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政治手抄报资料
无论是身处学校还是步入社会，大家都对手抄报很是熟悉吧，手抄报必须在内容上突出一个主题，做到主题突出，又丰富多彩。其实很多朋友都不太清楚什么样的手抄报才是好的手抄报，下面是小编精心整理的政治手抄报资料，欢迎大家分享。
概念
“政治”一词的本义，在中国和西方有所不同。在西方，“政治”源于古希腊语的“城邦”（城市国家）一词，政治学即“国家学”。在中国古代，“政治”通常称为“政”或“治”，主要指布政治事，“治者理也”“劳心者治人”。这就是说，政治的活动方式是“治”，“治”的对象是“人”，“治人”的目的是使之安定、有秩序、服从管理。“在君为政，在民为事”“政者事也”。“为政”“从政”“执政”即行使权力、治理国家。“政”又称为“刑政”，主要指一种统治手段。中国古代的“政体”一词虽也涉及制度，但主要是指统治方略。由此可见，中国古代所说的“政治”，主要指治国之道。
政治包涵两层含义：
（1）“政”指的是政府；
（2）“治”指的是治理。
“政”是政权主体，“治”是维护政权的方法和手段，治是围绕着政进行的。政治包括军事、法律、政权机构、政治党派团体，等等方面。“政”主要是政权、政府、军队、警察、法院、监狱、政治组织、政治机构。“治”主要是指法律、制度、政策以及依据这些进行的行为，包括军事、法律、行政等方面。“政”是硬件，“治”是软件。
从人类社会学来讲，政治是人类社会中存在的一种非常重要的社会现象，它影响到人类生活的各个方面。这个社会现象非常复杂，因而在不同历史时期、不同文化、不同语言、以及从不同学科角度，不同的学者对他的论述也不相同。而且政治内涵的本身也在不断的变化，因此对政治的阐释也充满了争议，始终没有一个确切公认的定义。
基本定义
政治是上层建筑领域中各种权力主体维护自身利益的特定行为以及由此结成的特定关系，是人类历史发展到一定时期产生的一种重要社会现象。政治对社会生活各个方面都有重大影响和作用，这一社会现象很复杂，各时代的政治学家都从不同角度和不同侧重点对它作过各种论述。政治随着社会从低级到高级的进程而发展，社会成员参与政治生活的深度和广度也随之向前发展。
特征表现
政治作为一种社会现象和社会的上层建筑，出现在产生阶级对立和产生国家的时候，并总是直接或间接地同国家相联系。政治同各种权力主体的利益密切相关。各种权力主体为获取和维护自身利益，必然发生各种不同性质和不同程度的冲突，从而决定了政治争斗总是为某种利益而进行的基本属性。经济、社会生活、文化方面和意识形态方面的利益，权力的追求以及某些心理满足等，对于各种权力主体来说，都是政治运行的基本动力。
政治作为权力主体维护自身利益的方式，主要表现为以国家权力为依托的各种支配行为和以对国家的制约性权力为依托的各种反支配行为，如统治行为、管理行为、参与行为、斗争行为、领导行为、反政府行为、权威性影响、权力竞争等。这些行为的共同特点是都以利益为中心，具有不同程度的强制性、支配性和相互斗争性。
政治作为权力主体之间的关系，主要表现为上述特定行为的相互作用。如统治与被统治的关系、管理与参与的关系、权威与服从的关系、相互斗争的关系等。这些关系又基本上取决于社会经济关系所具有的必然性。
本质
政治是社会交往不断发展的产物，是社会交往不断趋于规模化、标准化、程序化、清晰化、精确化和条文化的结果。社会交往的发展产生了社会管理，社会管理是“关于社会交往的规则体系”。政治又是社会管理不断发展的产物，它是社会管理不断趋于规模化、标准化、程序化、清晰化、精确化和条文化的结果。
社会管理可分为规范化的社会管理与非规范化的社会管理两种基本类型，其中，规范化的社会管理就是政治，非规范化的社会管理一般是指民间管理。
政治的本质：就是规范化的社会管理。
这种“规范化”的社会管理主要包括：规范化的社会管理人员的评价与选拔；规范化的社会管理机构及其管理职能的设置；规范化的社会管理程序的制订；规范化的社会管理行为的约束；规范化的自然资源配置；规范化的利益分配法则等。
政治是经过“规范化”处理以后的社会管理，之所以要对社会管理进行“规范化”，主要是因为规范化的社会管理往往具有科学而合理的管理程序、公开而透明的管理内容、清晰明确的管理主体与被管理主体、稳定而持久的管理方式，从而具有更高的管理效益、更低的管理成本、更大的管理规模，更广泛的管理范围、更持久而稳定的管理力度，更高的可预测性。
经济是规范化的社会交往，通常情况下经济占据社会交往的主流部分；政治是规范化的社会管理，通常情况下政治占据社会管理的主流部分。由于社会管理的本质就是“关于社会交往的规则体系”，因此，政治的本质也可近似地表述为“关于经济的规则体系”。
基本形式
根据规范化社会管理的不同对象，政治可分为如下基本形式。
（1）人力资源的规范化管理。人力资源的配置规则主要包括：劳动力的配置规则，如劳动法、未成年人保护法、义务教育法等。
（2）自然资源的规范化管理（国土资源管理与环境管理）。自然资源的配置规则，如矿产资源法、森林保护法、水法、国土资源法、环境保护法等。
（3）知识产权的规范化管理（即信息管理）。知识产品的配置规则，如知识产权保护法、专利法、著作权法等；危险及有害产品的限制规则，如药品管理法、化学危险品安全管理条例等；人员健康安全性规则，如食品卫生法、国境卫生检疫法等。
（4）行为的规范化管理。经济行为的限制规则，如环境保护法、安全生产法等；协调利益和解决矛盾的刑法、民法通则、婚姻法、合同法、反不正当竞争法、公司法等，还有各种条例、法规和规章等。
（5）财产的规范化管理。物权法、继承法等。
（6）组织机构的规范化管理。公司法、行政诉讼法、国家赔偿法、兵役法等。
此外，还需要建立为创立、实施、监督和评价各种经济规则的组织机构以及相应的法律法规，如行政诉讼法、组织法等。
古代政治
西方
中世纪的欧洲政治是处于古代政治和现代政治的转型期。随着西罗马帝国的灭亡，城邦体制被破坏，逐渐形成了赏赐和分封体制，政治已经不再是所有公民平等参与的公共活动，而成为了国王和大臣们的活动。政治已经不是为了共同起源、共同信仰而实现正义的活动，而成为了一种利益政治。政治活动中解决问题的手段由对话和说服，变成了暴力和战争，成为了统治与被统治的关系。政治的超越意义已经不存在。托马斯·阿奎那把亚里士多德的名言“人依其本性是政治的动物”改成了“人依其本性是社会的动物”。
随着基督教的兴起和发展，宗教信仰成为了人们所追求的人生意义，而不是古代时候的政治。从封建统治下发展出来的这种政治成为了现代政治的起源。
东方
“大一统—民心—致治”，大致构成了中国自古以来的政治逻辑或者国家理论，有学者称之为“治体论”。大一统是国家之体，民心是政治价值观，致治是重民的政治方法。
中国古代的政治贯穿了个人的日常生活，道德是衡量政治活动的标准。在这种政治下，缺乏制度上的规范，政治的运作更多依靠道德规范。
现代政治
政治
在世界历史视域中，全球政治伦理是以自由、民主、人权、法治等为核心内涵，对全球交往主体进行价值引导、制度规范和道德约束的综合机制。作为西方资产阶级主导与塑造世界历史的产物，全球政治伦理在产生和发展过程中受到资本增值的严重束缚，造成西方国家与非西方国家在历时态和共时态维度中的地位不平等并引发了种种问题。
数字地缘政治是传统地缘战略思想在数字空间中的映射，目的是为了争夺数字空间的主导权，进而强化和延伸在物理空间的控制权。
主要影响
政治与经济、法律、宗教、道德等社会现象有密切联系并且互相影响。
与经济的关系
经济是整个社会的基础，也是政治赖以存在和发展的基础。政治是经济的反映，它是经济的集中表现。一方面，政治的发展最终取决于经济生活的状况，取决于社会生产力的性质和发展水平以及社会生产力与社会生产关系之间的矛盾运动的状况。另一方面，政治对于经济又有相对的独立性，它极大地影响经济的发展，并在一定的条件下决定着生产关系和生产力之间的矛盾运动的状况。政治对经济的作用最经常的是通过国家权力来实现的。
与法律的关系
政治和法律的关系主要通过国家权力与法的关系反映出来。国家和法律是阶级斗争的产物和工具，是统治阶级意志的代表和体现，都属于上层建筑，产生于和决定于社会的经济基础。在两者的关系中，政治是根本，是法律产生的前提。法律总是由国家制定和认可的，法律的权威和效力是以国家权力为后盾的。另一方面，法律对于政治也有重大的影响，它体现国家的意志，通过法的准则来巩固国家权力并维持国家权力的正常运行。
与宗教的关系
政治与宗教在一定的历史条件下有密切的联系。在历史上，宗教曾经是政治统治的重要工具。宗教冲突往往是民族斗争、阶级斗争或不同政治集团斗争的表现形式。在现代社会，在国家的政治权力正常发展的情况下，宗教与政治的关系已越来越疏远，这已成为政治进步的标志。
与道德的关系
政治与道德也有密切的联系。在阶级社会中，道德受政治制约，为一定阶级的利益服务。道德能造成一种有利于巩固国家权力的社会秩序及与此相关的心理基础，有助于政治的正常运行特别是国家权力的维持。同时，政治对道德的形成和发展也有巨大的作用，一种道德风尚的建立和发展往往需要借助于政治力量才能实现。
定义：政治是以经济为基础的上层建筑，是经济的集中表现，是以政治权力为核心展开的各种社会活动和社会关系的总和。
理解：
①政治的根源是经济，政治是经济的集中表现，政治关系归根到底是由经济关系决定的；
②政治的实质是阶级关系。在阶级社会中，阶级性是政治的基本特性；
③政治的核心是政治权力。国家政权是政治权力的根本问题，任何阶级要实现自己的目的，都必须掌握对国家或社会的最高统治权；
④政治活动是科学、是艺术。政治作为一种社会现象是有规律可循的。
由于人们在不同时代面临的历史任务不同，需要政治发挥作用的侧重点和着力点不同再加上不同历史观的影响，所以在解释政治概念时所强调的内容也就不同，于是就产生了对什么是政治的各种各样回答，形成了众多的关于政治的定义。
马克思、恩格斯、列宁认为，“一切阶级斗争都是政治争斗”，“政治是经济的最集中的表现”，“政治就是各阶级之间的斗争”，“政治就是参与国家事务，给国家定方向，确定国家活动的形式、任务和内容”，“政治是一种科学，是一种艺术”。这些论述概括反映了政治的本质、属性、基本内容和特征，是研究政治现象和为政治下定义的指导思想。
西方的政治学家为政治下过许多定义，例如：
①认为政治是国家的活动，是治理国家，是夺取或保存权力的行为。
②认为政治是权力斗争，是人际关系中的权力现象。
③认为政治是人们在安排公共事务中表达个人意志和利益的一种活动，政治的目标是制定政策，也就是处理公共事务。
④认为政治是制定和执行政策的过程。
⑤认为政治是一种社会的利益关系，是对社会价值的权威性分配。
20世纪80年代，中国政治学界对“政治”概念的主要看法有：
①政治是各阶级为维护和发展本阶级利益而处理本阶级内部以及与其他阶级、民族、国家的关系所采取的直接的策略、手段和组织形式。
②政治是一定阶级或集团为实现其经济要求而夺取政权和巩固政权的活动，以及实行的对内对外全部政策和策略。
③政治是主要由政府推行的、涉及各个生活领域的、在各种社会活动中占主要地位的活动。
④政治是阶级社会的产物，是阶级社会的上层建筑，集中表现为统治阶级和被统治阶级之间权力斗争、统治阶级内部的权力分配和使用等。
按照马克思主义政治学观点集中概括起来，政治是以经济为基础的上层建筑，是经济的集中表现，以政治权力为核心展开各种社会活动和社会关系的总和。
（1）根源：是经济，政治是经济的集中表现，政治关系归根到底是由经济关系决定的。
（2）实质：是阶级关系，在阶级社会中，阶级性是政治的基本特性。
（3）核心：是政治权力，政治权力的中心问题是国家。
（4）活动：是科学、艺术，用辩证唯物主义和历史唯物主义方法来研究它。
名言
1、身居要职的平庸者随便作出的决定，在某个关键时刻竟会影响事态发展达一百年之久。
2、其身正，不令而行；其身不正，虽令不从。孔子
3、以不教民战，是谓弃之。孔子
4、子为政焉用杀？子欲善而民善矣。君子之德风，小人之德草，草上之风，必偃。孔子
5、裔不谋夏，夷不乱华，俘不干盟，兵不逼好。孔子
6、道之以政，齐之以刑，民免而无耻；道之以德，齐之以礼，有耻且格。孔子
7、百姓足，君孰与不足？百姓不足，君孰与足？孔子
8、君子之行也，度于礼。施，取其厚；事，举其中；敛，从其薄。孔子
9、君于惠而不费，劳而不怨，欲而不贪，泰而不骄，威而不猛。因民之利而利之，斯不亦惠而不费乎？择可劳而劳之，又谁怨？欲仁而得仁，又焉贪？君子无众寡、无小大、无敢慢，斯不亦泰而不骄乎？君子正其衣冠，尊其瞻视，俨然人望而畏之，斯不亦威而不猛乎？孔子
10、知及之，仁不能守之，虽得之，必失之。知及之，仁能守之，不庄以莅之，则民不敬。知及之，仁能守之，庄以莅之，动之不以礼，未善也。 孔子
11、政者正也，子帅以正，孰敢不正？孔子
12、工欲善其事，必先利其器。居是邦，事其大夫之贤者，友其士之仁者。孔子
13、上好礼，则民莫敢不敬；上好义，则民莫敢不服：上好信，则民莫敢不用情。孔子
14、慎终，追远，民德归厚矣。孔子
15、不教而杀谓之虐；不戒视成谓之暴；慢令致期谓之贼；犹之与人也，出纳之吝谓之有司。孔子
16、先有司，赦小过、举贤才。孔子
17、居上不宽，为礼不敬，临丧不哀，吾何以观之哉！ 孔子
18、举直错诸枉，则民服；举枉错诸直，则民不服。孔子
19、使民敬、忠以劝，如之何？子曰 ：临之以庄，则敬。孝慈，则忠。举善而教不能、则劝。孔子
20、出门如见大宾，使民如承大祭。孔子
21、为政以德，譬如北辰，居其所而众星共之。孔子
政治作文1
我有一个“政治”老妈。非常爱说话，她一天说的话比爸爸一个星期说的话还多。
每天放学回家，一进家门，老妈就会给我上起政治课来；“要好好学惜啦，天天向上啦。诗句中不是说：少壮不努力，老大徒伤悲……”有时我听烦了，就捂着耳朵，拼命地抵抗说：
“知道了，知道了，少说两句行不行，没人把你当哑巴。”
三年级有一次，我的语文考砸了。以前回家只要五分钟，今天却用了十几分钟。一到家，老妈就给我上起了政治课；“不是每天都跟你说了吗？磨刀不误砍柴工……”“不是没天都读到九点。”我心想。妈妈总算说完了。我抬头一看。天哪，妈妈竟然讲了足足一个小时。
中午吃饭时，我看见妈妈似乎又要给我上政治课了。我忙说：“妈妈，《午间新闻》开始了。” 《午间新闻》是妈妈的最爱，一听这话，妈妈忙打开电视，欣赏起她的国家大事来。“好险呀，总算又逃过一劫。”我心想。吃过午饭，我见妈妈还在看电视，于是我就悄悄地走出家门，去学校上课。“哈哈，这下看你怎么给我上政治课。”我心中高兴地想。
傍晚回家，老妈又说起来：“学习要吃一堑，长一智。听到了吗？读书不是一天就能学好的。要靠日积月累。明白了吗？”
可怜天下父母心啊，我们一定要听他们的话呀。否则他们会很伤心的。
政治作文2
老陈，是我们敬爱的政治老师。他上课时生动有趣，幽默诙谐，下课后还经常和同学们闹成一团，所以受到广大同学们的爱戴。他对我们的课堂纪律要求比较严，上课的时候显得特别拘谨。虽然这样，他仍是人气最旺的任课老师。因为他的幽默风趣，同学都乐意跟他交流，且称呼也很随便，最常用的一个称呼便是——老陈。
老陈不算很高，但胖乎乎的。他上课的时候总是拿着一摞教科书，而且还总是喜欢大摇大摆地走进教室。他有时先在黑板上写几个字，然后才严肃地大吼一声：“上课！”
如果你仔细观察的话，你会发现老陈的表情可以和当时的那种特定的氛围一一对上号。比如，如果进行着政治测试的时候，他的脸上总是挂着让人摸不透的表情；如果他板着一张脸走进教室的时候，那肯定又是我们惹他生气了……
老陈身为学校的副校长，那更是在自己的工作岗位上兢兢业业，数十年如一日。老陈乐于帮助人，有一次，在回家的路上，他看到了一个学生的自行车链子坏了，便主动地为那个同学把链子挂上。
老陈的语言是所有任课老师中是最有个性的。虽然学校大力推广普通话，但他仍然说着地地道道的山东土话。因此有时便会“一石激起千层浪”，引起全班同学的哄堂大笑。
老陈，就是这样一位幽默诙谐又严谨认真的政治老师。尽管有时他也会板起面孔来训我们几句，也会用考试的方式来吓唬一下我们，但是我们还是很喜欢这位敬爱的老陈老师。
政治作文3
在学校里有老师为我们上政治课，在家中父母为我们上“政治课”。对家庭政治课，我记忆犹新，且深受教育。
我还记得那是一个讨论作文的夜晚，妈妈看着我的成绩说：“仔啊！这次的语文成绩很不理想，你看看作文扣了这么多分，实属不该啊！”
“哦，妈，你就别讲了，我烦。”我垂头丧气的说，“我也不想这样的，这次作文我没灵感。”
“杨晨楠啊杨晨楠，你说你，同样是人家的女儿，为什么成绩就低人一等？你看你，你们班的丁泽钰、王乙舟那作文可不是你想写就写得出的，那作文语句生动、优美，而你记流水账一样（对比论证）。你想写好作文就必须把文字想像成千千万万的蝴蝶在空中翩翩起舞，是那么的美丽……或者把文字想象成在黑夜中的千千万万盏明灯，照亮着你的作文，成为了那颗最闪亮的星星……（比喻论证）我举个例子，比如：你教材的第一课《春》里面句子多么的生动和优美，运用了拟人、比喻、引用、排比等方法来串通全文。（举例论证）写作文的要点：1先选材、2取题、3思考、4展开述叙……（道理论证）”哎，听得我出耳朵都起茧子了！
这堂“政治课”终于结束，我终于知道父母是很有学问的，会使用论证方法，会拼音，会英语，会数学！我也深刻的懂得：家长有学问，再也不能和他们开辩论赛啦。可是我还是很感激妈妈，当我在知识海洋中不能掌控方向的时候，她就是我的引路人。
谢谢您，妈妈，还有周四的感恩节快乐！I love you very much！
政治日记 1
以前，还并不是很喜欢教师这个职业，自从在学校上了教育学和心理学之后，发现自己是喜欢上，甚至可以说是爱上教师这一行业了。于是，一心想当一名人民教师。很顺利的考了教师资格证，也很顺利的进入一所中学实习。
刚去到学校，还没真正教学之前，就听到级长和其他老师们在办公室讨论刚刚过去的期中考的事情，也说了一些班级情况，由此我得知，我将要接手的这几个班并不是那么容易上手的，除了一个是次重点班，另外两个班是老师口中的最乱的班。我没有压力，没有紧张，因为以前在大学，辩论赛、主持人、评委、面试官，什么大场合都见识过了，相交于其他一些实习老师来说，我并没有上讲台的那种紧张和慌乱。而且，虽然政治科并不是我大学的专业，但所谓法政不分家，我是读法律的，要来教政治并不难，再加上我看了这学期的政治课本，以及我要教的这几个课时，文化、礼仪、竞争，这都是我以前在大学里面也接触过的一些专业课程啊，不难，得心应手呢。
第一个课时，我很认真的备课，在每个班讲，都能够达到我预期的效果，在讲授课本知识点的同时，我又穿插一些故事、笑话，让课堂更加生动活泼，笑声不断，有的甚至是前俯后仰。讲完三个班之后，我得到我的指导老师，也就是级长的肯定：你要从事这一行，大有作为!于是，更加坚定了我的信心，在接下来的课时，一点都不敢怠慢，不敢马虎。认真备课，认真讲课。
在老师口中最难教的3班，反而成为与我最有感情，最听话的一个班级了，尤其是在最后的一两个课时，他们更是比以前更加认真的听课，还真是被我管得服服帖帖呢。尤其是他们的班草彬楷，先是在黑板上写了一行字说老师要走了，大家静静地听课。还在我最后的一节课下课后，带领全班起立，给我齐唱《感恩的心》。我很感动，很舍不得，看着他们一张张可爱、天真的笑脸，以及他们的极力挽留，我还真想留下来教他们呢。可是这事情并不是我说了算的嘛，呵呵。谁说他们是最难教的，我看就不是!只是那些自以为很高明经验很丰富的老教师根本不能使学生们喜欢他们的课堂，所以他们才不愿意听课呢。更令我惊讶的是，他们还竟然组织了一次唱k，请我过去呢。
有些学生私下也有跟我说过很喜欢我的课，我说主要是因为我刚毕业，有激情，而且年龄相近，知道你们的心理特征，知道你们想听什么，喜欢什么，所以就能迎合你们的需求和兴趣去讲，你们当然喜欢啦。但是要跟经验丰富的老师们比，我还嫩着呢。
不过呢，我也感觉到，教书其实并不是大家说的那么难，只要能够抓住学生们的求知和好奇心里，摒弃那些单调无聊、枯燥乏味的课堂，而是穿插讲一些能够调动气氛和兴趣的课外知识，这才是学生们最想要的课堂，既能够学好课本上的知识要点，又能顺便的学学课外知识，哪个学生不愿意呀?再给他们讲讲我的一些搞笑有趣的故事，那他们才叫一个高兴呢。
离开之际，我看到一些学生们的qq签名都改了，无非就跟我的离开有关，就是难过，舍不得，永远记得我……我也要感谢这些学生们对我的喜欢和支持，可以的话，我肯定会回去教你们的。
政治日记 2
还记得我给大家写的一篇日记《相信自己可以超越别人》吗？那一次，我可是全部选择题都做对的耶，今天，有来政治测试了。
我怀着信心，做了试卷，而且每一道题我都认认真真的去看，唉！我同桌真是没救了，又抄袭我的，不管她了！反正他也不是自己做出来的，到时候月考还是得靠自己。刚做完，老师就要讲解了，我也没有时间去检查，算了，还是先听老师讲吧！老师把答案写在黑板上时，我一边对，一边改，心怦怦乱跳，生怕会错很多，但出乎意料的是，基本都对，当我对到倒数第二题时，我写的答案是“A”，老师黑板上的答案是“B”我连忙翻到倒数第二题，哦买盖，我的天呐！我竟然看错了！把“B”看成“A”了，我这也太粗心了吧！好吧，错了就是错了，我要做个诚实的好孩纸，下次细心一点，就好啦！但我同桌呢？抄袭我的，那题也不对，就来我没做对，唉！我又不是万能的，也不能保证全部对啊！她不服气，悄悄地吧“A”改成了“B”，假装自己是对的，唉！我真的是服了她！明明不是自己做的，还要把错的改对，就算是全对，老师也会怀疑你的不是自己做的呀，老师肯定会以为你是纯属抄袭答案。
虽然这戏我不是全对，但还是我全班第一的啊（我同桌就不要管她了）如果细心检查一遍的话，也许就是全对了吧！老师为什么要那么快讲呢？根本不给我检查的机会啊！下次做题时，只好细心再细心咯。加油！
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