迹范文(通用6篇)5

  xx,男,汉族,中共党员,南昌现代外国语学校的一名数学老师。xx老师于1988年毕业于江西师范大学,毕业后一直从事数学学科的一线教学工作。他一直以教师道德行为规范为准则,爱岗敬业,努力钻研,任劳任怨,热爱学生,对学生付出了自己的细心、耐心、爱心和高度责任心。

  任教25年,xx老师教学经验丰富,在教学工作中,针对学生的实际情况,因人施教因材施教,特别注重有重点、有导向、有效率地讲解知识,注重发挥学生的主体作用,努力教给学生学习方法,大胆创新,勇于实践;他积极开展赏识教育,增强学生信心,激发学生学习兴趣,形成良性循环。25年中,他一直从事班主任工作,始终坚持“德育为先”的原则,注重对学生进行政治思想和文明礼貌教育,帮助学生树立正确的世界观、人生观和价值观,培养学生分辨善恶的能力。他将对待教育工作的热情都投入到了班级和学生管理中,所带班级班风正、学风浓,无论是学习成绩,还是德育工作考核都在全校名列前茅。

  xx老师不仅帮助学生解决在学校里所遇到的学习问题,还经常帮助家庭条件不好的特困生解决他们遇到的生活问题。如20xx届(3)班有一个叫徐军的学生,母亲早亡,父亲因刑事案件入狱,他只能住在爷爷家,生活和学习所需费用让他很吃力,多次萌生了退学的念头。xx老师了解到具体情况后,主动承担了徐军在校学习材料的费用,并义务帮他补习功课,一年下来资助现金1000余元。在xx老师的帮助下,该生放弃了退学念头,而且学习成绩上升很快,最终考取了南昌市重点高中。据了解,xx老师在资助徐军同学的同时,还资助过班级另一名叫吴刚的.特困生,帮助他垫付学校的学习材料费用。

  自参加工作以来,xx老师资助多名特困学习生,资助的现金累计过万元。除此以外,为了鼓励班级学生学习,xx还用自己的工资为班级购买足球、篮球、乒乓球、羽毛球等物品。学生生病了,无论再忙,他都会亲自带学生看病,有时还垫付医药费。

  为了让学生能在中考取得好的成绩,xx几乎将所有身心都投入到自己的班级中。他每天都坚持和学生们一起上晚自习到结束,从未间断。在他的爱心和责任心的感召下,他所带的班级学风更浓,学生学习劲头更大,学习成绩突飞猛进,班级的平均学习成绩始终遥遥领先于其他班级。

  天道酬勤。在xx辅导的学生中,每年都有人获省市级奖项。20xx年,参赛学生付升灿获数学竞赛国家级二等奖。此外,xx老师所撰写教学论文多次在省、市等多家报刊上发表并获奖。xx老师本人每年都被评为校级优秀教师;20xx至20xx年连续3年被评为南昌县优秀教师、优秀教育工作者、优秀党员、学科带头人等;20xx至20xx年连续2年被评为优秀教师、优秀班主任;20xx年,xx获得了“南昌市优秀教育工作者”的荣誉称号。

教学能手个人事迹范文(通用6篇)6

  xxx,女,共产党员,本科学历,一级教师,省级教学能手。1999年毕业于xxx第二师范学校,扎根农村教育20载,20xx年通过公开遴选进入xxx市一小,现担任高新校区语文教研组长、四10班语文老师。

  积基树木欲拔节,疾风劲草正当时。18岁,无知无畏的她走上讲台,20年间,她立足讲台,勤勉不辍,只为教好书、育好人。白天她认真备教、上课、批阅作业、阅读、写作,常常自学到深夜。年复一年,日复一日,她任劳任怨,兢兢业业,因为她深知:道虽弥,不行不至;事虽小,不为不成。她担任过班主任、少先队辅导员、教科室主任,精心指导学生开展班队活动,培养学生树立理想,热爱党热爱祖国;组织教师认真开展教学评估、校本研修和课题研究,提升师资水平。20xx年,获得省级“教学能手”称号。

  奋楫逐浪再扬帆,心有热爱天地宽。39岁,年近不惑的她来到了xxx市一小,成为了高新校区的语文老师。现代化的教学设施,高素养的教师队伍,“精能新”的领导团队,打开了她再次教育认知的大门。她先后加入了“陕西省学科带头人培养对象汪伟工作坊”“陕西省学科带头人培养对象李大娟工作坊”,跟随着优秀教师,行走在逐梦的路上。教学上,她潜心教研,因材施教,打造高效课堂,落实“双减”工作;班务上,她注重家校联系,做家长的知心人,指导家长做好家庭教育,形成家校合力,共育时代新人;少队工作中,她注重培养学生自我教育能力,指导组织开展各种活动,五育并举,促进学生全面发展;教研组工作中,她协调组织师生开展丰富的活动,提高语文组教师的综合素养,丰富学生的学习生活。她参加多项省市级课题研究,主持小课题和市级课题研究两项,录制的语文课《我是一只小虫子》获得市级一等奖,撰写的论文《巧用微课,提高低段语文阅读教学效果》获得省级二等奖。所带班级连年取得优异成绩,被学校评为“幸福班集体”,所带中队获得“xxx市优秀中队”称号,个人连续两年被评为优秀教师,20xx年获得“xxx好媳妇”称号,被xxx高新区工委授予“优秀共产党员”称号。

  从教20年,岗位在变,环境在变,她始终不忘教育初心,既做经师,又做人师,在平凡岗位上践行人民教师立德树人的神圣职责,实现“甘将心血化时雨,润出桃李满园香”的心愿。

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