德育课听课心得体会

时间:2023-10-30 12:03:03 心得体会 我要投稿
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德育课听课心得体会

  当我们经过反思,对生活有了新的看法时,可以通过写心得体会的方式将其记录下来,这样就可以通过不断总结,丰富我们的思想。但是心得体会有什么要求呢?以下是小编为大家收集的德育课听课心得体会,供大家参考借鉴,希望可以帮助到有需要的朋友。

德育课听课心得体会

德育课听课心得体会1

  "我的父亲是一个平凡普通的父亲,他用他的实际行动为我建立了一所精神银行,让我源源不断地汲取其中的营养和精神财富......"12月13日,在讲述身边感人故事的环节中,教师李安娜结合自己亲身经历给师生们上了一堂生动的道德课。在当日呼和浩特市18中学"父爱、师爱"为主题的道德讲堂上,该校师生们通过学习传唱《公民道德歌》、观看道德短片、讲述身边感人故事、互送道德卡片等环节懂得了感恩父母、感恩老师,完成了一次人生作业。

  12月13日,赛罕区中小学德育工作经验交流暨观摩会议召开,来自辖区内37所中小学校幼儿园的负责人相继走进先锋路小学、锡林南路小学、18中学等5所学校校园,深入道德课堂,通过现场观摩《"日行一善"品牌》《学校少年宫》《道德讲堂》等德育课程,感受近年来中小学德育工作取得的成效。观摩结束后的座谈会上,老师们畅所欲言,各抒己见,表达了对学校建设道德课的认识和见解。

  表示,赛罕区中小学德育工作经验交流暨观摩会为各校分管德育的'负责人和教师提供了一个互相交流学习的平台,把德育工作融入课堂教学和社会实践的全过程,对提高教师课堂教学水平,促进课堂教学研究,产生了深远影响。

德育课听课心得体会2

  3月30日星期三,早上七点五十分,我们扬州德育学习板块一行七人,在钟校长的带领下,准时到达邗实进行学习。

  今天,初中部的沈金梅老师的八年级(6)班,将为我们展示其学校特色之一"微型德育课"的开展实例,让我们现场观摩学习,机会实在难得。

  邗实微型德育课课堂情况实录:

  当我们来到校门口,八(6)班的部分学生已经到达校门口空地等候;学生数量不太多,共三个小组,每组约11人;另外有两个主持学生主导微型德育课开展,主持学生手上各有一份主持稿;邗实的带队领导有蒋德厚副校长、茅云飞主任、沈金梅班主任。

  据八(6)班沈金梅班主任介绍,本次微型德育课的主题是《让文明之花处处绽放》;主题的`选取原因是:在今天早上在校门口,有八(6)班的学生存在不讲文明不讲卫生的现象;本次微型德育课是学生以活动形式展开,以学生自我教育为主要形式。

  在一切准备就绪的情况下,八(6)班的微型德育课正式开始。

  邗实八(6)班《让文明之花处处绽放》微型德育课课堂开展流程大致如下:

  主持学生首先给各小组分配任务:让各小组走上学校附近街头寻找身边的不文明现象。然后三个小组在各自组长的带领下,兵分三路出发到街上寻找街头存在的不文明现象。约五分钟左右,三个小组排队回到邗实校门口,再在校门空地上排队集合;接着主持学生协助班主任老师,用一两分钟的时间共同将各小组位置布置好;然后主持学生分别要求三个小组对"学校附近街头寻找到的不文明现象"进行情况反馈,之后主持学生做总结倡议,最后由班主任沈金梅作小结。

  关于邗实微型德育课开展的几点现场感触:

  ①在整个微型德育课的开展过程中,学生显得相对安静和有序,但是学生讨论发言时的气氛稍微欠缺热烈,在情况反馈时仍需要主持学生点名被动回答,说明学生仍未能自觉参与发言讨论,可能是面对听课的老师稍多而感到有点不适应与怯场;

  ②学生在学校附近街头寻找身边的不文明现象时,周围群众的眼光无异常,说明平时学校也有正常开展类似的街头活动;

  ③两个学生主持在主持微型德育课开展时声音洪亮,话语通顺,虽然不能脱稿进行,但是可见其个人素质与个人胆量,说明两人平时在学校在班级的组织经验丰富,有足够能力顺利应对公开课场合。

  在观摩完邗实的微型德育课之后,我们再次回到办公楼四楼北接待室,由进行蒋德厚副校长为我们评课,邗实微型德育课令我们大开眼界,受到我们的一致肯定。

德育课听课心得体会3

  在公共课教学部陈志强主任、董世勋、尉萍副主任的部署安排下,我们德育教研室近期要求所有德育教师相互听课,对阴志平、徐惠敏两位教师进行公开评课。通过这次的听课、评课,我觉得在教育教学方面收获很多,虽然老师水平不一,风格各异,但每一节课都有很多值得我学习借鉴的东西,还是收获多多。

  一、调动学生积极性,让学生真正成为课堂的主人。

  这是新课标重要特点,也是素质教育要求。我在这方面做得不够好,因此,在听课中我特别注意各教师不同的调动学生的方式,我发现以下几个问题非常重要。

  1只要学生积极回答了问题,应及时对其进行鼓励,好,很好。.这表扬鼓励的话随处可见。这都大大激发了学生的兴趣。

  2积极性调动起来以后,如何保持下去同样值得借鉴。教师在每个环节发出的指令清楚准确,不仅借助流畅清晰的语音语调,还充分利用优雅适宜的体态语,把教师的意图传达得淋漓尽致,恰到好处,也只有同学们清楚的知道自己应该干什么时,才有可能干好这件事;而问题太难学生就无从下手,太易又不用思考,这就会打击孩子们的积极性。

  二、课题的引入自然贴切

  本次相互听课,公开评课大多数老师进行互动式,能够理论联系实际,找准切入点,了解学生感兴趣的话题,既活跃了课堂气氛,又让听课的老师们觉得很放松。

  三、教学环节的设计环环相扣,层层推进.

  纵观所听的这几节课,一个突出的特点是由易到难,由简到繁,围绕目标层层展开,每一个活动都是为下一个步骤作准备。

  四、教师自身的良好素质是讲好课的重要前提和基本保证。

  在这几天的听课中,我发现比较优秀的教师都有几个共同特点:

  1、语言很有亲和力,总可以调动学生的`积极性。

  2、善于利用多媒体,动人案例,提问,游戏等各种手段辅助教学,使同学们接触到的知识更立体,更直观,更生动;

  3、教态亲切,表情丰富,在课堂上能轻松,活泼,潇洒的进行授课,富有艺术性;

  五、通过这次听课活动我对新课改有了更深的认识。

  教学改革就要创新,观念的更新是教育生存和发展的前提。在以后的教学中我要努力做到以下几点:

  1、认真学习教育理论和当前的教育教学先进经验,以指导自己的教学,使自己的教学再上一个新的台阶。

  2、钻研新课标,转变教学观念,认真备课,研究教学方法,课前制定出切实可行的教案。

  3、努力开发多方面的教学资源,丰富教学内容,开拓学生视野,为学生的自主学习创造条件。

  4、上课时大胆放手,培养学生的自学能力,分析问题、解决问题的能力,培养学生的探究能力,培养学生的小组合作意识。

  以上是我的一点感受,不到之处,请各位老师指正。

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