读《生命生命》有感
当阅读完一本名著后，想必你有不少可以分享的东西，不妨坐下来好好写写读后感吧。怎样写读后感才能避免写成“流水账”呢？下面是小编为大家收集的读《生命生命》有感，仅供参考，希望能够帮助到大家。
读《生命生命》有感1
《生命 生命》这篇文章分别写了3个小故事，特别是最后一个故事更加体现出了生命宝贵，也写出了我们要珍惜生命，让有限的生命发出最大的价值，不能无所作为，虚度年华。
生命就像是一个含苞欲放的花骨朵儿，一面无瑕的镜子……
生命是短暂的，也是美好的。
有一次，我心情很急躁，把一株宝石花的叶子给扯下来，扔进了泥土中，过了几天，我惊奇地发现在那折断的宝石花上竟又长出了嫩芽，更让我感到惊讶的是，那片被我扔进泥土的`那片叶子居然长成了又一株新的宝石花！
我家有一盆仙人掌，在我的精心培育下，长得格外茂盛，有一次我去有事外出，过了十几天才回来，它竟然还是长得格外茂盛，我想：“它竟可以在不浇水的情况下，茁壮生长，这真是一个奇迹。
其实生命本来就是一个奇迹，它值得我们好好珍惜。我要像海伦.凯勒学习，好好地珍惜生命，让生活更加光彩有力。
读《生命生命》有感2
当我们学习了生命生命过后，我依旧在想，生命的意味是什么呢？
当我捉到一只蚂蚁时，那只蚂蚁不停的`挣扎、不停的咬我。有几次我都差点被它咬，还有几次我真被它要到了，每次被咬我都放下了它，但我不甘心，我在试一次，哈，“你终于被我捉到了我说。可是，它却不就这样抛弃自己的生命，他不停的?J动，它那求生欲望彻底感动了我，我放他。
当我发烧时，爸爸带我去医院看病，打吊针时候，竟打了过敏，真是半路杀出程咬金，当我以为我即将离开这个世界时，我突然又有一个新念头，我现在还不能离开这个世界，我离开了，妈妈会有多伤心啊。最后我还是没有离开这个世界，死神没把我带走
上面两则故事使我明白生命的意味，是让自己在有限的生命体现出无限的价值，让自己永远快乐。
读《生命生命》有感3
最近，我有幸拜读了台湾作家杏林子的一篇文章——《生命生命》，此文篇幅虽短，却让我对“生命”这个词有了更深的认识。
全文通过求生的飞蛾、砖缝中长出的瓜苗和跳动的心脏告诉我们虽然生命是短暂的，但是只要不懈的努力，就能使有限的生命体现出无限的价值。
文章事例虽不起眼，却深深地触动了我。当我深入了解本文作者之后，崇敬之情油然而生。杏林子原名刘侠，自12岁起，患“类风湿性关节炎”，至使她的腿不能行，肩不能举，手不能抬，头不能转，经历常人无法想象的痛苦，但她凭着坚强的`毅力，顽强地面对生活，并撰写了许多优秀文章，《生命生命》就是其中的一篇。
读了杏林子的这篇文章，我心潮起伏，思绪万千，也开始有意识地关注“生命”来。
前几天，我家那盆普通得不能再普通的铜钱草干死了，连枝带叶扑倒在盆里，干枯的叶子蜷缩一团，面目憔悴，随易一捏，便成了粉末。看着它们已成为灰头灰脑的垃圾了，我再也看不下去了，毫不犹豫地，花盆连同铜钱草的残躯，一齐被我扔到了角落里。一场大雨不期而至后，随之停停歇歇，又过去了几天。没想到，花盆里竟然长出了几个小小的叶芽。土红色的叶柄，半红半绿的小小叶片，娇弱而又生动。叶子死去了，根还默默地活着，那样坚强，那样生气！这不，一有机会，它便会爆发出惊人的生命力。这惊喜的发现，我不得不对铜钱草刮目相看。
昨天傍晚，一只丑陋的“知了猴”从洞里爬出来，匆匆地向树的高处爬去。我轻而易举地将它拿下，极其感兴趣于它的逃生模样。我把它洗净，然后放在一只空碗里，饶有兴趣地看它在光滑的碗壁徒劳地扒挠着。许久之后，它终于放弃了努力，似乎在喘气歇息，又似在垂死呻吟，估计它已是精疲力竭，我不由得暗笑它的渺小。突然，它的背上裂开了一条缝，就像有谁在泥塑品上划了一刀。它的身体开始颤抖，细缝开始变宽，以至于渐渐露出了一抹象牙般的“玉肌”。它显然在痛苦地战栗着，背部高高弓起，就像一个驼子卧在那里。那是一种怎样的疼痛呢？想着想着，我禁不住不寒而栗。是刀在剥皮吗？是火在烧身吗？是针在穿心吗？是剑在剔骨吗？看到这一幕，我的心也不由得跟着战栗起来。哪怕是再丑陋的生灵，它的生命中也充满了考验啊；即使面临着是无数次失败，它也会将奋斗到底，直至生命的最后一刻。“知了猴”那强烈而鲜明的求生欲望，深深地震撼了我，一股热热的液体，悄然充盈了我的眼眶……
生命是多么美好，多么可贵！我们应该好好地使用它，而不能白白地糟蹋它，更要学会用乐观积极的心态，去面对人生中的每一场风雨。而杏林子这位坚强的女性，她是这样说的，也是这样做的。
掩卷沉思片刻，一个念头涌上我的心头：我也要像杏林子一样坚忍不拔，好好地珍惜生命，一定要对自己的生命负责！
读《生命生命》有感4
学了《生命生命》一文，我感受到了生命是多么顽强。
飞蛾求生的欲望告诉我，它知道自己是逃不出人类的掌心，可它仍不放弃，极力挣扎，鼓动双翅，没有放弃一丝一毫的希望。
墙角的那截小瓜苗生活在没有阳光没有泥土的砖缝中，它仍不怕困难，在这么恶劣的生活环境下努力成长，尽管它只活了几天。
杏林子在静听心跳的时候，感到了生命的顽强，总结了一句话：生命是短暂的，但是我们可以让有限的生命体现出无限的价值。
是啊！生命是自己的.，我们可以好好的享受它带给我们的快乐与痛苦，也可以白白地糟蹋它，还可以活得光彩有力或黯淡无光。这一切全在于自己。
学了这篇课文，我决定要让自己活的光彩有力！
读《生命生命》有感5
她的文字会让人产生莫名的恐惧，过于理性反而近乎疯狂，疯狂的表达着她的所知，所感，所想，让那些有着伤口的人感到温暖，血腥的温暖！佛曰，前世五百次回眸才换来今生的擦肩而过。他宁愿用自己不算高大的身躯为学生撑起一片天空，用自己不算宽大的怀抱给学生温暖的安定，也不愿看到他爱的孩子们受到毫发的损伤。
杏林子，又名刘侠。12岁时，她染上了类风湿关节炎，但是她却忍着病痛为自己，为社会创造了无数的奇迹。这篇文章表达出了她强烈的生命意识和积极的人生态度，她希望每个人珍惜生命，坚强勇敢，让有限的生命发挥出无限的价值。文章中，小飞蛾在险境中挣扎，源于对生活的热爱。香瓜子在墙角砖缝中长出的小苗，展示出生命的顽强和力的拼搏。“我”静听心脏的跳动，感受自己的生命，呼唤自身的生命意识，促使人们严肃地思考人生。这些本来是寻常的小事，但作者却由此感悟出深刻的道理。“我能吗？”我时常这样问自己，但也会片刻后自信的回答“恩，我能！”
记得，我读过一个故事，名叫《小泥人过河》文中讲的是一个小泥人为了得到一颗金子般的心，不屈不挠的，用自己的意志跨过了一条湍急的河流，最后当它发现自己上岸的时候，它拥有了一颗金子般的心，在阳光的照耀下闪闪发光，然而他的身体却因此被河水冲走了，它的心长在它的心上！
我明白，它作为一个小泥人，只有以一种奇迹般的勇气和毅力，才能够让生命的`激流荡清灵魂的浊物，然后，照到自己本来就有的那颗金质的心！
我们人也是如此，就象刘侠，她得了类风湿关节炎后，强烈的呼喊“生命生命”并以顽强的毅力，创造了无数的奇迹，找到了她那颗金子般的心，我们也可以，我们也有一颗金质的心，只是我们想不想去获得，敢不敢去获得，会不会去获得，并怎样理解和认识这种获得而已。
因此，我坚信，只要我努力“即使化为流星，也会让美丽的光芒划过天际！”
读《生命生命》有感6
通过学习《触摸春天》和《生命生命》，我们知道了安静、飞蛾、香瓜子、杏林子的頑强、勇敢的精神令我们敬佩。
安静虽然看不见五彩缤纷的世界。但是她可以用心去感受世界的美好。其中有一句话令我印象深刻---谁都有生活的'权利，谁都可以创造一个属于自己的缤纷世界。
飞蛾虽然被捉住了，但是只要有一丝逃生的希望，它就决不死心。因为它求生的欲望强，所以作者才放了它。
香瓜子生命顽强，为了生存下去。它选择了生活在极其恶劣的环境---墙角的砖缝中。它生命顽强，即使它仅仅活了几天······
作者杏林子意志坚强，不自卑，不顾一切地生存下去。要是我是作者，我一定会想：“我不管怎么着，我就要活下去。毕竟生命是父母给的，我不能这么自私!”
安静的乐观向上、飞蛾的求生欲望强、香瓜子的生命顽强和杏林子的意志坚强，使我明白了一个道理---生活下去不是靠外貌，而是你能不能好好活着！
读《生命生命》有感7
今天，我读一本名叫《生命生命》的故事，下面就让我来讲一讲吧！
这个故事主要讲述了三件事，分别是：杏林子她正在写作文，一只飞蛾飞了过来，在杏林子的头上转来转去，作者马上用手去抓它，但是杏林子的'手一用力，手就动弹不得，那只飞蛾在杏林子的手里极力鼓动双翅，求生欲望，作者这才休会到了：生命是多么顽强。
二是：一种香瓜子从缝隙掉了出来，虽然没有了阳光和泥土，但是香瓜子还在努力的盛开着，不断生长，不怕困难。
第三是：作者在医生的诊器来宁听已自的心跳，杏林子以围自已的心跳不会跳，可是一听，心仍然在跳动，杏林子听着那一声声的跳动，让自己变得很开心，很快乐。
在人的生活中，人只有一条命，世界上没什么比生命还要宝贵的东西，我们要保护生命，不让它给白白的浪费掉，让它变得更美好。
读《生命生命》有感8
今天，我读了已故的作家杏林子写的一篇文章《生命生命》。读完以后，我的感触非常的深。
杏林子在《生命生命》中写下了这样一句话：“虽然生命短暂，但是，我们可以让有限的生命体现出无限的价值。”这句话揭示了生命的意义：我们要正西生命，不能让它白白流失。作者还举了飞蛾在绝境中奋力求生、没有阳光和泥土的'香瓜子茁壮生长、作者静听自己的心跳三个例子。我读懂了生命是一种求生的欲望；生命是一种克服一切困难的强大力量；生命是一种重大的责任。
在我们身边，有许多热爱生命的人：辛勤培育我们的老师，治病救人的医生、护士，忠于职守的警察叔叔……历史上也有这样的人：为人民服务的雷锋，身残志不残的张海迪、海伦·凯勒，用微笑挽救生命的唐·里奇……他们用生命创造了一个接一个的奇迹，也使自己的生命充满光彩。
生命，是求生，是力量，是责任，更是勇气！我们要向雷锋、海伦·凯勒、唐·里奇他们学习！向他们一样珍惜生命，热爱生命！让自己活得更加光彩有力！
读《生命生命》有感9
有一篇课文——《生命生命》，是我在四年级的时候学的，它给我留下了深刻的印象。
这是一篇关于热爱生命的文章，是台湾女作家杏林子的作品。主要写了：一只昆虫飞蛾在人手中求生的强烈欲望，一粒香瓜子在恶劣的环境中生长，和一个人听律动的心跳。
这一篇课文让我明白了一个人一定要有强烈的求生欲望，还要热爱生命，珍爱生命，一个人的生命属于自己，我们必须对自己好好负责，好好是用生命，让自己有限的心命体现出无限的'价值，更能让一个人的人生更有意义。在生活中，也有很多人对生命十分热爱，十分珍爱。
如：桑兰，她17岁，是一位来自于宁波的体操队员，曾经在中国体操队享有“跳马冠军”这个让人梦寐以求的美誉，在1998年桑兰代表中国参加在纽约市长岛举办的一个友好运动会，不幸因脊髓严重挫折而造成了双腿瘫痪，然而，坚强的她却没有选择灰心和沮丧，而是坦然的接受了命运对自己的挑战，始终以微笑征服了所有人。因为桑兰的努力。坚强。自信，不仅参加了星空卫视，成为了《桑兰20xx》此节目的主持人，而且纵多媒体还在公布会上公布了她的体育的评述专栏。
啊！生命真是宝贵，我们要珍爱生命，热爱生命；不管在哪儿，都要有强烈的求生欲望；让自己有限的生命体现出无限的价值。
读《生命生命》有感10
学完《生命 生命》这篇课文后，我受益匪浅。它让我懂得了生命是宝贵的，我们要珍惜生命。
本文用三点概括了生命是什么。一。小飞蛾奋力求生。二。小瓜苗在没有阳光。没有泥土的砖缝中仍然不屈向上，茁壮成长。三。杏林子用听诊器静听自己的心跳，悟出生命是什么。
杏林子笔下的飞蛾、瓜苗。心跳都热爱自己的生命，我们生活中却有些人不热爱自己的生命还糟蹋它，像那些闯红灯。横穿马路的人都应该得到指责。
这不由得让我想起我看见的一幕。
有一次，我上学的时候，有一个小孩子快迟到了，到了马路，很不幸是红灯。小孩一直在后面说：“快点、快点、快迟到了。”小孩的爸爸本来就很着急，加上小孩的催促，他立刻拉住小孩，直冲马路。他们在奔跑的`过程中，撞倒了一位老奶奶，可他们头也不回地跑走了。我心中为老奶奶愤愤不平，心想：如果他们再横穿马路的话，可能飞驰而来的汽车将……不过幸好没有发生这样的悲剧。
读完《生命 生命》我掩卷沉思，我多想大声地向世界呼吁：珍爱生命，珍惜生命，多遵守交通规则，才能让那些惨剧离开我们。
读《生命生命》有感11
十月十六日，我们学了一篇课文，题目是《生命生命》。这篇课文从飞蛾求生、瓜苗生长、静听心跳等几件小事中体现出生命的意义。生命虽短，但我们可以克服一切艰难险阻，让短暂的生命体现出非凡的价值。
在文中，“飞蛾求生”那一段最令我感动。飞蛾在生命受到严重威胁时，拼命挣扎，无论怎样危险，无论能否逃生，它都没有放弃求生的努力。一个小小的飞蛾，都有强烈的求生欲望，都极其珍惜自己的生命，小小的昆虫如此，更何况我们人呢？我想，在我们的生命中肯定会遇到重重困难，更有生命受到威胁的时候，所以我们更应该积极寻求解决问题的办法，克服困难，于困境中求生，“生”的希望就在于与困难和危险的`努力抗争之中。
生活是美好的，生命是珍贵的，我们应该珍爱生命、善待生命，让生命积极、乐观、向上。
让我们行动起来，热爱生命吧！这样我们的人生将会更加美丽。
读《生命生命》有感12
最近，我们学习了一篇课文——杏林子的《生命 生命》，学完以后，我深有感受。
生命，是看不见、摸不着的东西，确实在我们的身体里流淌着；生命，是父母给予我们最好的礼物，一生只有一次，不会再有第二次。我们是生命的主人，我们的思想主宰着我们的生命。生命，不是取之不尽的，有些人觉得每天很漫长很漫长，有些人却觉得很短暂。这两种人，相当于一个在天上，一个在地下。这是为什么呢?同样是人，为什么却又这天差地别的感受呢？因为，有一些人总是不会好好享受每一天，总觉得每一天过得很平淡，没有什么意思，有一些人却懂得去享受每一天。
正如雷锋所说的——“人的生命是有限的，可是，我要吧有限的生命投入无限为人民服务之中”。雷锋用行动实践了自己的想法，他通过为人民服务这一行动，是自己的每一天过得非常充实，非常有意义，他也从中享受到了为人民服务的乐趣，他的生命虽然是短暂的'，但是他却用他坚持不懈的努力创造出无限的价值，使他的生命穿越时空，成为永恒。
每个人的生命只有一次，一旦我们来到这个世界，就意味着要去面对世界上的一切，我们可以选择充满勇气地去面对一切事情、克服一切难题。当然，也可以选择逃避，但是，我们每一个人都必须对自己负责，为自己选择一条充实、有意义的道路。
让我们一起珍惜这弥足珍贵、来之不易的生命吧！
读《生命生命》有感13
《生命生命》这篇文章写到，飞蛾在我头上飞来飞去，我趁它不注意捉住了它，但它那种求生的.欲望使我放了它。墙角砖缝里掉进一粒瓜子，它却在没有阳光，没有土壤的砖缝中不屈向上，茁壮生长，即使它仅仅只活了几天。
读了这篇文章，让我想到了海伦.凯勒出生九个月后就失去了听力和视力，最后又丧失了说话的能力，但她并没有放弃，最后，请了一位教书先生，她经过不懈的坚持、努力，终于可以说话了。
读了这篇文章，使我明白：生命可以好好地使用它，也可以白白地糟蹋它。
读《生命生命》有感14
今天，我们学习了第十九课课文，《生命 生命》。
这篇课文让我对生命的价值有了更深厚的感悟。
树，砍断枝条还能再生；草，少了还能再长。悬崖上的一棵松树茁壮地生长着，不需要谁来施肥，也不需要谁来灌溉。一粒种子，可以掀翻压着它的`石块，顽强地向上生长……
仙人掌和仙人球，即使在炎热的沙漠里，也能够顽强的生活下来。
其实植物、动物、人都有生命，顽强的生命力。
于是，我下定决心，一定要珍惜生命，决不让它白白流失，使自己活得更加光彩有力。
读《生命生命》有感15
自从这单元学习19课《生命 生命》后，给予我极大的感触。使我认识到生命是宝贵的，脆弱的。活着是一种神圣的使命，只有珍惜生命才能使生命更有意义。正如巴金所说：“生命的意义在于付出，在于给予，而不是在于接受，也不是在于争取。”
当我读到：“我感到一股生命的力量在我手中跃动，那样强烈！那样鲜明！”时，我仿佛看到飞蛾在作者手中极力挣扎的'情景。那种求生的欲望另我震惊，为了生命它宁愿舍弃一切，它要以自己薄弱的力量去征服比它大的力量。这使我认识到要珍视生命。
当我读到：“墙角的砖缝中掉进一粒香瓜子，过了几天，竟然冒出一截小瓜苗。”时，使我感到一颗小小的种子生命力竟如此顽强!它那不屈向上的精神正是我们所必须具备的。
学习完这篇课文后，使我明白：我们要好好爱护生命，不让生命白白浪费。
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