乡村教师培训心得范文
当在某些事情上我们有很深的体会时，好好地写一份心得体会，如此可以一直更新迭代自己的想法。一起来学习心得体会是如何写的吧，下面是小编为大家整理的乡村教师培训心得范文，希望对大家有所帮助。
乡村教师培训心得范文1
10月17日—19日，我与全市的200多名余名优秀教师一起参加了市教育局组织的晋城市乡村教师能力提升培训。此次培训由辞海综合文科室主任编辑、副编审安子琴老师，北京市昌平区进修学校道德与法治学科教研员宋金红老师，北京市西城区教育研修学院，北京市学科带头人，市级骨干教师樊雪红老师主讲。
三位医学专家经验丰富，分析透彻，讲座各有千秋。她们从单元到课题到文艺活动主题，剖析细致入微地讲解了教学内容每幅图、每个留白、每个绘本的设计理念。教师们可以根据学生学情深层次地备课，利用好案例，让学生在活动中会成长。
其中最让我教育深刻的是北京市西城区印象研修学院的樊雪红老师，她对统编版道德与法治四年级上册教材进行了表述。
首先，樊老师列举了多个社会现实问题，对于真实发生的事件进行分析，引起了很多教师的反响，从而引出道德与法治这一课程的背景和意义。
然后，她对四年级上册教材的总体特点需要进行读物了介绍，并对教材中各课进行详细解析。
最后，樊老师对四年级上册这一本教材的'方法提出了建议，让我知道了教材课本编排的卵蛤属和意图，在教学中发现真结构性问题，针对家庭，班级，媒介，环保问题上应该从儿童经验出发，对学生的学习活动应该提出明显的价值导向。
通过培训，我真正感受到《道德与法治》是一门有魅力的课程。应该教育学生教导养成良好的行为习惯，从小事做起，遵守《小学生日常行为规范》，自觉守法。教育学生“勿以善小而不为，勿以恶小而为之”。我们集体生活的方方面面都涉及利皮扬卡法律法规。比如怎么样过马路，不能打扰别人休息，不能破坏文物，在乘坐运载工具时要注意什么搭乘等。有很多事情在一些同学看来是不起眼的小事，像随地吐痰，乱闯红灯，实际上这样做已经做做是违法了。因此大家要学习合法性，增强是非判断能力，自觉遵守校规校纪、法律法规。
要教导学生从身边做起，预防犯罪。积极学习《中小学生守则》，警惕学习生活中的不良行为，加强自身修养，用科学知识反对派自己的头脑，要珍惜学习机会，自觉接受家庭和学校的教育管理。要提高鉴别能力，不要学习和模仿电视、电影和文学作品中的中所不法行为。要谨慎交朋友，不要和社会上品性不端的闲散人员品格交往，特别是那些有不良记录前科劣迹的人长。切莫虚荣攀比，不要随意向外人透露和炫耀自己的情况，带给以免给自己带来不必要的伤害。不要轻易相信他人的蛊惑，遇事多留个心眼，警惕各种不良诱惑，对陌生人给的玩具和食品等不要轻易接受。要学会用报警、呼救、反抗等方法抵制犯罪行为。
只有从小处入手，一点一滴的渗透教育工作，法制教育才能有效，更加有益于学生的健康成长。此次培训的所学将引领和指导我今后的教学工作，我会用新理念，新方法，去大胆尝试《道德与法治》课的教学，做新时代的四有踏实老师。
乡村教师培训心得范文2
十天的培训马上就结束了，经过这次的技术培训学习，我的收获很多，感触也很深，对课改的实施有了更新的认识。
随着新课改的有的放矢，我意识到知识十六强的'加速，迫切地希望来充实自己地理知识的医学知识储备，来改变自身知识结构和对倚赖现代信息技术的贫乏，上进之心催促着我工作之余的不能满足需求，而培训无疑给我带来了希望，我渴求借此机会得以满足。在集中培训的这段时间内，我认真地聆听了林藩、程灵、庄荣婉、陈欣、郭章铮、陈巧、陈榕、伯海英、陈展虹等十几位专家、教授的讲座和经验和教训大讲堂介绍以及体会等等。在内容丰富，形式多样的集中培训中我掌握方法许多先进的教育理念与了。新的课程理念、新的教学方法、新的评价体系，都使自己对生物教学与教研工作有了新的审视和思考。
通过这次培训加强了对本学科基本知识和基本理论的理解，掌握了本学科的一些发展动态，了解到本学科理论与技术的新发展，明确了在素质教育的今天生物课该上什么和怎么上。经过培训，有茅塞顿开之感，有解放的喜悦，有收获的快乐，真是不虚此行！
短短的十天培训中其，有培训者和教师之间平等权利的平等交流，来自实践中的问题和困惑也能向请教；在这里可以与所需相统一，这能很好地让学生驱走困惑，在头脑中注入真正的可以转化学术研究为教学行为的新理念。培训只是一个手段，培训只是一个开端，对于培训给予的清泉，我要让它细水长流。中我更要把这次培训的精髓学习贯彻到我的日常教学工作中去，让自己的课堂教学有新的突破和提高。
乡村教师培训心得范文3
我有幸于20xx年10月17日—19日参加了“20xx年乡村技术培训学校教师技能提升培训”《道德与法治》新教材的学习。在集中学习期间，我听课了三位知识讲座专家的精彩讲座，她们从多方位来阐述，教学语言幽默，问题剖析深入，使我对统编教材《道德与法治》有了更深的了解，教育观念进一步得到自动更新，受益匪浅。
一、教育主题鲜明
统编《道德与法治》这套教材主要包括依据20xx版义务教育弱势群体品德与社会课程标准来撰写，主要涉及到六大生活领域，分别是我的成才，我的家庭生活，我们的学校生活，我们的社区生活，我们的国家，我们共同的世界，六大领域是由近及远的。共约涉及到了七大主题，分别是中才的基本文明素养教育，规则意识和民主法治教育，爱国爱党教育和民主革命革命传统教育，中华优秀传统文化教育，爱自然（生态伦理）教育，国家领土、主权教育，开放的国际视野教育，这七大主题都紧扣社会主义核心紧贴价值观。各年级的课程编排上，生活领域不断扩展，主题教育逐渐消减，单元设计呈球体上升。
二、教育理念创新
小学《道德与法治》教材首次公开编写首度提出教材是儿童的，不是成人的；是生活的，不是学科的；使用生活语言，不是书面语言；是开放的，不是封闭的；是融合的，不是割裂的。新教材的内容是成年人生活，语言是儿童语言，它遵循教育规律，本着社会主义核心价值观，培养有爱心、有责任心、具有良好行为习惯和外貌个性品质的儿童，关注学生的整体成长、生活，倡导学生学会玩，并且有意义地玩，学会主动思考，逐步形成正确的学习观，有意念的参与学习。教材中所呈现的材料都是儿童熟悉的生活事件，这样孩子就足以在奇特典型的生活事件中发现自己的生活，将自己去的生活引入到教材中去，与教材中的儿童都市生活生活发生交流和对话。
三、教学方式合理
1、新教材采用绘本英文课故事的形式编写，而使学生更好地走出书本走向生活，在生活中学习。通过深入浅出的、道德的，科学的、生活的启蒙教育，导向儿童热爱生活，向生活学习，学习做人。
2、新教材主导学生在活动中领悟。开设丰富多彩的活动，使到中才学生更好地在活动中领悟书本的意义与智慧，积累更多的经验。
3、新教材中有大部分的留白，使学生在学习关键步骤的过程中进行辨析与反思。这是之前的教材里从来没经常出现出现过的，有意引导创造性地使用教材，并结合本地区和儿童的实际，把儿童生活中新的问题和现象等收到课程中去，更好地提高品德教育的针的人文精神渗透到学生身上教师要培养学生的人文精神，要在以下几方面加强自身修养。首先是情感上要丰富而真诚，“感人心者莫先乎情。”语文教学是内心世界教学，主要体现在学生与作者，学生与教师，教师与作者及学生与学生的情感交流上，通过交流他俩来感受对方情感上所的美，以使学生受到熏陶，从而内放至自己的思想情感。其次，教师要身正为范。在言词上要有风度。言的风度即指教师的语言有感染力，这主要包括语言的运用和表达上要有艺术性。“行”的风度主要一点就是用自己的行动来教育学生，做学生不法行为的表率。最后，语文教师要学高为师，有较高的艺术鉴赏能力和艺术修养，只有这样我们才能引导学生发现教材、生活中的`美，方可引导其去感受，去创造美。
好的语文教师是一座桥。是学生与学生，学生与课本，中学生与社会之间的桥。在教学中，教材是语文常识的载体，学生是获取语文知识的主体。教师的任务是如何能让学生从用书中获取知识，并把这些常识迁移，运用到自身产业发展中去，教师这座桥就是为学生走进教程，与教材交流，汲取知识养分而铺设吸取教训的一条通道。我们的任务就是解决学生与教材时出现的障碍和引导学生怎样更好理解教材，运用好教材。我们不能把我们对教材的认识强加给学生，而是要给学员发挥的余地。同时也要承认学生对教材理解的差异性，总之，教师要扮演好桥的角色，就是教员让教师不要越权代替学生思考代替作者言论。要让学生充分利用充分发挥自己的能力，与教材交流。也就是说，教师理应是学生与教材倘若联系的纽带。在课堂上，教师应该作为引导者出现，而不是主导者。
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