关爱特殊儿童心得体会
在平日里，心中难免会有一些新的想法，可以寻思将其写进心得体会中，这样可以帮助我们总结以往思想、工作和学习。但是心得体会有什么要求呢？下面是小编帮大家整理的关爱特殊儿童心得体会，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
关爱特殊儿童心得体会1
学校在县教育局的指导帮忙下，在镇党委、政府的重视支持以及相关部门的密切配合下，坚持突出重点、狠抓落实、整体推进、不断创新的工作思路，在留守儿童关爱工作方面做了卓有成效的工作。
一、深入调研，准确掌握全镇留守儿童情景。
3月份，我校对全学区父母外出务工的留守儿童进行一次以班级为单位的系统排摸，并分别予以登记造册，做到了家底清、情景明。到目前为止，已为83名留守儿童建立了档案，为切实开展留守儿童关爱活动奠定了坚实的基础。其中80%儿童留在家里隔代看护，20%寄托给亲戚看护，而隔代看护对儿童的健康成长极为不利：如心理不平衡，常常感到自卑、孤独、忧虑、失望;生活无规律，生活习惯相对较差;缺乏学习自觉性和刻苦钻研精神，厌学情绪严重;任性、自私、无组织、无纪律，自控本事差等。
二、制定方案，构建留守儿童关爱网络。
我校根据56号文件精神，开展了“共同托起留守的太阳”为主题的留守儿童关爱行动系列活动，并制定《董岗中心学校留守儿童关爱行动实施方案》，明确了职责，分解落实了任务，动员各方面力量共同关注留守学生，构建层层推进、齐抓共管的留守学生关爱网络，努力为留守学生营造健康、欢乐、和谐的'成长环境。
三、多措并举，大力实施留守学生关爱行动。
1、开展结对关护系列活动。进取动员志愿者、教师等社会力量，广泛开展与留守儿童“一对一”结对关护活动，为留守儿童寻找“代表妈妈”，使远离父母的留守儿童“心有人爱、身有人护、学有人教、难有人帮”。目前，我镇已为11们留守儿童找到了代理妈妈，经过与结对儿童应对面交谈、与结对儿童家长交流、与结对儿童共同生活等方式，在生活、学习、心理上给予“留守儿童”足够的帮忙。
2、建立“留守儿童之家”。针对镇中心校留守儿童相对集中这一情景，我们在那里建立了一个留守儿童之家，每星期2次为留守獐开放，并供给课余文化学习和组织课外活动。“留守儿童之家”常年有两名教师现场指导。
3、开展贫困留守儿童帮扶结对活动。在镇妇联及团委的牵头下，今年共有4名贫困留守儿童受到结对资助，每年均有必须的资金确保学业正常。我镇每半年还组织一次贫困留守儿童慰问活动。
4、建立“留守儿童”家长教育联系制度。利用定期家长会、重大节假日家长回乡之机对留守儿童家庭进行家访，开展对监护人专门知识的培训和教育，让他们明确教育子女的职责，切实承担起教养孩子的职责和义务。
5、开展“留守儿童”兴趣活动。根据儿童的兴趣爱好，经常组织开展各类趣味活动，如“六一”期间组织留守儿童举办了一场文化演出;
6、强化宣传。经过学校广播、网络、会议等多种形式，宣传报道留守儿童教育管理工作进展情景，抓好典型宣传，让全社会都了解关注留守儿童的生存现状，动员引导全社会力量都来关心、关爱留守儿童，在全社会营造浓厚的舆论和关爱氛围。
取得的成绩
经过各界人士的共同努力，我校的“留守儿童”工作已取得了必须的成绩，学生的行为习惯好了，成绩提高了，待人接物礼貌了，自立、自主、自强了……在结对的教师中更是涌现了许多优秀教师。我们开展关爱农村“留守儿童”的健康成长工作，也许此刻还仅仅是起了个头。可是在那么多人的关心和支持下，我们有决心对这项工作进行不断的探索、研究，全力做好这项工程，为社会的和谐发展做出新的贡献。
下一年度工作思路：
1、继续深入实施留守儿童管理服务工作。重点抓好留守儿童之家创立工作，力争到今年年底，镇中心校的“留守儿童之家”设施更齐全、管理更完备、活动更丰富。
2、继续推进留守儿童扶贫济困行动。争取各方支持，整合社会资源，深入开展关爱贫困留守儿童扶贫济困行动，解决其实际困难。
3、继续抓好代管家长结对工作。壮大关爱队伍，切实为当地留守儿童供给学习、生活、情感上的帮忙;进一步完善关爱留守儿童的工作制度和激励机制。
关爱特殊儿童心得体会2
参加关爱留守儿童的活动快两年了，这么长时光以来，我觉得我做的还远远不够，但还是有一些心得与大家分享。
我在活动期间一共带过两个孩子，两个都是跟父亲一起生活的单亲家庭的女孩，她们是孩子中的一个特殊群体，我觉得我们就应给予单亲家庭的孩子更多的关爱。他们这个年龄是比较敏感的年纪，自尊心又个性强，所以我们就应给予他们更多的关注。透过我的工作，我总结出了以下几点与大家分享。
一、要有爱心、耐心
对留守儿童来说，他们更缺少爱，更渴望得到教师、同学、社会的关注。所以，我们作为代理家长要努力从生活上、学习上给他们无微不至的爱，从小事上细节上多关心他们。时刻关注他们的思想变化，及时沟通。除此之外，在结对子时应尽量让男生与男孩子、女生与孩子结对，这样他们之间可能共同话题要多些，方便了解孩子。我带的女孩的爸爸常年在外打工，孩子跟亲戚住在一起，她有时就会跟我耍小性子，我觉得应给予她更多的关心，包容她，而不是所以而疏远她。
二、关注留守儿童的心理健康
心理健康问题是留守儿童最容易出现的问题。外出务工父母无暇顾及孩子，孩子感情上得不到交流，得不到正确的引导和帮忙，，缺少父母的温暖和教育，这对学生心理产生极大影响。留守儿童一般内向、自卑、敏感，性格比较脆弱。另一部分学生是父母在外打工，经常往家里寄钱，有的甚至给孩子买了手机，加上监护人的娇宠溺爱，导致孩子养成大把花钱、逃学上网、吸烟喝酒、自暴自弃等不良行为，这样的学生往往自私、孤僻、暴躁、蛮横。针对这一特点，我觉得我们就应多跟他们交流，给他们传递一些健康用心的思想，引导他们合理用钱，让他们养成节俭的生活习惯，体会父母的不易，让他们感到父母出去不是不爱他们，而是为了使他们生活更好。学校也要多举办丰富多彩的课外活动，丰富学生的课余生活，让学生不要花太多时光在网吧里。另外，开展心理质询活动，及时解答他们的疑惑。帮他们少走弯路。鼓励、组织留守儿童们多参加业余活动，以填补父母不在身边的空虚。由于父母不在身边，留守儿童们不能在父母身边撒娇，和父母一起享受天伦之乐，所以他们的思想上难免会出现空虚，又由于他们有比别人多出来的超多的时光无所事事，如果不能正确引导，他们很容易养成自闭的性格或是迷上打游戏等不良的嗜好。针对这种状况，
我推荐学校平时多引导他们进行读书等有益的业余活动。
三、加强对留守学生思想品德教育，增强学生法制观念
大多数留守儿童由于缺少父母的监管，自制力差，脾气暴躁，往往因为一点小事与同学打架，严重影响了其他学生的.安全，造成极坏影响。而女生多缺乏自我保护意识。作为学生，我没有太多课余时光对学生进行法制教育，并且也不太适合，这样反而会影响我们与孩子之间的交流，所以应由学校来实行，从电视上、网络上、多搜集一些实际例子，对学生进行教育。
四、多进行家访，及时了解状况
对于这些孩子，要多进行家访，及时了解他们的状况，与他们现有监护人进行交流，授予他们家教的方法，让这些没有父母在身边的儿童，能够享受到良好的家庭教育，有问题及时和学校沟通，并能与学校教育同步，从而到达很好的教育效果，这样既能让儿童们劳逸结合，又能让他们构成必须的生活规律，要善于和儿童交流沟通，让他们从监护人身上感到亲情，进而对监护人产生依靠性和信任感。
总之，我们要努力孩子做思想道路的引路人，又要做孩子学习提高的引导者。多与留守儿童谈心，弥补留守儿童的亲情缺失;多鼓励支持孩子参加学校的各项活动;多进行互动交流活动，了解孩子在家活动和学习状况;了解留守儿童的个人基本状况和家庭状况;定期与留守儿童父母电话交流沟通，并采取针对措施，带给必要的帮忙。用关爱、亲情为留守儿童营造温馨的家园氛围，让留守儿童在远离父母的日子里也能健康欢乐的成长。并让每一个留守儿童不再孤单，不再无助，在学校同样能感受到家一般的温暖。
以上是我的个人看法，期望能对关爱留守儿童的活动有所帮忙，帮孩子们营造一个健康的环境。
关爱特殊儿童心得体会3
在深入参与关爱自闭症儿童的活动中，我获得了许多深刻的体会和感悟。这次经历不仅让我对自闭症有了更深入的了解，更让我体验到了关爱他人的重要性。
自闭症是一种复杂的疾病，它影响着儿童的社交互动、语言沟通以及行为表现。这些孩子们往往面临着沟通障碍、社交困难以及重复刻板的行为模式等问题。在与他们的接触中，我感受到了他们的纯真与无邪，也看到了他们努力融入社会的渴望。
在关爱自闭症儿童的`过程中，我学习到了如何与他们建立有效的沟通。虽然他们可能无法用语言表达自己的需求，但通过观察他们的行为、表情和动作，我们可以逐渐理解他们的内心世界。同时，我也学会了用耐心和爱心去对待他们，让他们在感受到关爱和支持的同时，逐渐克服自己的困难。
这次经历让我深刻体会到，关爱自闭症儿童不仅是对他们的一种帮助，更是对整个社会的一种贡献。通过我们的关爱和支持，这些孩子们可以逐渐克服自己的障碍，更好地融入社会，实现自我价值。同时，我们的关爱也会影响到身边的人，让更多的人关注到自闭症儿童这个群体，形成关爱他们的社会氛围。
回顾这次经历，我深感收获良多。我更加珍惜与自闭症儿童相处的时光，也更加珍惜生活中的每一份关爱与温暖。同时，我也意识到自己在关爱他人方面还有很大的提升空间，需要更加努力地学习和实践。
关爱特殊儿童心得体会4
随着社会主义市场经济的发展和城镇化建设步伐的加快，农村富余劳动力向城镇转移已成必然，催生出了“留守儿童”这一特殊群体，即由于父母双方或一方外出务工而被留守在家乡，并且需要其他亲人或委托人照顾的中小学生。为了给这些留守儿童营造一个健康成长的良好环境，我们在全县范围内启动“留守儿童关爱工程”，现将有关留守儿童教育管理工作总结如下。
一、基本情景
全县各个学校在县教育局的统一部署下，对全县的“留守儿童”情景展开细致的调查，对他们的学习、生活、心理、安全、健康状况进行调查登记，全面了解“留守儿童”的生存状况和成长需求，建立“留守儿童”档案。平江县在校小学生69595人，其中留守儿童有28342人，留守寄宿7920人，随祖辈牲活的18281人，随其他亲戚生活的3124人，随代管家长生活的2937人，独自生活的580人。在校中学生30078人，其中留守学生有11796人，留守寄宿9432人，随祖辈生活的1364人，随其他亲戚生活的378人，独自生活的`622人。在深入调查研究，掌握第一手资料的基础上，立足实际，研究制定切实可行的应对措施，增强工作的针对性和实效性。
二、确定工作目标
经过对留守儿童问题的调查、分析与研究，找到了影响留守儿童健康成长的原因，有针对性地提出行之有效的措施和办法，狠抓落实，全面推广“关爱工程”，为留守儿童营造了健康、欢乐、平等、和谐的成长环境，同时还加强了领导，构成合力，大力宣传，建立目标职责制。确保留守儿童入学率、巩固率均到达100%。
三、主要工作措施
(一)建立健全机制，发挥学校阵地的作用。
1、建立健全领导负责制度。县教育局成立了以吴定辉局长为组长的“关爱工程”领导小组，制订了具体计划，实施了“留守儿童”教育工作方案，真正地使学校成为了学生学知识，学文化，不断提高思想觉悟的主阵地。
2、建立留守儿童档案和联系卡制度。我县对所有学生进行了认真的调查研究，摸清了留守儿童的底数，建立了每个留守儿童的专门档案和联系卡，经过联系卡制度的建立，加强的了学校与学生家长及其他监护人的联系，共同构成了以学生为中心的关爱网络。
3、实施教职工结对帮扶留守儿童的制度。在学校留守学生中确立重点帮扶对象并配备帮扶教师，由班主任、科任教师与本班留守儿童结帮扶对子。帮扶教师经常找留守学生谈心，随时掌握留守学生的思想动态、引导他们健康成长。建立了教职工关爱留守儿童的成长日记，让教师成为“代理家长”，让留守儿童在教师同学的团体中成长，以对他们缺失家庭教育进行补偿，使他们走出孤独和忧郁。
4、建立健全教师与留守儿童的谈心制度。中心学校做到了每学期召开一次帮扶教师、留守儿童、监护人或委托监护人的座谈会(家长会)。
5、建立了关爱留守儿童的应急机制。学校建立了留守儿童、学校、家长(监护人)、政府之间完备的联系方式和突发事件的应急机制。层层签订了安全职责书，明确职责，确保学生在安全的环境中欢乐成长。
6、注重对留守儿童的心理健康教育。进取营造了良好的环境，针对品德行为偏差和心理障碍的留守儿童，学校开设了心理教育课，大力开展了心理咨询，心理矫正活动，让他们削除不良情感体验，树立乐观向上的生活态度，培养正确的人生观和价值观。
7、建立健全检查考核机制。加强了对留守儿童的教育和管理，定期对学校和教师进行了考评，作为奖优罚劣的重要依据。
(二)构建教育网络，构成关爱合力。
1、加强与留守儿童父母或监护人的交流与沟通。
2、加强同社区、村组和家庭的合作，营造深厚良好育人氛围。
(三)明确职责，创造了良好的育人环境。
1、加强了对贫困留守的资助工作。对留守儿童在生活、学习等方面，给予异常的照顾，将家庭困难的留守儿童纳入到“两免一补”、“济难救助”中来，确保他们完成国家规定义务教育。
2、整治学校周边环境。
3、建立健全保障外出务工人员子女理解义务教育的工作包制度和机制。
4、有的“留守儿童”缺乏自信，学习偏差。学校号召班里的品学兼优的学生与“留守儿童”结成“一帮一”共同成长拉手对子，做“相互关心，相互帮忙，相互学习的好伙伴”。再就是每一位教师负责帮扶几名“留守儿童”，从思想上，学习上，生活上关心，引导“留守儿童”构成独立自主，自立自强，百折不挠的优秀品质。经过这一活动的开展，“留守儿童”得到了教育，使他们的学习、纪律、性格都有了改观，都有了提高。
5、建立关爱经验交流制度。学校每期进行一次“留守儿童”教育管理工作总结，不定期召开研讨会、座谈会，定期举行经验交流、不断探索方法，新措施，不断提高留守儿童教育管理水平。
虽然我们在过去取得了必须的成绩，但还是存在着很多不足之处，这主要有以下两个方面：
1、目前我县留守儿童较多，且预计在未来的几年之内仍会存在继续增多的趋势，所以我县研究建立寄宿制学校，建成学生宿舍，以便于学校对分散寄宿在校外或亲戚家的留守儿童的集中管理;
2、在落实学校同社区、村组和家庭的合作中，由于受一些客观存在的因素的影响，学校方面的工作还存在着必须的薄弱之处，有待于今后在工作中加以改善。
总之，政府、社会、学校采取各种有效的措施关爱留守儿童，帮忙留守儿童树立正确的人生观、世界观、价值观、荣辱观，使他们成为德、智、体、美、劳全面发展，这是新形势下的新课题与新任务，为做好这一工作，我们将不懈地努力着!
关爱特殊儿童心得体会5
关爱特殊儿童是一项非常重要的社会责任。作为一名普通人，我也曾经参加过一些关爱特殊儿童的志愿服务活动。在这些活动中，我深刻地感受到了关爱特殊儿童的重要性。
首先，关爱特殊儿童需要我们关注他们的身心健康。这些孩子可能面临着身体上的缺陷，例如听力障碍、视力障碍等，因此我们需要更加关注他们的身心健康，为他们提供必要的帮助和支持。例如，为孩子提供医疗保健、心理咨询、康复训练等服务，让他们能够更好地适应社会。
其次，关爱特殊儿童需要我们关注他们的学习和教育。这些孩子可能面临着学习上的困难，例如语言障碍、学习障碍等，因此我们需要为他们提供必要的学习资源和支持。例如，为孩子提供特殊教育、课外活动、兴趣班等服务，让他们能够更好地发展自己的兴趣爱好和潜力。
最后，关爱特殊儿童需要我们关注他们的家庭和家庭环境。这些孩子可能面临着家庭环境的问题，例如家庭暴力、家庭破裂等，因此我们需要为他们提供必要的家庭支持和帮助。例如，为孩子提供家庭咨询、家庭支持、家庭治疗等服务，让他们能够更好地维护自己的'家庭关系和心理健康。
总之，关爱特殊儿童是一项非常重要的社会责任。通过参加志愿服务活动，我深刻地感受到了关爱特殊儿童的重要性。我希望更多的人能够加入到关爱特殊儿童的行列中来，为他们提供必要的帮助和支持，让他们能够更好地适应社会。
关爱特殊儿童心得体会6
关键在于针对留守孩子，我有了一些自己的见解，我认为取决于这个群体，大家可以去好好关心，应多给与一些关怀，我能从他们眼里看见他们那类孤单，那类对于有父母陪伴的那一种孤单，我一直都感觉很多事情大家需要做到搞好能尽自己的水平就是好，做为在校大学生，大家在担忧这一学习培训中就有了很多很多必须去关心的东西了，不一味的只有学习，仅有去社交媒体，仅有去游戏娱乐，我们还有这个东西，你可以去看见他可以去关注他，很多事情并不是说说以更加并不是通过一些特殊情况而感到这件事就是我们可以去帮我们在日常生活中经常会看到这一类的状况，我们一定要外伸自己的一份力量，给与一些关怀，给与一些帮助，做一名在校大学生，现在我给自己参加此次活动而骄傲自豪，由于我真的'是体会到了那类留幼儿的内心想法，所以我是有一些感受的，也有一些体会，对于我而言，我一定会通过这次活动好好关注留守儿童，为他们提供多一些关怀。
时长可以说是迅速，但这个全过程一定会完的异常迟缓，自然很多事情不仅仅是在日常生活跟工作中展现出来的，更重要的是一个过程，我们一定要体会到那类特定物品，一定要有一个简单判断的办法，此次活动真的让我体会许多，从来没有过注意过这一方面，便是参加了主题活动才对留守孩子拥有一些新的掌握，拥有一些新的协助，我觉得在家里有陪伴的留守孩子是很寂寞的，他需要关怀，因此在此次活动之中，我关注的越来越多了，我就有了一些心得，也给与了一些留学人员多沟通，也了解了他的家庭经济情况，都了解到他们自己的一些情况，这对我而言也是一个好的人生道路体会。
关爱特殊儿童心得体会7
8月20日，白沙桥、塘头社区团支部协同佛山南海社会福利中心组织开展了大手拉小手与爱同行关怀残障儿童主题活动，让社区义工与活动中心的孤残儿童开展一对一互动交流，领着这种少年儿童参观考察狮山体验中心，开展趣味性等，一起度过快乐的一天。此次活动都是罗村创文办机构的社区关怀孤残儿童主题系列活动之一。
当日早上9点30分，30名小区青年人志愿者与活动中心的儿童们在白沙桥社区居委会集中化并进行一对一分类，随后就前去了狮山健康体验馆参观学习。面对这样的多新奇小玩意，活动中心的儿童们尽情释放着自己好奇心的本性，那可累坏了街道的志愿者们。
尽管照顾小孩非常累，但和他们一起玩也很开心，很有意义。
白沙桥社区义工蔡铭华是第一次参加义工活动，他指出看到这个少年儿童无法像正常人一样日常生活，心里很难过。我能尽自己的这个能力帮助其。
参观考察完成后，大伙儿搭车返回活动中心。志愿者们照顾着分别主抓的青少年，社区工作人员机构活动游戏，活动中心的负责人给大家提前准备水饺，主题活动有条不紊地做着。恰在此时活动中心的儿童们为了能谢谢大家的守候，演出了一首《感恩的`心》，这令到场志愿者无不为之动容，陆续掏出手机记录下来了那动人的一刻。在美味的饺子和酸奶水果捞之后，社区工作人员为福利院儿童送进礼物，志愿者、小区小孩子用填满的心型卡表达对儿童们的祝福，儿童福利院小朋友也写下了自己的心愿。
我们想走入小朋友的内心深处，有意义的事地帮助其。
社区义工们表明，此次活动让孤残儿童感受到社会发展大家庭的温暖，并且也推动了小区间的沟通。
今日的主题活动让儿童们体验到了街道的日常生活，见识到街道的发展趋势，有利于它们能够更好地融入社会大家族。
孤儿院的胡院长说，特别感谢白沙桥和塘头2个社区团支部，开发资源制定了丰富多样的活动环节，让儿童们度过开心且有意义的一天。
关爱特殊儿童心得体会8
关爱特殊儿童是社会上一项重要的公益事业，对于我来说，这也是一次难忘的经历。我曾参加过一次志愿者活动，为特殊儿童提供帮助和关爱。
在这个活动中，我们首先参观了一家特殊教育学校，了解特殊儿童的学习和生活情况。在这里，我看到了许多可爱的孩子，他们虽然身体上有些缺陷，但是他们依然积极乐观地面对生活，充满着阳光和活力。这些孩子们都非常渴望得到我们的关注和关爱，他们的眼神中充满了期待和信任。
接下来，我们开始了志愿者活动。我们为孩子们准备了丰富多彩的活动，包括手工制作、绘画、音乐表演等等。这些孩子们都非常积极地参与其中，他们的脸上洋溢着幸福的笑容，让我们感到非常欣慰。在活动中，我们也为孩子们的'家长提供了帮助和支持，让他们感受到了社会的温暖和关爱。
通过这次志愿者活动，我深刻地认识到了关爱特殊儿童的重要性。这些孩子们需要我们的关注和关爱，他们需要我们的支持和帮助。同时，我也深刻地认识到了自己的不足和需要提高的地方。在今后的生活中，我将更加关注弱势群体，尽自己所能为他们提供帮助和支持。
总之，关爱特殊儿童是一项非常重要的公益事业，需要我们每个人的关注和参与。让我们一起为这些孩子们的未来努力，让他们感受到社会的温暖和关爱。
关爱特殊儿童心得体会9
关怀“留守儿童”，便是要让他们用阳光般灿烂的笑脸解决日常生活，解决学习培训，自立自强，快乐快乐地成长。这便是我院关怀“留守儿童”活动的主题，现就本学年留守儿童工作总结如下所示：
一、运用主题班队会，提升关怀。
我院规定以班集体为基准进行“关怀留守儿童”的主题队会，各中队辅导员老师依据班级留守儿童具体的场景，建立一个子主题，方案策划，机构同学们举办一次主题队会。通过主题风格中队会，以正脸、反面的例子文化教育留守儿童搞清楚时长一去不复返，科学安排自我的学习和游戏娱乐。通过主题活动，让留守儿童从小学习自立，搞清楚自身的事自身做，积极参与家务。通过机构“送笑容”主题活动，使学生结合实际感受帮助他人时的快乐，还在团队中感受到别人帮忙时的快乐，明白别人在面对挫折时理应给予帮助，把关心别人看作自身日常生活欢快的一部分。在诸位老师、同学们的帮助下，我院蔡东剑同学们被选为莆田市留守儿童“自立青少年”。
二、运用节日，提升关怀。
我院依据元旦、六一等节日突破口，组织开展了“同在蓝天下健康成长关怀留守儿童”交流会，为每一个孩子送进学习用具，对其进行心理疏导与交流，让“留守儿童”感受学校对他的关怀。六一节在学校组织开展了“庆六一、关怀留守儿童”大中型游园活动，使每一个留守儿童在实践中，体会到班团队温暖，感觉自身和其它孩子一样，可以高高兴兴、快快乐乐的学习生活，让他们的心理状态充满阳光与欢乐。
三、运用材料，提升关怀。
每一个班集体设立了留守儿童档案资料、联系卡、统计分析表、基本上场景登况表、手牵手朋友结对登计卡。每一位老师都和留守儿童结对，规定老师必须坚持：1、把握留守学生的'最基本场景。2、关爱学生们的精神成长，把学生的所有喜怒哀乐放在心里，重视“留守儿童”的心态日常生活，道德修养，审美意识的教学，与学生沟通感情，填补留守儿童真情的不足。3、提供必须的帮助，如在生活和、学习培训、观念等多个方面。4、纠正各种不良行为习惯性，转换“问题少年”。
四、运用“善心新天地”，提升关怀。
每一个“留守儿童”都有一个以上手牵手朋友，在教学、在生活上帮助他，和他一起发展提升。并且在“留守儿童”生日期内，全体同学为“留守儿童”奉上一声生日祝福送上自身制作出来的小贺卡、小礼品等。使学生体会到团队温暖和关怀。
在各班开拓关怀留守儿童“善心新天地”，发布“善心宣言口号”，制做“爱心牌图”，精办“善心宣传牌”。选择创意新颖，主题明确，版块精致的著作为宣传牌的相关资料。
一个个勤奋好学的爱的使者，一句句感人肺腑的爱心宣言口号，一幅幅五彩缤纷的善心界面，给留守儿童太阳的暖和，太阳一样的激·情。
关爱特殊儿童心得体会10
关爱“留守孩子”，就是要让他们用阳光般灿烂的笑脸应对生活，应对学习，自强不息，欢乐健康地成长。这就是我校关爱“留守孩子”的主题，现将本学年留守孩子工作总结如下：
一、利用主题班队会，加强关爱。
我校要求以班级为单位开展“关爱留守孩子”的主题队会，各中队辅导员教师根据本班留守孩子的具体情景，确立一个子主题，策划，组织同学举行一次主题队会。经过主题中队会，以正面、反面的事例教育留守孩子明白时间一去不复返，合理安排自我的学习与娱乐。经过活动，让留守孩子从小学习自理，明白自己的事情自己做，主动参与家务劳动。经过组织“送微笑”活动，让学生在实践中体会帮忙别人时的欢乐，也在团体中体会到别人帮忙时的欢乐，懂得他人在遇到困难时应当伸出援助之手，把关心他人看作是自我生活中欢乐的一部分。在各位教师、同学的帮忙下，我校蔡东剑同学被评为莆田市留守孩子“自强少年”。
二、利用节日，加强关爱。
我校根据元旦、六一等节日契机，开展了“同在蓝天下茁壮成长关爱留守孩子”座谈会，为每个孩子送上学习用品，对他们进行心理辅导与沟通，让这些“留守孩子”体会学校对他们的关爱。六一节在全校开展了“庆六一，关爱留守孩子”大型游园活动，使每一个留守孩子在活动中，感受到班团体的温暖，觉得自我和其他孩子一样，能够开开心心、快欢乐乐的学习生活，让他们的心理充满阳光与欢笑。
三、利用资料，加强关爱。
每个班级建立了留守孩子档案、联系卡、统计表、基本情景登况表、手拉手好朋友结对子登计卡。每一位教师都与留守孩子结对子，要求教师必须做到：1、掌握留守学生的基本情景。2、关怀学生的精神成长，把学生的喜怒哀乐放在心上，注重“留守孩子”的心理生活，道德情操，审美情趣的教育，与学生沟通情感，弥补留守孩子亲情的缺失。3、供给必要的帮忙，如在生活、学习、思想等方面。4、矫正不良行为习惯，转化“问题孩子”。
四、利用“爱心天地”，加强关爱。
每个“留守孩子”都有一个以上的手拉手好朋友，在学习、生活上帮忙他，与他一起成长提高。并在“留守孩子”生日期间，全班同学为“留守孩子”献上一声生日祝福送上自我制作的小贺卡、小礼物等。使他们感受到团体的温暖和关怀。
在各班开辟关爱留守孩子“爱心天地”，发表“爱心宣言”，制作“爱心牌图”，精办“爱心宣传栏”。挑选创意新颖，主题鲜明，版面精美的.作品为宣传栏的资料。
一个个品学兼优的爱的使者，一句句感人至深的爱心宣言，一幅幅绚丽多彩的爱心画面，给留守孩子阳光般的温暖，阳光般的热情。
关爱特殊儿童心得体会11
参与关爱留守儿童活动快两年了，那么长时光至今，我觉得自己做出来的是不够的，但还是有一些心得与大家分享。
我还在活动进行中一共没戴过两个娃，2个都是跟爸爸一起生活中的离异家庭的女孩子，她们都是小孩中的一个特殊人群，我觉得我们就要给予离异家庭的小孩更多关怀。她们这一年龄范围特别敏感的年龄，自尊又个性化强，因此我们就要给予她们更多关注。通过我工作，我总结出以下几个方面与大家分享。
一、要有责任心、细心
对留守孩子而言，他们更缺少爱，更希望得到老师、同学们、社会发展的高度关注。因此，我们作为代理商父母要努力从在生活上、在学习上给他无微不至的爱，从小事上细节方面多关心她们。密切关注他的思想变化，主动沟通。此外，在结对时应尽可能让男生与男孩儿、女孩和孩子结队，那样彼此之间很有可能共同语言要多一些，便捷知道孩子。我带的女孩子的父亲常年在外打工赚钱，孩子跟亲朋好友住着一起，她有时候便会和我耍小性子，我认为要给予她更多关注，宽容她，而非因此而远离她。
二、关注留守儿童精神健康
心理问题是留守孩子很容易出现问题。在外务工爸爸妈妈没时间顾及小孩，小孩感情里无法得到沟通交流，无法得到正确引导和帮助，缺乏爸爸妈妈温暖教育，这会对学生心理造成巨大危害。留守孩子一般内向型、不自信、比较敏感，性格很敏感。另一部分同学是父母在外打工，常常往家里汇钱，有些甚至给孩子买了手机上，再加上监护人的骄宠娇惯，造成孩子培养大把大把的掏钱、逃课网上、抽烟喝酒、自甘堕落等各种不良行为，这样的学生通常自私自利、内向、狂躁、蛮横无理。针对这一特性，我觉得我们就应该多和他们沟通交流，给他传送一些身心健康走心的观念，鼓励他们有效花钱，让她们培养勤俭节约日常生活习惯，感受爸爸妈妈的艰辛，让她们觉得爸爸妈妈出来不是不爱她们，更是为了使学生生活更好。院校还是要多举行多姿多彩的课余活动，丰富多彩学生们的业余生活，使学生不必花费很多岁月去网吧里。此外，进行心理状态咨询主题活动，立即解释他的困惑。帮他们事半功倍。激励、机构留守孩子们参加一些业余生活，以弥补父母不在身旁的苦闷。因为父母不在身旁，留守孩子们不可以在父母身边卖萌，和父母一起享受天伦之乐，而且他们的思想观念难免会遇到苦闷，又由于她们有要比别人出的超多岁月浑浑噩噩，若不能正确对待，她们非常容易培养自闭症的个性或者痴迷玩游戏等种种的爱好。对于这种情况，推存院校平时要多鼓励他们开展念书等有好处的业余生活。
三、强化对留守学生品德教育，加强学生们法律意识
大部分留守孩子由于缺乏爸爸妈妈监管的，自制力差，情绪不稳定，通常因为一点小事与同学打架，严重影响到别的学生们的安全性，导致极坏危害。而女生多欠缺安全防范意识。是学生，我没太多课外岁月对孩子进行法制安全教育，而且也不适合，反而可能会影响你和孩子之间的沟通，因此应当由院校来推行，从电视机上、在网络上、多收集一些具体案例，对孩子进行文化教育。
四、多开展走访，及时掌握情况
对于这类小孩，需多开展走访，及时掌握他的情况，和他们目前法定监护人相互交流，授于她们家教老师的办法，让没有父母在身旁的青少年，可以享受到较好的.亲子教育，有什么问题立即与学校沟通交流，并能和学校德育同歩，进而抵达很好的教育作用，这样既可以让儿童们合理安排时间，又可以让他们组成必不可少的作息规律，要懂得和小孩沟通交流，让她们从法定监护人的身上觉得真情，从而对法定监护人造成借助性与信赖感。
总而言之，我们要努力孩子做观念道路领路人，又需做小孩学习提升的引领者。多和留守孩子交心，填补留守儿童的亲情缺失;多点耐心适用小孩参加学校的各项活动;多开展沟通交流主题活动，掌握孩子在家活动及学习情况;掌握留守儿童的本人基本上情况和家庭状况;按时与留守孩子爸爸妈妈手机沟通交流，并制定对于对策，带来必须的帮助。用关怀、真情为农村留守儿童构建温馨的家园气氛，让留守孩子在远离父母的日里头也可以身心健康欢快的发展。并让每一个留守孩子不再孤单，不会再无奈，校园内一样能够感受到家一般温暖。
之上是我个人见解，期待可以对关爱留守儿童活动有一定的帮助，帮孩子们营造一个身心健康的生活环境。
关爱特殊儿童心得体会12
在农村里，留守儿童的占比还是挺高的。在那儿，留守孩子基本都是爸爸妈妈在外地打工，自身跟着自己的爷奶长大。针对这一群小孩最大的问题是，绝大部分的留守孩子基本都散居在家里，家里的老人没什么生活来源，全凭外地打工的子女支撑，因此对于孩子的教育问题就没有得到有效的处理。大家来探望这一群孩子的.时候，心里是很吃惊的。
我坐在一个瘦弱的男孩的身旁，小小身高，瘦弱的人体，应当才10岁左右模样，却是在一直做家务，由于家里爷爷生病了，需要他照料，因此他就算才10几岁的年纪，就能做到家务全包下来，我在旁边看见他吃力的抬水，我心里很不是滋味，立刻站立起来抬起帮他一把，帮她把家里活做完后，我渐渐跟他聊天，问问他实际情况。
这一男孩的父母去了外地打工，家里只有自身与他的祖父。祖父年龄大了，人体越来越不好了，所有的事也就只能这个小孩做，我不由得问：你是否会觉得很累？他说他习惯，如今祖父年纪大了，他去照料是应该的，看着我的眼睛里没有一丝的嫌隙，让我感觉到心酸的很。从我跟他聊天的过程当中，了解他读过书的，我急忙将我戴的书籍给他看，看见他眼里蹦出来强烈的惊喜的光辉，我的心里确实很不是滋味。
我和小男孩聊了很久，还来探望了她的祖父，在临走时看见他不舍的目光，我的心里就像被枕刺了一样，一瞬间红了眼眶，心里想之后需多来这儿看一下，也能把自己家中不怎么看的书本寄来。村庄离我原来越来越远了，但是内心却无法平静，针对留守孩子，大家关心的太少，这种小朋友也是祖国的花朵，都是未来栋梁之材，全是值得
大家关心的，希望能有更多人注意到留守孩子这个群体。
关爱特殊儿童心得体会13
学校在聊城市教育局专业指导帮助下，在镇党委、政府部门的高度重视适用及其相关部门紧密配合下，坚持不懈突出主题、真抓实干、整体推进、与时俱进的工作思路，在留守儿童关爱工作中进行了卓有成效的工作中。
一、深入调研，精确把握全乡留守孩子场景。
3月份，我院对全校区爸爸妈妈在外务工的留守孩子进行一次以班集体为单位的系统软件排摸，分别给予登记造册，做到了极致家产清、场景明。到现在为止，已经为83名留守孩子设立了档案资料，为进一步进行留守儿童关爱主题活动奠定坚实基础。在其中80%少年儿童待在家里隔辈照护，20%寄予给亲朋好友照护，而隔辈照护对幼儿的健康快乐成长极其不好：如心里不平衡，时常觉得不自信、孤单、焦虑、心寒;日常生活没有规律性，生活方式相对性较弱;欠缺学习自觉性和勤于思考精神实质，厌学心理比较严重;骄纵、自私自利、无组织、无纪律，自动控制本领差等。
二、制订方案，搭建留守儿童关爱互联网。
我院依据56号指示精神，组织开展了“一同撑起守留的太阳”为主题留守儿童关爱行为主题系列活动，制定《董岗中心学校留守儿童关爱行为实施方案》，确定了岗位职责，溶解落实了每日任务，鼓励各个方面能量一直探讨留守学生，搭建层层推进、密切配合的留守学生关怀互联网，积极为留守学生构建身心健康、快乐、融洽的`家庭环境。
三、强化措施，大力推进留守学生关爱行动。
1、进行结队关护主题系列活动。奋发进取鼓励青年志愿者、老师等民间力量，大力开展与留守孩子“一对一”结队关护主题活动，为留守孩子找寻“意味着母亲”，使远离父母的留守孩子“心有人爱、身有些人护、学有些人教、难有些人帮”。现阶段，我镇已经为11们留守孩子找到代理妈妈，通过与结对少年儿童应正对面沟通交流、与结对少年儿童父母沟通交流、与结对少年儿童在一起生活等形式，在生活和、学习培训、精神上给与“留守孩子”充足的帮助。
2、创建“留守儿童之家”。对于镇中心校留守孩子相对性集中化这一场景，大家在那儿建立了一个留守儿童之家，每周2次为守留獐对外开放，并提供课外文化学习和管理课余活动。“留守儿童之家”长期有两位老师现场指导。
3、进行贫苦留守孩子扶持结队主题活动。在镇妇联及共青团的带头下，在今年的一共有4名贫苦留守孩子遭受结队支助，每一年都有必不可少的资产保证课业正常的。我镇半年还机构一次贫苦留守孩子慰问活动。
4、创建“留守孩子”家庭教育联系制度。运用按时父母会、重要节假日日父母返乡之机对留守孩子家中开展走访，进行对法定监护人专业知识培训学习教育，让她们确立教育子女的工作职责，进一步担负起修养小孩的工作职责和义务。
5、进行“留守孩子”兴趣活动。依据幼儿的个人爱好，常常深入开展各种趣味比赛，如“六一”期内机构留守孩子举办了一场文化演出;
6、强化宣传。通过学校广播、互联网、大会等形式多样，报道农村留守儿童管理方面进度场景，搞好典型宣传，让社会各界都清楚关注留守儿童生存的现况，鼓励正确引导全民间力量都去关注、关爱留守儿童，在全社会构建浓郁的社会舆论和关爱气氛。
突出成绩
通过社会各界的同心协力，我院的“留守孩子”工作中已获得了必不可少的考试成绩，学生们的习惯养成好啦，成绩提升了，为人处事文明礼貌了，独立、独立、自立了……在结队的老师中也是涌现出很多优秀老师。大家进行关怀乡村“留守孩子”的健康快乐成长工作中，或许此时还只是冒了块头。然而在这么多人的关心和支持下，大家有决心对此项工作开展持续的实践探索、科学研究，积极做好此项工程项目，为整个社会协调发展做出新的贡献。
下一年度工作目标：
1、再次进一步推动留守孩子服务管理工作中。关键搞好留守儿童之家开创工作中，争取到今年底，镇中心校的“留守儿童之家”配套设施更完善、管理方法更完善、主题活动更有趣。
2、持续推进留守孩子扶贫帮困行为。争得多方适用，整合社会资源，广泛开展关怀贫苦留守孩子扶贫帮困行为，化解其因难。
3、大力加强托管父母结队工作中。发展壮大关怀团队，进一步为当地留守孩子提供学习培训、日常生活、感情上的帮助;进一步完善关爱留守儿童工作机制和激励制度。
关爱特殊儿童心得体会14
关爱特殊儿童，便是要让他们用阳光般灿烂的笑脸面对人生，面对学习，自立自强，开心快乐地成长。现就本学年关爱特殊儿童如下所示：
一、举办，摸清情况
每学年班集体举办父母会，大会上向家长关注学生的监测具体情况。有些学习培训没有人管理方法，发生常见问题欠缺具体指导;有些对于学习提不起兴趣，考试成绩广泛不太理想;有些心理状态不太健康，情绪波动大;有些习惯养成差，经常出现违法乱纪状况。为着力解决特殊儿童教育难题，让她们能够更好地融进班集体大家族，大家建立了关怀独特留守儿童之家，进行关爱特殊儿童工程项目。
二、创立关怀工作组，加强组织领导
为强化对留守孩子的工作统一领导、管理及追踪工作中，建立了关爱留守儿童领导组。形成以校领导亲自挂帅，副校负责对留守儿童的安全性法制安全教育，总高校辅导员负责对留守儿童的品德教育，教导主任负责对留守儿童的教育学习及生活教育等。保证关爱留守儿童主题活动顺利进行，这样有助于提升留守儿童的自我约束，防范意识和自我调整能力。
三、运用主题班队会，提升关怀
我院规定以班集体为基准进行关怀特殊孩子的主题队会，依据班级特殊孩子实际情况，建立一个子主题，方案策划，机构同学们举办一次主题队会。根据主题风格中队会，以正脸、反面的例子文化教育
留守儿童了解时长一去不复返，科学安排新的学习与。根据主题活动，让独特留守儿童从小学习自立，了解自己的事情自己做，积极参与家务。通过组织送笑容主题活动，使学生结合实际感受帮助他人时的'乐趣，也在集体中感受到他人协助时的乐趣，明白别人在面对挫折时应当给予帮助，把关心别人看作自身日常生活开心快乐的一部分。
四、运用善心新天地，提升关怀
根据心理状态教育培训活动开展，完善了特殊儿童教育正常意志品质，她们笑对生活、学会思考、学会交往、战胜困难、学会理解、学好自身协商，推动了其健康快乐成长。性格内向性格孤僻，叛逆心理比较严重，纪律松弛，学习成绩比较差的经过一段时间的扶持，她们发生变化，越来越性格开朗了，学会尊重他人了，可以主动遵规守纪了，学业成绩拥有显著发展。每一个守留特殊孩子都有一个以上手牵手朋友，在教学、在生活上帮他，和他一起成长进步。并且在守留特殊孩子生日期内，全体同学为留守儿童奉上一声生日祝福送上自己动手做这个小、小礼品等。使学生体会到团体温暖和关怀。
在开拓关怀留守儿童善心新天地，发布善心宣言口号，制做·爱心牌图，精办善心宣传牌。选择创意新颖，主题明确，版块精致的著作为宣传牌内容。
一个个勤奋好学的爱的使者，一句句感人肺腑的爱心宣言口号，一幅幅五彩缤纷的善心界面，给留守儿童太阳的暖和，太阳一样的激·情。关心关爱特殊学生，不单单是学校班级事情，应变成社会各界共同责任。总而言之，为特殊儿童教育构建好的教育自然环境，是学校、家中、社会发展应尽的责任和义务，应提高思想认识，协调一致，因此作出不断努力，使留守孩子以及所有孩子一样具有同一片蓝天，遭受相同的关怀，把德育教育贯彻到每一个孩子的身上。
关爱特殊儿童心得体会15
为全面体现人文关怀，发扬传播正能量。12月1日，由县政府、团委、马大管家、恰噶啦和自行车协会共同主办，“关怀残障儿童感受生命关注度”慈善活动在金溪博爱学校隆重召开。此次活动获得了各个单位及领导干部大力支持，主题活动向县博爱学校捐助了饭堂中央净水机、植物油、期刊杂志等各种日常生活用品和学习用具，为学校的孩子带去温馨，助推小朋友们健康快乐成长。现场，青年志愿者将精心准备的保温水杯、铅笔等学习用具分发放当场的孩子。礼品虽然不大，但是却蕴含真心。
小朋友们将礼品捧在手心，脸带灿烂的笑脸，陆续伸出大拇指，用自身的'形式表达自己对爱心企业的诚挚感恩。小朋友们的身上展示出奋发向上的人生态度和自强不息精神实质病毒感染者现场每一个人。爱心志愿者们当场捐助总共1420元，每一笔捐助都凸显出对孩子的关怀，反映出特殊儿童教育工作的大力支持。活动，熊校领导表明由衷的感谢；期待在今后的工作中，他们除了还将继续对他们进行支助外，还可以通过自我的勤奋，危害各界人士爱心企业奋发积极投身于金溪县特殊儿童教育工作，为金溪县特殊儿童教育事业发展贡献一份力量。
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