- 小学六年级读后感 推荐度：
- 相关推荐
小学六年级读后感
当品读完一部作品后，相信你心中会有不少感想，让我们好好写份读后感，把你的收获和感想记录下来吧。但是读后感有什么要求呢？以下是小编精心整理的小学六年级读后感，欢迎大家分享。
小学六年级读后感1
读了《守财奴与死神》这篇文章后，我颇有感触，因为这篇让我懂得了生命与财富是无法比较的。
这篇文章主要讲了一个守财奴用了好多年的时间积攒了30万元，正当他要用这些钱去过奢华的生活时，死神却要收回他的命，这个守财奴悲痛欲绝，想用钱买回他的`命，可死神始终不同意。最后，他用鲜血写了一句话留给后人就走了。
这篇文章最打动我的，是“守财奴”留给后人的那句话：“人啊！记住，生命是最珍贵的东西，尽管用尽所有财富也买不回一秒的生命。”读了这句话，我感受到，原来生命是无价之宝，失去了就再也买不回来了。
读完这篇文章后，我认识到了生命的重要性，但也叹息现在社会上有些人并不懂珍惜生命。例如，我曾经在电视上看到一则新闻，有一个男人在马路上看见一张100元的大钞，他不顾生命的危险，奋不顾身地冲向马路中央。就在这时，疾驰的车开了过来把那个男人撞飞10多米，当场死亡。看完新闻后，我为这位要钱不要命的人感到很悲哀！
我觉得，财富与生命是不能相提并论的。财富有价，生命无价，如果没有财富而有生命的话，就可以去赚，但财富换不来生命。为此，珍惜活着的每一秒钟，做有意义的事情，才不会有与死神“谈判”的悲哀！
小学六年级读后感2
《鲁滨逊漂流记》读后感十一长假，我妈妈去观前书店给我买了一本《鲁滨逊漂流记》，我非常喜欢这本书，出去旅游的时候，我一直带在身边，有空的时候，我就打开来看看，花了6天的时间看完了这本书。
书中主要讲述了鲁滨逊先生不顾父母的`劝告和阻拦，执意要出海旅行。结果不幸的事情发生了，船遇上了风暴，货船失事，只有他一个人“幸运”地活下来，他孤身一人流落到一个荒岛上，陷入绝境的他以人们难以想象的坚强和毅力，勇敢地向各种困难挑战，依靠自己智慧和辛勤劳动，开垦荒地，砍树建房，圈养山羊，就这样继续生活了下去。凭着他积极的人生态度，不仅使自己生存了下来，还解救了一个差点被土著吃掉的俘虏“星期五”。又过了许多年，他又帮助了一位船长，用计制服了叛乱的水手，从此结束了20多年的荒岛生活，回到了英国。
读了这本书，我明白了“学会生存”的重要，如果鲁滨逊不会生存，估计早就被野兽吃掉或者饿死冻死，也就没有了这个故事，由此可以见得，学会生存是多么的重要啊！如果是火灾，我们就应该知道用湿毛巾捂住鼻子逃生，或者及时拨打119火警，遇到了地震，不要慌张，及时躲到空旷的地方。
每个人学会都该学会生存，这样才有安全的保障。
小学六年级读后感3
我们读了这个故事，要写一篇读后感，题目就是读救命的问候有感，或者救命的问候读后感。读后感怎么写呢？其实主要写两个部分，第1部分叫读，第2部分叫感。这两部分是相互关联的，它们之间有一座桥，这座桥叫观点，叫想法，叫感受，是读出来的观点，是总结归纳出来的感受。
我们所读的是文章的内容，是书本的内容。我们从文章当中读到了一句话，自己产生了共鸣，觉得这句话讲得非常有道理，跟自己所经历的事情很相似，有同感，感同身受，有启发。相当于在文章里面我们读到了一个观点，比如：我们应该跟周围人友好，不应该看不起那些人，因为你也可能会得到他们的帮助。
就像老虎救了一只老鼠。老鼠说，以后我会报答你的。老虎就嘲笑他，你那么小的.老鼠能帮我什么忙呀？可后来，某一个机会，老鼠真的帮助了老虎。不要小看，在合适的时间地点，我们每一个人都很有用。
因为读出了一个观点，我们顺着这个感受，联系到了自己的生活。读了这本书，读了这篇文章，跟自己的生活能够联系起来，是因为中间有一个观点，我们所认同的观点。把这几部分连起来，就是一篇读后感。
小学六年级读后感4
这个暑假里，我读了一本书叫做《罐头里的小孩》，书的作者是奥地利儿童文学作家——涅斯特林格。
这本书让我感兴趣的部分是：巴洛蒂太太想让儿子康拉德成为独一无二的完美小孩，从而让康拉德天天上辅导班，因此爸爸和妈妈吵起了架。就在这时康拉德站起来说：“我不想做完美小孩！”巴洛蒂太太听到了突然坐下了，叹了一口气说：“好吧”。这件事过后，巴洛蒂太太马上减少了康拉德的辅导班，让他在自己的小学生活里，增添更多的鲜艳色彩。
看完了这一章，我觉得人不仅要懂得生活，而且要享受生活。我很喜欢这本书封面里的一句话“做真正的.好孩子，有时并不需要太完美！”我们不要做另一个康拉德，重要的不是成绩优秀，表现完美，而是应该懂得生活，学会与人沟通。”
妈妈，我想对您说：“我不想做完美小孩，而想做真正的自己，因为我是独一无二的。一味追求完美是痛苦的，我只想做一个快乐的不完美的好孩子。”后送大家一句话“做真正的自我”！
小学六年级读后感5
“一个人并不是生来就要给打败的，你尽可以消灭它。可就是打不垮他。”没有华丽的辞藻，没有洋洋洒洒的宏论，只有看似直白实则经过作家反复推敲后的简练语言。一句话概出了整篇文章的主题，这种直观简洁的语言突出了老人所拥有的那种“硬汉性格”。 一个简单的故事，一个不平凡的故事，一条大马林鱼。一个名叫桑地亚哥的老渔夫，84天也没有打到一条大鱼。在第85天的`时候他独自一个人出海打鱼，他遇到一条无比巨大的马林鱼。用了三天三夜才打到。然而这时却遇上了鲨鱼，老人与鲨鱼进行了殊死搏斗，结果大马林鱼还是被鲨鱼吃光了，老人最后拖回家的只剩下一副光秃秃的鱼骨架。 老人花了极大代价却只换回了一副鱼骨架。但这样也足以赢得大家敬佩。从他身上体现了人类面对艰难险阻无所畏惧的高尚品质，也因为这样他赢得了人们的尊敬。这篇小说歌颂了老人不惧困难努力奋斗的精神，我们也应该像他一样，积极向上，做任何事都坚持不懈，遇到困难迎难而上，绝对不能半途而废。老人虽然没打到大鱼，但是他并没有被打败。从他身上我们可以深深体会到这种精神。这位老人是一个非常了不起的人。
小学六年级读后感6
从我懂事开始，我就喜欢听《西游记》的故事、看《西游记》电视。在我印象中，我至少已看过不少于十遍的《西游记》电视和VCD了。只要电视里播放《西游记》，我甚至可以不吃饭，因为这，我没少挨爸爸的“骂”。小小的我会随着故事情节的发展而高兴、悲伤、着急、气愤。爸爸妈妈知道我喜欢《西游记》就给我买了一套《西游记》的连环画和VCD片，在电视中我第一次看见了《西游记》中师徒四人的形象，第一次知道了什么是金箍棒、紧箍咒。有时候爸爸妈妈带我出去逛书店，我总要让爸爸妈妈买回一些跟《西游记》有关的东西。
《西游记》中最迷人的人物是孙悟空，这个神通广大的猴子上天入地，独来独往，无拘无束，成了孩子们理想的`象征和寄托。西行路上的八十一难以及一路的神奇怪异、动人心魄的神魔冲突，反映取经过程中遭受的磨难和艰辛。“真经”已成了“成功”和“目标”的象征。每每我碰到困难时，我总会想起孙悟空为帮助师傅唐僧取到真经，不怕困难、百折不挠的精神，我就会勇敢起来，战胜一个又一个困难。
小学六年级读后感7
《夏洛的网》这本书讲述了：在朱克曼家的仓库里，有一只小春猪威尔伯，它和一只蜘蛛夏洛建立了最纯真的友谊。但威尔伯的命运是变成火腿，当威尔伯束手无策的时候，渺小的夏洛却逆转了威尔伯的命运，它织出了被人们视为奇迹的文字，让威尔伯赢得了大赛中的特别奖，有一个安享天命的未来。但蜘蛛夏洛的生命却走到了尽头······
读完了这本书，我被深深地打动了。蜘蛛夏洛为小猪威尔伯奉献得太多了：在威尔伯伤心难过时，它总会陪在威尔伯身边，陪它度过漫长的.黑夜与白天，带来快乐；在威尔伯将要成为烤火腿，还是夏洛夜以继日地在网上织出“王牌猪”“光彩照人”“谦卑”这些词，才拯救了小猪威尔伯。不过我觉得夏洛临死前织的“谦卑”一词，是在赞美夏洛，它拥有这样的品质。夏洛天天在关心着威尔伯，临死前也在为威尔伯着想。这难道不是最纯真的友谊吗？
我要向蜘蛛夏洛学习，从小事做起，多帮助朋友和有困难的人，给大家带来温暖，给社会创造方便，为国家献一份力，让祖国更加繁荣昌盛！
小学六年级读后感8
唐代大诗人张籍曾写过一首流传千古的《秋思》，其中所流露出的对家乡亲人的浓浓思念之情不知打动了多少人。每当读到这首诗，我总是会不由得想起我的舅太公。
舅太公是我太婆的亲弟弟，定居在中国台湾，年事已高，我并没有见过他。听妈妈说，舅太公年轻的时候被国民党某抓壮丁，强迫去当兵，一走就是几十年没有音讯，家里人都以为他早已经死了，太婆也不知为他哭过多少次。后来收到他的辗转来信，才知道他随战败的.国民党军队去了中国台湾。在中国台湾生活的日子里，舅太公无时无刻不想回到故乡和亲人团聚。可当时海峡两岸还没有通航，他只能苦苦压抑自己的思乡之情。后来，舅太公不顾自己多病的身体和儿子的劝阻，孤身一人返回故乡。他满心盼望着能和自己的姐姐再续亲情，可迎接他的却是一座冰冷的坟墓，当年的分别已成为永别!在坟前，舅太公像孩子一样哭得撕心裂肺，妈妈他们的眼圈也都红了。
在古代，人们与亲人的分离大多是因为交通不便;而在现代，骨肉同胞的割舍却是由人为造成的。难怪中国台湾诗人余光中曾发出这样的感叹：“乡愁是一湾浅浅的海峡，我在这头，大陆在那头。”同为炎黄子孙，我们衷心盼望团聚那天的到来!
小学六年级读后感9
有一天，我读了一本书《孟子》这本书讲了孟子从小到大的学习经历。我喜欢读这本书。
孟子的学习历程是这样的：孟子3岁丧父，家庭的重担全部落在母亲一个人的肩膀上。孟母很重视儿子的`学习，一心想把孟子培养成有学问的人。孟子很贪玩，孟家旁边有一块墓地孟子和伙伴们经常模仿出殡。孟子的父亲也是一位有学问的人但英年早逝，孟母想让儿子像他父亲一样有出息。为了让孟子受到良好的教育孟母把家迁到城里，但孟子和伙伴也经常模仿卖货的、打铁的、杀猪的。于是孟母有把家迁到学宫附近。学宫是读书胜地，许多人在那里学习。孟子初送到学宫，还很用功，不久，孟子又开始玩耍。有一天，孟子正在上课，他突然想起村东湖中的天鹅，想射一只来玩玩，于是再也坐不下了。于是趁老师不注意，溜了出去。母亲知道后把辛苦织的布剪断。孟子见了母亲割断的布，恍然大悟。于是孟子开始好好学习，最后成了一位大学者。
孟子虽然很贪玩但是他能洗心革面、大彻大悟这种精神也是值得学习的。
小学六年级读后感10
《神秘岛》这本科幻小说是19世纪法国著名小说家儒勒·凡尔纳的小说三部曲中的最后一部曲。前两部曲分别是《格兰特船长的儿女们》和《海底两万里》。这三部曲还与《八十天环游地球》被称为“凡尔纳四大科学幻想”。
《神秘岛》这本书详细讲述了一群在美国南北战争期间从南军所占据的城市里士满里逃出来的北军人员：史密斯、纳布、史佩来、潘克洛夫和赫伯特在乘坐热气球逃离的过程中，不幸遇到了强风暴，被迫在一个南太平洋的荒岛上求生。随后在《海底两万里》中的尼摩船长的帮助下，发现并救助了《格兰特船长的儿女们》里的大反派艾尔通，艾尔通在靠近林肯岛（也就是史密斯们降落的岛上）的玛利亚·特里萨岛上已经反省了12年了，因此在千钧一发之际，《格兰特船长的儿女们》里出现的格兰特船长的儿子小罗伯特驾驶着“邓肯”号来解救了他们。
我读了这本书后，感慨万千，为其中的艾尔通感到欣慰，欣慰的`是他反省过后，也发愤图强，重新做人。为其中的史密斯感到骄傲，骄傲的是他竟然能在没有任何工具的情况下徒手空拳生出火来。我也为其中的纳布感到敬佩，敬佩他那永不放弃，坚定不移找到主人的信念。
小学六年级读后感11
这本书，都是围绕大象来写的，他能毫无遮掩的表现出来，故事中各种大象的丑陋和美丽。
第一个故事中的“我”是一名车脚医生，一边劳动，一边行医。
一天，“我”到橡胶林区巡诊，走到一个很大的湾塘。像摸到了一条刚刚在沙粒里打过滚的蟒蛇。“我”失声尖叫，叫声吸引了一头大象，它朝我走来，忽然，一头母象也向我走来，他们要杀我就像踩死一个蚂蚁一样简单，可是，他们用鼻子推我走进树林，停在一棵大树上，树下躺着一头很虚弱的小象，她的右腿受了伤，大象让我去给小象治病，我从来没动过手术，对手术过程都很生疏，只好装模作样的拿了几个工具，终于，完成了手术。
故事中的大象也像我们人类一样，有着对家庭的深厚感情，他们对自己的.孩子都十分关心，关爱，他们不让孩子受到一丝的委屈和伤害。大象也很聪明，居然能从路上挟持一个人给孩子看病，他们也知道要知恩图报，不会让你空手而归。
大象也有着我们一样的感情。
如果你还想要知道更精彩的内容，别忘了到书店看看这本书哦!今天，我就讲其中一个故事。
小学六年级读后感12
“乐民之乐者，民亦乐其乐：忧民之忧者，民亦忧其忧。”以苍生的忧乐为本人的忧乐，苍生也会以国王的忧乐为本人的忧乐，和普天下人同忧同乐，就能够达到圣王的境地。我从这一句话中，看出了孟子承继了孔子，孟子他提出了“忧患”一概念。他认为人生命的具有，事业兴败，都与能否有忧患认识相关联。
孔子之后，儒家的思想产生了分化，此中次要有思孟学派和荀子学派。孟子提出的“性本善”，主意士的内在道德修养，即“内圣”。荀子一系则更重视事功。《孟子》的思想成熟标记着士的`觉醒，对中国学问分子阶层产生了长远的影响。他提出的那些思想，深深的影响与丰富了儒家思想的内容！
孟子的思想博大精深，我粗粗看了一遍《孟子》，就有了很多启发，当前，我要好好研读《孟子》，让它成为我成长道路上的明灯。
小学六年级读后感13
《三国演义》，一本百读不厌的书，是陪伴孩子们成长的一本好书。
在《三国演义》中，它通知我们许多歇后语：“三个臭皮匠，赛过诸葛亮”“周瑜打黄盖，一个愿打，一个愿挨”等、也通知我们许多历史故事：桃园三结义，三顾茅庐，草船借箭等来烘托出那些一个个栩栩如生、鲜活的人物：足智多谋的诸葛亮，忠胆狭义的关羽，粗中有细的张飞，赤膊上阵的许褚、抬棺上战的庞德、阴险狡诈的曹操、脆弱无能的刘禅……它还通知我们一些包含人生哲理，有着特殊意义的鸿篇巨作：在几个故事中，我们懂得了我们是没有理由苟求他人和本人不犯错误，不应该由于他人的一点差错而横加责备，也不应该由于本人的一次考试的失利而灰心泄气，更不应该为本人获得的一点成果而自鸣得意，人无完人，我们身上也一定存在着需求充实改良的中央、在另外几个故事中，我们也晓得了当遇见悲伤、痛苦、愤慨的事情时，应该明智地控制心情，用悲观的态度去打败它，假如意气用事，结果将不堪想象。
每个人都有本人的.目的，只需踏踏实实，仔认真细地走好追求胜利过程中的每一段路，只需有毅力，做好胜利过程中的每一件事，置信胜利一定会离我们不远的。
小学六年级读后感14
今天我把《爱的教育》这本书读完了，这是一本意大利名著，主要是以小主人公安利柯的日记形式为我们展现了一个爱的世界。里面有一个平凡又善良的人物。带病上课的老师，助人为乐的同学、热爱同学的校长……书中有一些父亲的'话、母亲的话，读一读总会使你明白一些道理。
这本书虽然没有一波三折的故事情节，却让我感动受到爱的教育。
每读完一个故事，我的心里就像厨房妈妈用的调味盒一样，酸、甜、苦、辣都有，也许这种无法用语言去形容的滋味就是爱吧。
在安利柯生活的一个月结束时，都会有一片每月的故事。《伦巴蒂的小哨兵》中爱过的小哨兵；《少年鼓手》中坚强的鼓手……他们各各都是以为英雄，而他们的故事都会使人热泪盈眶。
这是我第三次读了，可我并没有被熟悉的故事情节而厌烦，反而在爱的世界里更清晰的体会到了爱的力量。
小学六年级读后感15
我读了一本书，说的是一场乱糟糟的生日会。
故事是这样的：游游是阿呆和阿瓜的哥哥，在游游哥哥生日那天，他请的一个同学是长着雀斑的哥哥。雀斑哥哥不停地欺负阿呆和阿瓜，阿瓜都哭了，外公也被惹生气了。紧接着游游哥哥的爸爸因为他篡改老师的评语，生气的在生日会上扇了他两巴掌。这真是一场乱糟糟的生日会啊！
这场生日会之所以乱成这样，是因为雀斑哥哥欺负小孩子，但是主要问题还是出在游游哥哥身上。我想游游哥哥是怕被爸爸打才篡改了老师评语的，而他爸爸知道了真实的情况后过于生气，所以控制不住脾气而打了游游哥哥。
游游哥哥这样是不对的，应该勇敢地去面对事实，承认自己的`错误，努力地去改正，争取不要再出同样的问题。大家千万不要投机取巧，最后只会弄巧成拙。游游哥哥的爸爸也是不对的，这样的教育方法太暴力了，应该耐心地和孩子讲道理。
同学们千万不要向游游哥哥学，家长们也不要像游游哥哥的爸爸一样哦！大家也来看看这本《乱糟糟的生日会》吧！
【小学六年级读后感】相关文章：
六年级小学生读后感篇10-15
小学六年级作文01-02
小学六年级诗歌10-21
小学六年级日记03-25
小学六年级作文评语05-27
雨小学六年级作文04-30
小学六年级学习计划05-21
小学六年级作文[优选]10-15
感动小学六年级作文11-14
6小学六年级作文12-09