学校会心得体会

时间:2024-01-20 08:16:29 心得体会 我要投稿

学校会心得体会

  当我们备受启迪时,就十分有必须要写一篇心得体会,这样我们就可以提高对思维的训练。那么好的心得体会是什么样的呢?下面是小编精心整理的学校会心得体会,希望对大家有所帮助。

学校会心得体会

学校会心得体会1

  开学时,我们参加了在袁梦广场举行的军训动员大会。随着教官和老师的动员,我对军训生活充满了向往。然后,在他们的带领下,我们开始了为期九天的军训生活。在过去的几天里,我遇到了很多同学和老师,交了很多新朋友。军训生活虽然很累,但是锻炼了我的身体,磨练了我的意志。

  在这九天里,我学会了标准的站姿,站姿,左右转身,后退,踏步,跑步,向前走。我们笑过,我们伤心过,同时也尝过酸、甜、苦、辣的滋味,让我们学会了做一个有钢铁般意志和坚韧不拔精神的人,不怕苦,不怕累。只要你坚持不懈,你就能克服所有的困难。

  军训过程中,教官会给我们讲一些有趣的事情,让我们对军营生活有更多的了解。有时我们想念家和父母,但我们都控制自己的情绪。在军事训练中,学生们会互相帮助和鼓励。在宿舍,生活老师教做一些力所能及的事情,比如叠被子,扫地,拖地。我们养成了独立的'好习惯,能和室友同学更好的相处。

  军训意味着我们不再是小学生,而是长大了。这也意味着我们的初中生活就要开始了。虽然我很累,但是我觉得一次次的累是值得的,对即将到来的初中生活会有很大的帮助。最后,祝学生学业有成,老师身体健康!

学校会心得体会2

  军训就像一杯上好的菊花茶。小心,当你用手抓起一束蜷缩的胎菊放在茶杯里,然后冲进开水——,这就是我们军训的开幕式!

  我们怀着一个孩子的`好奇心去参加了第一次军训,就像第一次茶包里的茶要开水一样,“我能跳进去吗?”一样。

  开水先开腔道:“我姓凯,姓水。以后只要我还热一分钟,你们都服从我的命令!他指着旁边的一杯开水:“他叫开水。只要他还在沸腾,你就一定好!我们三班的两个教导员就像开水和开水一样:“我姓雷,你以后可以叫我雷教导员,你们班男生我管。他姓陈明星。以后可以叫他陈教导员。他负责女孩子。只要军训还没结束,我们永远是你的教官!而且你必须绝对服从命令!”哦.“可怜的我们,面对一个既不帅也不温柔的教官,真是无奈。

  军训的重头戏就是站在军人的姿势,肩膀往后摊!挺胸!抬头挺胸!下颌!站着放低身体!中指连着裤子!把中心往前移一点!开水教官说:“嗯,就是这个精神!女孩子要苗条,要优雅。”嘿!这还不错,教官。我们的书包太重,我们的肩膀被压碎了。平时走路都是弯着肩膀驼着腰,失去了年轻人的活力。

学校会心得体会3

  通过了一周的电子电工实训,我学到了很多课本上没有的知识,比如说焊接技术、故障排除能力、元件的外表识别等等,拓展了自己的的视野。在实训中我认识到虽然有的电路看起来很简单,但是实际操作起来确是很容易出错,通过反复的排除和检查才能将故障找出,这使我认识到自己经验的不足。在这次实训的项目里用到了一些常用的电子元器件,所以通过了实训,我能够识别相关的电子元器件,如电阻器、电位器、电容器、二极管、晶体管和三端集成稳压器等常有的电子元器件,知道了它们的形状、它们的分类、它们的型号规格、正负极的区分、它们的用法以及如何检测这些电子元器件的好坏。通过这一周的电子工艺实训,也培养了我的胆大、心细、谨慎的工作作风。也要求操作的'时候要心细、谨慎,避免触电及意外的受伤。

  在实训中令我感触的是电烙铁的使用,虽然看起来很简单,但是初次使用非常容易烫伤,开始时焊接的电路也不合格,常常出现虚焊、假焊、拉尖现象,从而影响电路的性能和外观,而这些只有通过自己的不断训练才会熟能生巧。这次实训使我懂得了动手能力的重要性,纸上谈兵在实际生活中是没有什么意义的。通过实训,我的动手能力得到了增强,学会了基本电路的焊接以及调试,但是我知道自己学会的还只是皮毛而已,在今后的生活和学习中我会自觉的加强自己动手实践的能力,把每次锻炼自己的机会都当成自己的“实训”。

学校会心得体会4

  十年磨一剑,短短十天不足以使我们“香自苦寒来”,但于“锋从磨砺出”而言,其不可喻之小的作用足够。

  军训是一个转折点,连接着初中和高中;军训是一个起点,让我们再次适应了郑州外国语中学的军事化管理;军训是一种练习,锻炼我们的意志,提升我们的体能。

  清晨。露水。淡淡草香。

  一天的`生活伴随着军训的起床号声有序展开。

  军训的清晨要求开端明朗、气势恢宏,调动全天的“精气神儿”。在同行的人们仍未睁开双眼时先行一步,占领最前端,使自己处在高位,这样,不论是起跳或是奔跑,你都已在起点处超越对手。

  正午。烈日。军歌嘹亮。

  比起早饭前的唱歌,中午更令人难忘。有一条不成文的规定:“军歌唱不响不予开饭。”生活不是被条条框框所束缚的,但没有规矩就无管理与秩序可言。虽说最终“获得”了沙哑的嗓音,但这就如同人生,总会有拼搏,总会受伤。

  气势是对队伍而言,气场可以以之喻人。若一个人能用气场震慑对手,再加上“高起点”,那么这个人定是他人的强敌。我承认在这点上仍有欠缺,但人如果有了意识,再辅之以行动,完成一个任务不是难事。

  静夜。新月。星辰于天。

  夜是我每日军训都期待的,音乐会、电影、联欢、测试使训练一天的我们有了一丝放松与休整。

  夜训需要坚韧。当夜幕徐徐降临,我的困意就会以一种散漫的姿态出场。有句话说“人的敌人是自己”,战胜了个人的困意后,军训无疑又起到了磨砺意志的作用。

  坚韧,辅之“高起点”和“强气场”,作为一种精神力量可以让一个人领跑于众人。

  高一军训对我影响很大,我将用军训所学所感调整自己的状态,以新姿态开始高中的学习。

学校会心得体会5

  今天,我们怀着期待的心情来到了仙庾岭的活动中心,开始了为期一天的军训。一进去,教官就带领我们到更衣室换上了军装,然后限时两分钟让我们去上厕所,我们为了遵守教官的命令,同学们都一个个如闪电般冲向了厕所。

  之后,我们开始了军事化的训练,教官让我们和272班竞赛,规定首先限时272班13分钟,我们275班限时10分钟完成一系列100米的闯关障碍训练:第一关跳上树桩快速走过去,第二关跳下深2米的坑再爬上来,在这个障碍中我们全班同学齐心协力合作,男生先跳下,女生后跳下,男生爬上去然后再拉女生上去,这样我们全班同学顺利的'通过这一关,第三关钻木板搭成的小洞,第四关绕过曲线形的障碍,接着来到令我们很兴奋的第五关——模拟雷区,由汽车轮胎设置为地雷,不能踩轮胎,只能踩在空地上,最后一关也是最难的一关——翻越高约2.2米宽1.5米的木墙,我们女生都要踩在男生的大腿上才够高再翻过去。翻越时刘彦宏被同学们踩了几下,受了点轻伤,不严重,让我们放心了。

  中午,我们分组自己做饭,我很荣幸当了个小组长,我们自己动手炒菜,先是由陈文东做蛋汤,我接着炒了一份黄瓜炒火腿肠,一份包菜,教官也露了一手好手艺炒了豆腐炒肉,我们敞开肚皮吃了个痛快,这一餐饭真好吃啊!吃完我们几个女同学洗干净了碗筷。

  今天,真开心!虽然今天的军训很累,但是让我知道了只要同学们通力合作、互帮互助就能闯过了一个又一个难关,使我懂得了团结就是力量,人心齐泰山移的道理,也明白了爸爸妈妈做家务的艰辛。刘教官教育了我们要感恩!真是有意义的一天啊!

学校会心得体会6

  我上了回家的公交车,离开了军营。n天军训结束。我看着窗外路过的风景,不知不觉想起了自己n天的经历。我的心情也随着不平的道路起伏。我付出了那么多的艰辛和疲惫,得到了什么?

  在这n天里,我认识了自己。

  刻苦训练可以磨练意志。军训对我来说是一个绝佳的机会,一个从小就享受着优越生活条件,从未离开父母的孩子。在军营里,艰苦的训练让我身体疲惫,让我无暇顾及其他事情。即使脚底有水泡,也要忍受痛苦的训练。一个小时,两个小时,甚至几个小时,都是重复同样的训练内容,大家都会很累很无聊。但我只能在心里嘀咕累。

  军人的职责是服从。对身心疲惫的我来说也是一次考验。从军训的第一天开始,我就努力适应这里的生活和生活方式。n天太短了,我无法了解更多。虽然没有学会适应,但是学会了坚持。

  离开军营的前一天是中秋节,一个传统的中国节日。那天我们训练完了,教官和我们坐在一起说话。那天我第一次注意到教官轻松的眼神,肃然起敬。他们不再年轻,他们已经把青春献给了我们的祖国。那双眼睛流露出的.是对我们这一代人的遗憾、骄傲和期待。这些都深深地震撼了我,让我刻骨铭心。经过这次军训,我对自己和身边人的了解比以前多了。他让我明白了什么是幸福,什么是幸福,让我更加珍惜我所拥有的。

  可以说军训让我认识了自己,也可以说军训完善了我。无论如何,我坚信通过自己的努力,我一定会成为国家有用的人才!

学校会心得体会7

  近日,中共中央办公厅、国务院办公厅印发了《关于进一步减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担的意见》,作为一名教师,我认为这个意见的出台非常及时必要,对于切实减轻学生过重课业负担,提高教师课堂教学效率,避免校外办学机构“喧宾夺主”、还学生快乐健康的童年,减少学生近视率、肥胖率、心理疾病都有积极的意义。我们一定不折不扣积极贯彻落实“双减”政策,做好课后服务等“五项管理”,切实提高课堂教学质量。

  对于我我们一线教师而言,精心优化作业设计就显得尤其重要。关于“双减”下作业布置我做了以下思考:

  一、做更深入的教学研究,课前准备要更加充分,教材研习要更加透彻,知识要点要更加突出,学生的情况要全面了解,只有如此,才能根据学生的实际情况精心设计教学活动和作业安排。

  二、在“双减”政策背景下,教师要尽量避免出现机械、单调、重复性无效作业或惩罚性作业,尽量缩减一些死记硬背、反复抄写的练习。

  三、作业设计要符合学生年龄特点和心理规律,作业的形式必须多样化,切忌只有单调的书面作业,应该增加更多的`实践性、操作性等体验类作业。各种体验类作业形式不仅是学生所喜爱的,而且还可以激发学习困难生的学习兴趣。

  四、作业设计既要面向全体,又要兼顾个体差异,教师应该积极探索分层作业、弹性作业、个性化作业的设计,探索因材施教下的作业设计。

  五、教师还要认真批改作业,加强面批面改,做好学生的答疑辅导。

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