教师寒假研修心得体会
当我们有一些感想时，写一篇心得体会，记录下来，这样可以帮助我们分析出现问题的原因，从而找出解决问题的办法。到底应如何写心得体会呢？以下是小编为大家收集的教师寒假研修心得体会，仅供参考，希望能够帮助到大家。
教师寒假研修心得体会1
寒假伊始，我在国家智慧平台上学习了顾明远教授的主题为《弘扬教育家精神，担当强国建设使命》的讲座。顾教授跟老师们谈了三个方面的.内容：一是新时代教师要有教育家精神；二是认清使命，要把教育家精神落到实处；三是教师的成长需要经过五项修炼。五项修炼中，其中第四点是创新。顾教授说，学习不是回到原来的地方，学习以后要有创新。教师每年会遇到新学习，每月每日会遇到新问题，教育是一个日日新月月新的工作。从这个意义上来讲，教师工作的创新在于研究，如果把教师职业仅仅当做一个职业，仅仅当做一个谋生的职业，很难激发研究的动力，也就很难创新。新时代的教师要做到躬耕教坛，就需要不断创新，不断创新就是要在平常的教育教学日常中去思考，去实践，才能让我们的教育教学生活更有生命力，更有价值。
教师寒假研修心得体会2
寒假期间，我全身心投入到教师研修活动中，如今回首，这段学习之旅充实且意义非凡，犹如为我新学期的教育征程点亮了一盏明灯，照亮前行的路。
在专业知识的拓展领域，我仿若踏入了一片新天地。各学科前沿动态的分享，让我这个深耕讲台多年的教师，也惊觉知识海洋的浩瀚无垠。以我所教授的数学学科为例，新的解题思路与教学模型如春笋破土般涌现，打破了我以往固化的教学思维。曾经在立体几何教学中，我习惯使用传统的板书推导，虽严谨但稍显枯燥。研修中接触到利用 3D 建模软件辅助教学的案例后，我茅塞顿开，设想新学期便能让学生们直观地看到空间图形的旋转、拼接，他们理解复杂几何关系定能事半功倍。这不仅丰富了我的教学内容，更是给学生开启一扇通往趣味数学的大门。
教学方法与策略板块，更是让我收获满满。互动式教学的深入探讨，令我反思过往课堂上学生参与度不足的问题。以往我多采用 “满堂灌” 的方式，虽能完成知识传授，但学生积极性不高。学习小组讨论式教学时，专家详细讲解了分组的技巧、讨论主题的'设置以及教师引导的时机，我才恍然大悟。回想起有次讲解函数单调性，若当时将学生分组，给定不同函数让他们自主探究单调性变化规律，再集中分享，课堂氛围定会热烈非凡，学生对知识的掌握也会更加牢固。我暗下决心，新学期一定要大胆革新，让课堂成为师生共同探索知识的活力舞台。
教育技术应用的研修，恰似一场及时雨。如今的教育早已不是一支粉笔、一块黑板打天下的时代。线上教学平台、智能作业批改系统等新技术纷至沓来。我曾对线上教学心存顾虑，担心无法把控课堂节奏、关注不到学生状态。但通过实操演练，我熟悉了几个主流线上平台的功能，学会利用平台的抢答、投票等功能提升学生注意力，也掌握了如何在线上有效布置、批改作业，精准了解学生学习短板。假期里，我就迫不及待地构思，开学后如何结合线下课堂，灵活运用线上技术，为学生打造混合式学习环境，让学习不受时空限制。
师德师风建设的学习，则像一阵春风，拂动内心最柔软的角落。一个个教育楷模的事迹，让我眼眶湿润，也更加坚定自己的教育初心。他们几十年如一日扎根偏远地区，用爱与责任为孩子撑起知识的天空。对照自身，虽身处城市，但偶尔也会因工作压力产生抱怨情绪。此刻我深知，作为教师，任何时候都不能忘了为何出发，要用耐心、爱心、责任心去呵护每一位学生成长，不功利、不浮躁，真正做到 “学高为师，身正为范”。
这次寒假研修，是我专业成长路上的强劲助推器。它让我在知识储备、教学技能、教育技术运用以及师德修养上都有了质的飞跃。新学期，我将带着满满的收获，大步迈向讲台，把所学所思融入每一堂课，让学生们感受到教育的魅力与温度，我坚信，努力定能浇灌出绚丽的教育之花。
教师寒假研修心得体会3
寒假是教师们进行研修和学习的好时机。通过参加各种研修活动，教师们不仅可以扩展自己的专业知识和教学技巧，还能与其他教师进行交流和分享。在过去的寒假期间，我有幸参加了一系列的教师研修，获益匪浅。下面是我对这次研修的心得体会。
首先，在研修中我收获了新的教学理念和方法。在一场关于探索性学习的研讨会上，我学到了许多新的教学理念和方法。我以前一直习惯于传统的讲解式教学，但是这次研讨会让我认识到，学生自主探索和互动参与是更有效的学习方式。于是，我回到学校后，就尝试在课堂上引入探索性学习的元素。我组织了小组活动，让学生们自己动手解决问题，激发他们的学习兴趣和主动性。
其次，研修让我结识了许多优秀的教育专家和同行。在研修期间，我有机会与来自不同学校的教师交流，并听取了一些知名教育专家的演讲。这些专家们分享了他们在教学中的成功经验，这对我来说是一种很大的鼓舞和激励。我从他们身上学到了很多宝贵的经验和教训，同时也结交了一些志同道合的教师朋友。我们互相交流经验，互相鼓励和支持，帮助我更好地成长和提升自己的.教育能力。
第三，研修活动拓宽了我的教育眼界。在研修期间，我参观了一些优秀学校，并观摩了一些教学模式和方法。这些学校的先进设施和创新教学方式令我叹为观止。例如，我参观了一所注重STEAM教育的中学，他们将科学、技术、工程、艺术和数学有机结合，培养学生创造力和解决问题的能力。这让我意识到，教育是一个不断更新和进步的领域，我们教师要不断学习和更新自己的教育理念和方法，以适应不断变化的教育需求。
其次，在研修中我也发现了自己的不足和改进空间。在与其他教师的交流中，我了解到一些我在教学上存在的问题和不足之处。比如，在组织课堂活动时，我常常无法平衡好学生的自由发挥和控制课堂秩序。然而，通过与其他教师的交流和观摩优秀的教师的授课，我逐渐明确了自己的问题所在，并制定了改进计划。寒假期间的研修为我提供了一个主动改变的机会，我要在新学期开始后，不断调整自己的教学策略，提高课堂管理能力，以营造更好的学习氛围。
总结起来，通过这次教师研修活动，我获得了很多新的教学理念和方法，结识了许多优秀的教育专家和同行，拓宽了自己的教育眼界，同时也发现了自己的不足和改进空间。这次研修经历让我更加热爱我的教育事业，也明确了我继续学习和成长的方向。我相信，在未来的工作中，我会将这次研修的收获运用到实践中，提高自己的教育能力，为学生的成长和未来做出更大的贡献。
教师寒假研修心得体会4
寒假参与研修的时光转瞬即逝，这段充实的学习历程，如同冬日里的暖阳，温暖且有力地驱散了我教学路上的些许迷茫，为新学期的启航注入了澎湃动力。
课程内容与学科知识的深化研习，宛如开启了一扇通往新世界的大门。就拿我教授的语文来说，古文字研究的最新成果、文学流派剖析的新颖视角纷至沓来，让我这个自认为对教材烂熟于心的老教师，也不禁感叹知识的无穷尽。曾经讲解古诗词，我侧重于字词释义、诗句翻译与主旨归纳，虽条理清晰却少了些韵味。研修中接触到从文化传承、历史背景深挖诗词内涵的'方法后，我如获至宝。设想新学期讲解李白的诗作，便可引入唐朝的盛世风华、诗人的跌宕生平，让学生在宏大的历史画卷中感受诗词的魅力，领悟诗人的豪情壮志，如此一来，课堂必将充满文化的厚重感，学生对知识的理解也会更上一层楼。
教学技能与方法的提升板块，给我带来了诸多惊喜。项目式学习的深入探究，让我反思往昔课堂的平铺直叙。过去我习惯按部就班地传授知识，学生虽能掌握知识点，却缺乏主动探索的热情。专家在阐述项目式学习流程时，细致讲解了如何基于课程标准设计项目、引导学生自主规划实施路径以及开展多元化评价。这让我回想起作文教学，若采用项目式学习，让学生分组策划校园文学社刊，从征稿、选稿到排版设计，全程自主完成，最后评比展示，定能激发学生的写作兴趣与团队协作精神，让写作不再是学生头疼的难题。我满心期待新学期能将这些创新方法落地生根，让课堂活力四溢。
教育信息技术应用的研修，恰似一场甘霖，润泽了传统教学的干涸土壤。随着时代发展，线上教育资源琳琅满目，智能教学工具层出不穷。起初，我对这些新技术心怀忐忑，担忧操作复杂、难以融入日常教学。然而，通过一步步的实操学习，我逐渐掌握了几款便捷实用的线上教学 APP。它们既能辅助制作精美的课件，融入动画、音频等多媒体元素，让静态知识动起来；又能实现课堂即时反馈，通过在线答题、抢答功能，精准把握学生的学习动态。假期中，我已着手规划，如何依据不同教学内容，巧妙搭配线上线下资源，为学生打造沉浸式学习体验，打破学习的时空壁垒。
教师职业素养与师德涵养的熏陶，如同一盏明灯，照亮内心坚守的教育信念。聆听一位位教育前辈扎根基层、默默奉献的故事，泪水数次模糊了我的双眼。他们身处艰苦环境，却用爱与坚韧为孩子们点亮希望之光。对比自身，在舒适的城市校园，有时竟因琐事烦扰而忘却教育的纯粹。此刻，我深刻警醒，身为教师，无论风雨如何侵袭，都要以平和之心、慈爱之怀，守护每一个学生的成长之路，用言行诠释 “捧着一颗心来，不带半根草去” 的真谛。
这场寒假研修，无疑是我教育生涯中的宝贵财富。它全方位助力我在知识视野、教学技艺、信息技术融合以及师德风范上实现飞跃。新学期的钟声即将敲响，我将怀揣研修的硕果，昂首阔步踏上讲台，把点滴所学化作知识的火种，点燃学生求知的热情，让教育的花园绽放出缤纷色彩，我笃信，耕耘必有收获。
教师寒假研修心得体会5
思想理念的升华
通过寒假研修，我对教育教学有了更深层次的理解。专家们对教育政策的解读以及对教育理念的阐述，让我认识到教育不仅是知识的传授，更是培养学生综合素质和创新能力的过程。例如，强调以学生为中心的教育理念，使我明白要关注学生的个体差异和兴趣爱好，激发他们的'学习内驱力，让每个学生都能在学习中找到自己的价值和乐趣.
教学方法的革新
研修中接触到了许多新颖的教学方法和教育技术，如线上教学平台的有效运用、多媒体资源的巧妙整合等。这些方法和技术能够为课堂教学增添活力，提高学生的学习积极性和参与度。比如，利用互动式教学软件，可以开展实时的课堂问答、小组讨论等活动，让学生在轻松愉快的氛围中学习知识；借助多媒体资源，可以将抽象的知识形象化、具体化，帮助学生更好地理解和掌握.
专业知识的深化
与同行们共同探讨学科前沿动态和经典案例，让我发现了自己在专业知识方面的不足之处。这促使我在今后的工作中更加注重专业知识的学习和积累，不断提升自己的专业素养。同时，通过与专家和同行的交流，我也学到了一些实用的教学技巧和方法，如如何设计有效的教学活动、如何引导学生进行自主学习等，这些都将对我的教学工作产生积极的影响.
交流合作的拓展
在研修过程中，与来自不同地区的教师进行交流互动，让我收获颇丰。我们分享彼此的教学经验、班级管理心得，互相学习，共同进步。这种交流合作不仅拓宽了我的视野，还让我结识了许多优秀的同行，为今后的教学工作提供了更多的资源和支持.
总之，这次寒假研修是一次宝贵的学习机会，让我在思想理念、教学方法、专业知识等方面都得到了显著的提升。我将把所学所思运用到实际教学中，不断探索创新，努力提高教学质量，为学生的成长和发展贡献自己的力量 。
教师寒假研修心得体会6
研修初期，我带着对未知的好奇和对教育的热情踏入了这次学习的殿堂。课程安排紧凑而充实，涵盖了教学理念、教学方法、班级管理等多个方面。在专家的引领下，我对教育的本质有了更深的理解。教育不仅仅是知识的传授，更是情感的交流、品格的塑造和能力的培养。这一理念如同一盏明灯，照亮了我前行的道路。
在学习过程中，我深刻感受到了团队合作的力量。我们与其他教师一起探讨教学难题，分享教学经验，彼此之间的思维碰撞激发出新的教学灵感。这种集思广益的氛围，让我深刻体会到了“三人行，必有我师”的道理。同时，我也学会了如何更有效地与学生沟通，如何激发他们的学习兴趣，引导他们自主学习。
研修过程中，我最为感动的'是那些默默奉献在教育一线的同仁们。他们用自己的实际行动诠释了教育的真谛，用爱心和耐心浇灌着每一朵祖国的花朵。从他们身上，我看到了教育的希望，也更加坚定了自己投身教育事业的决心。
当然，学习的道路并非一帆风顺。在研修过程中，我也遇到了不少困难和挑战。有时，我会因为某个教学难点而苦恼不已;有时，我会因为找不到合适的教学方法而倍感焦虑。但正是这些困难和挑战，促使我不断反思、不断进步。我学会了从多个角度思考问题，寻找解决问题的策略，这种能力的提升对我今后的教学工作将产生深远的影响。
通过此次研修学习，我更加清晰地认识到了自己的不足之处。在未来的教学工作中，我将更加注重理论与实践的结合，不断探索适合学生的教学方法;同时，我也会加强与其他教师的交流与合作，共同为提高教学质量而努力。我相信，只要我们怀揣着对教育的热爱和对学生的责任，就一定能够在教育的道路上越走越远。
此次寒假教师研修学习是一次难忘的经历。它不仅让我收获了知识，更让我收获了成长和进步。我将以此为契机，不断提升自己的专业素养和教学能力，为培养更多优秀的人才贡献自己的力量。
教师寒假研修心得体会7
时光清浅，岁月嫣然，在最美的严冬，赴一场云端的研修，留下教育最美的足迹。在国家中小学智慧教育平台上，我反复聆听了各个专家的讲授，学习了相关专业知识和先进思维；了解了优秀教师的授课方式方法，同时感受到了他们爱岗敬业的精神。通过学习，我深刻理解到，作为一名教育工作者，要懂得与时俱进，不断提升自己的工作技能、思想教育，并保持身心健康，提升网络安全防范能力，并学会在工作中实践运用。
一、更深刻地领悟了报告精神
在这一专题的培训中，令我感受最深的是张玉滚校长的分享。尽管是破桌子、破水泥台，几个学生依然阻止不了张校长满腔的教育热情。是的，教育是国之大计，党之大计。“百年大计，教育为本。教师是立教之本、兴教之源，承担着每个孩子健康成长、办好人民满意教育的重任。”重担在肩，我感到压力的同时，更多的是动力。在教学实践中，我将坚持落实立德树人，培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。
二、学习先进师德典型，学模范做模范
教师的职业特点决定了教师必须具备更高的素质，而师德是教师最重要的素质。育人者必先育己，身不修则德不立。教书育人，教书者必先学为人师，育人者必先行为世范。教师的工作是神圣的，也是艰苦的。教书育人需要感情、时间、精力乃至全部必血的付出。这种付出要以强烈的使命感为基础，一个热爱教育事业的人，是要甘于寂寞，甘于辛劳的。李粉霞、杨明生等一个个楷模让我敬佩之余，更是心向往之。
三、心理健康对教师的重要性
教师是学校心理健康教育的推行者、实施者，一个成功的教师，除了要有渊博的学识和优良的教学技能，还要有健全的人格和高尚的品德。人格健全的教师才能在课堂中塑造一种和谐与温馨的气氛，才能使学生如沐春风，轻松愉快。学生在教师的感召下，会表现出强烈的求知欲，体验到情愉悦满足的情感，培养自信乐观、豁达开朗的健康心理。当然，在工作中，教师也会有负面情绪，这时候教师还要善于做好自身的心理调节及保健工作。
四、深入理解了教师直播安全
随着科技的发展，线上教学成了一种不可或缺的教学活动。网络是一个开放的空间，教师在进行线上教学时既要保护好自己，也要维护好家长和学生的'权益，保障线上学习能够顺利进行。因此，教师一定要高度关注网络安全，留意网络操作中的细节。比如：要学习和掌握好线上教学的操作技巧，做好充分的课前准备，检查好电教设备，避够用错误操作或硬件出现问题；直播前关闭一切无关的网页、视频、文档、或其他与上课资源无关的文件；进行直播，要提前和家人打好招呼，避免无关人员的随意闯入等等。有了这些必要的安全防护措施，线上教学才能更加高效安全运行，师生教学活动才能取得飞跃。
五、更新教学理念，提升综合育人能力
通过提升综合育人能力板块的学习，我认识到：教书是手段，育人是目的。因此，我们教师在任何时候都不能忘记，自己不单单是为教书而教书的“教书匠”，而是培养祖国未来的“思想者”。要个性化地关注学生的成长过程，让学生体验成功，并在这一过程中不断发现自己的长处和不足，及时改正，取长补短，完善自己。这样，不仅培养和锻炼了学生与人交往能力，自我管理能力、评价能力、合作意识、主体意识、创新意识，还让学生建立良好的反思与总结习惯等，有利于学生的可持续发展。
此次网络研修，我惊叹于专家们的博学，高山仰止，方知才疏，知不足而勤于学。我会秉持教育的初心，去体验心向往之的幸福感，为教书育人而奋斗，为凡心所向而执着，不虚度，不辜负！
教师寒假研修心得体会8
经过短短假期的寒假研修学习，提升了我们教师的教学认识和教学理念水平。XX引领之下，中国教育事业与时俱进，革故鼎新，体现了新时代下教育应有之义。从寒假研修中我感悟了以下思想：
一、加强教师职业道德建设，提升教师素质
百年大计，教育为根本；教育发展，教师是关键；教师素质，师德最重要。教师在传播人类文明、启迪人类智慧、塑造人类灵魂、开发人力资源、弘扬和培育民族精神方面发挥着重要的、不可替代的作用。教师是社会主义事业建设者和接班人的培育者，是青少年学生成长的引路人。教师的地位、作用和职业特点，决定了教师必须具备较高的素质。教师的思想政治素质和职业道德水平，直接关系到中小学德育工作状况和亿万青少年的健康成长，关系到国家的前途命运和民族的未来。加强中小学教师职业道德建设，提高中小学教师的师德素养，对于确保党的事业后继有人和社会主义事业兴旺发达，全面建设小康社会，构建社会主义和谐社会，实现中华民族伟大复兴，具有深远的意义。改革开放30年来，我国教育事业取得巨大成就，已经进入一个新的发展阶段。在新的历史起点上，实现我国从人力资源大国向人力资源强国的根本性转变，这是时代赋予我们的新的伟大使命。
提高教育质量，关键在教师质量。没有高水平的教师队伍，就没有高质量的教育。建设人力资源强国，提高教育质量和水平，对教师队伍整体素质提出了新的更高要求。师德是教师最重要的素质，师德水平是人民群众对教育工作满意与否的一个重要标尺，师德建设是教育改革发展的内在需要。
二、拓宽视野，把握最新教学动态
1.专业发展是提高教育质量的关键。教育是教师的工作，学校教育质量的.高低主要由教师来决定。一所学校可能房子很漂亮、仪器很先进，但如果没有好的教师队伍，其教育质量就不会高，学生也不会来。课程的执行者是教师，再好的理念、内容，没有好的老师，课程改革也搞不好。反过来讲，即使理念不很新，教材编得也不是很好，可是优秀教师照样可以妙笔生花。以前我们讲“教师是教育质量的关键”，现在我们要把它改成这么一句话：“教师发展是提高教育质量的关键。”
2.专业发展是提高团队凝聚力的核心要素。一所学校有没有凝聚力，有没有向心力，有没有向上的力量，教师是关键。而教师的力量从什么地方来呢？从教师的发展来。人会产生惰性，如果教师工作变成机械性的工作，每天上班面对学生、上课、批改作业，年复一年，到最后就会懈怠，就会丧失教学兴趣，那学校里就没有生气了。而学校凝聚力的提高，会让人觉得有朝气，使学生、教师不断地有新的目标，不断地有新的成绩，不断地有新鲜感，不断有成就感，不断地有向上的动力。我们所说的发展，不是让所有的老师都去当校长。我们所说的发展是一种事业感、成就感，是在教育岗位上的职业发展。
3.专业发展是学生发展的根本保障。教育是为学生终身发展而奠基的，我们应该一切为了学生的发展。但教师的发展也是我们的目的，通过教师的发展来促进学生的发展也是应该的，所以教育行政部门和学校千万不能只使用人而不发展人。
三、加强自身学习、提高自身水平
通过学习提高内在素质。终身学习是当代教师自身发展、适应职业及社会发展的必然要求。通过学习提高教育教学水平。教师肩负着教书育人的重任，教师只有不断更新教育知识体系及观念，才能满足处在发展过程中学生的学习需要。通过学习能够树立教师威信。教师的魅力在于通过丰富的知识储备，积淀成诸多良好的品质，在潜移默化中获得学生的尊重与信赖，从而影响学生的言行。为学生树立良好的榜样。教师要转变教师角色，从传统的知识传授者的角色转变成学生学习和发展促进者的角色，以自身的实际行动来引导学生树立终身学习的理念。
教师寒假研修心得体会9
每年寒暑假，学校都会组织我们学习,增加我们的知识储备，更新我们的教育理念，更好地为教书育人做准备。我认为学校教育和家庭教育是两面承重墙，不可或缺。寒假研修课程，让我对家校协同育人有新思考。
（一）更新共育理念，定位家校关系
要建立平等互助的家校关系。教师与家长要统一认识，家庭与学校是互为平等的主体关系。首先，家庭教育不能失去独立性，在学生学习成长过程中，家长要树立正确的定位，要在家庭环境中落实，形成民主、和谐的家庭育儿环境。其次，学校要重视家长的育人主体地位，要指导家长形成科学合理的育儿理念，在协同一致的目标下教育儿童。学校要定期安排班主任组织家校访谈会，可以成立家长委员会这样的组织形式，加强家长对学校工作事务的参与，共同推进协同育人。要培养家校合作意识，家长和学校是在共同协作下工作的，校方、班主任要及时公布学生在学校的状况，让家长了解。
（二）挖掘深刻内涵丰富的共育形式
共育不只是共同参加活动，更要落实在对学生综合素养培育的重视上面。通过开展丰富广泛且内涵深刻的共育活动，方可以将家校共育落到实处。要挖掘具有教育意义的家校共育主题，创新活动方式，才真正能够影响家长育儿的效果。一些传统的.比如烧水给家长洗脚的活动，不仅缩窄了共育的内涵，还容易滋生形式主义。家校共育内容要围绕除了学科教学外的其他素养的养成，如家长孩子共画一幅画，或者针对家庭情况差异，围绕家长、学生的兴趣展开活动内容，不必拘于一种形式，都是很好的办法。这要远远好于只是形式上给孩子批改一篇作业，家校育人的顺利开展要建立在对这一概念的深意挖掘上面。
（三）搭建平台，畅通渠道
搭建协同育儿的平台是加强双方交流的关键。要充分利用微、QQ等形式传达学校指令，公布校方安排，也要畅通家长反馈意见的渠道。家长的声音往往不太容易被学校听到，要在具体的活动安排中激发家长的参与意识。要成立校级、年级、班级三层家委会，选择那些热情、精力充沛的家长代表，传达家长们的意见、建议，完善相应的家委规章，明确权责，保证工作可执行落实，并加强监督管理，发挥家委会协调各方的作用，将家委会建设成为一个提高家校共育效率的平台。
（四）创新家长培训，提高共育能力
家校共育还要体现在提升学生家长与教师班主任的育人能力上，如设置合理的培训课程。培训课程可以在新生入学的时候加强家长对学生了解，增强其融入力的内容上；中期培训可以选在学期末，针对班级管理的具体问题，与家长沟通，建言献策，提高效率；长期教育要立足学生的学段发展，提出下个学段的学习规划与教学计划，并且开展家长、教师交流访谈，交换意见，提高协同育人效率。
教育是一项系统工程。家长、教师、社会机构都围绕其展开，在提高学生综合素养的背景下，学校课程改革、作业改革、教培规培的都要挖掘丰富的家校共育内涵。通过打破唯分数论的思维，更新丰富的教育理念，创新有意义的活动方式，搭建能够链接学校与家长的平台，开展家长培训，强化家长理念。这都是育人的重要途径，是家校共育背景下的新的阐释。苏霍姆林斯基认为，没有家庭教育的学校教育和没有学校教育的家庭教育，都不可能完成培养人这一极其细致而复杂的任务。教育的效果取决于学校和家庭教育影响的一致性。如果没有这种一致性，那么学校的教学和教育过程就会像纸做的房子一样倒塌下来。因此，只有家校协作，共同育人，才能达到教育的预期效果。让我们做一个有担当的家长，有情怀的老师，家校共育，为孩子成就光明的未来！
教师寒假研修心得体会10
2023年“寒假教师研修”聚焦XX、师德典型引领、教师关爱、教师直播教学安全和提升综合育人能力五个主题设置课程，培训内容服务于各级各类教师的学习需求。在此次研修过程中，通过聆听专家讲座，让我更加深刻地认识到教师肩负的爱与责任，下面就本次学习，谈谈自己的思考和体会：
参加了本次“寒假教师研修”培训，它为我们提供了一个学习先进教学方法的平台，通过学习，我在思想上受到很大的震动。
如今，信息技术的使用已成为实现现代化、信息化必不可少的手段，也成为我们教育工作者提高课堂教学质量、应用多媒体教学的最佳途径。信息技术的使用符合了高中实现信息化、媒体化教学、提高课堂教学质量的迫切要求。我谈一下自己在此次活动中的感想和收获。
一、作好教学工作首先要具备良好的师德。
要树立良好的师德先决条件就是热爱自己的工作，热爱自己的学生。一个人不管干什么，只有喜欢、热爱自己的工作，才能投入地去干，而有多大的付出就有多大的收获。工作的态度就决定了工作的成果，而只有热爱自己的工作才能收获成功。具备良好的师德以我的理解应该表现在对业务的认真钻研，具有高尚的道德情操，对待学生生活上要关心，学业上要严格要求，要作到“严而不畏，敬而不远”。青年教师在师德建设上应该时刻努力提高自己的业务素质和道德素质。
二、作好教学工作还需要从以下几个方面提高自己的教学基本功。
1、认真作好课前的准备工作：首先第一步要写好教案，这里面要注意要对教学对象定位，是给什么样的人讲课，不同的授课对象要有不同的层次和深度。同时要尽量多的占有素材，写教案时要备有多种教材，教案不是教材的翻版，要从多种教科书中选择适合学生的教法，研究利用何种讲法学生更明白，理解得更透彻。教案不能多年一贯制，要认识到即使是讲同一门课，每次重复对教师来说都是专业知识、学业上的挑战，力求每次教学对知识要有更深入的认识，内容上则应该不断地追求更新、更前沿，以这样的态度写好每一次的教案都是对自己专业知识的一种检验和提高，不仅是对教学工作对于科研工作也是非常有好处的。其次，在写好教案的同时，每堂课之前还要做好上课的准备，比如对第二天要讲的内容，要预先对内容进行安排，列出提纲。对于青年教师来说，因为教学经验不够导致对教学的控制能力不强，因此最好能够在每次课前，自己试讲一下。
2、讲课时注意的一些事项。讲台如舞台，做好讲课前的准备就好比一个演员在表演之前背熟吃透了课本，但能否取得较好的舞台效果，还要取决于演员的.表演技巧和临场发挥，教师讲课如同演员表演一样，讲课的方法技巧以及教师的临场发挥都决定了教学效果。首先，要给学生以良好的第一印象，要求教师有良好的教风，作为教师要更加严格遵守教学的各项规章制度，不能迟到早退更不能旷课，教学时间变革应该及时通知学生，仪容和穿着应端庄大方。其次，教师可能并不是天才的表演家，但应该是专业知识传授方面天才的演说家。许多老教师的教学经验，充分地证明了这一点。他们的课之所以吸引人，不仅在于功底深，知识扎实，更在于他们具有突出的口头表达能力，具有很高的说话艺术。当然对于青年教师来说，在说话艺术上可能还达不到老教师的高度对此也不要泄气，我们应该在今后的教学过程中，以这种严格的标准要求自己。说话不仅要求做到条理分明，生动、流畅、准确，而且要求做到严谨、缜密，同时在声音上则尽可能声情并茂，生动活泼。最后，其他一些需要注意的地方。讲课时要脱稿，不要有口头语，内容要有逻辑性，最好能在开始时简单回顾上次课的内容，并顺势引出本次课的内容，在本次课结束前对当堂的内容进行总结，为了取得更好的教学效果，还要注意多和学生进行互动。
3、对多媒体教学的一些认识。多媒体教学特别适合一些难于理解的也难于在板书中表达的模型，还有一些介绍性的内容，多媒体教学并不是适用于所有场合的，例如对于一些要训练学生思维的地方比如公式推导，使用多媒体效果并不好。当然多媒体教学是一种方兴未艾的教学方法，它有着许多传统教学方式所无法达到的优点，青年教师普遍具有计算机应用能力较强和接受新事物较容易的优点，青年教师应该发挥自己的优势，主动学习多媒体课件制作知识，大胆在教学中应用多媒体教学。
4、教师仅仅只有一个专业领域方面的造诣，是不够的，教师还应该有系统的专业知识，有较为丰富的相关专业知识，而且，这些知识最好通过教学加以系统化，加以完善。这次寒假培训活动如雪中送炭，帮我解答了好多教学过程中产生的困惑，也获得了许多非常宝贵的教学经验，正在迫不及待的要把这些经验应用到教学实践中去。再次感谢组织此次活动的教育局领导和各位对我们进行培训的专家和教授们。
教师寒假研修心得体会11
一、课程介绍
本次寒假教师研修专题培训课程由湖南睿思教育集团主办，主要围绕“教师职业发展”为主题，课程主要内容包括：教师教学督导，教师教学能力提升，教师班主任管理，教师备课技巧，教师信息化教学，教师档案管理，教师考勤管理等。
二、课程体会
通过本次寒假教师研修专题培训，我收获颇丰，对我的教学工作有了很大的提升。首先，课程中介绍了很多有关教师教学能力提升和教师班主任管理的方法，让我更好地掌握了更多教学管理知识，教学技巧等。其次，课程还介绍了诸如教师备课技巧、教师信息化教学等知识，让我在教学中掌握更多的教学技巧，从而更好地服务学生。最后，课程还介绍了教师考勤管理，让我更好地了解了考勤管理的'重要性，从而更好地规范考勤。
总之，通过本次寒假教师研修专题培训，我收获颇丰，让我对教师工作有了更深刻的认识，也帮助我更好地完成教师的工作，为学生的发展做出贡献。
教师寒假研修心得体会12
在安徽省霍邱县提到杨明生，老百姓们都会竖起大拇指，发自内心地尊重这位乡土教育家。一段时间以来，在很多所谓的“人才”纷纷外流的时候，杨明生这位倍受社会各界关注的.教育“奇才”，却甘于清贫，无怨无悔地选择了留守家乡教育，甘愿当一名家乡教育忠实的守望人。学习了杨明生驻守乡土教育的事迹，我们深受感动，正是因为他对教育事业的热爱，才能让自己甘于奉献，扎根乡土。我们同样作为教育工作者，也要学习杨明生的精神，用自己的一份力量为教育事业添砖加瓦。
教师寒假研修心得体会13
寒假期间参与的教师研修活动，如一场及时雨，滋润着我在教育之路上不断探索的心灵，为我新学期的教学工作注入了新的活力与智慧。回顾这段充实的研修时光，感悟颇多。
研修课程涵盖了教育理念的更新、教学方法的创新以及学科知识的深化等多个维度。在聆听专家们深入浅出的讲解时，我犹如置身于知识的盛宴，不断汲取着养分。其中，关于以学生为中心的教育理念的阐述，让我深受触动。传统教学中，教师往往占据主导地位，而如今，我们需将课堂的主动权交予学生，关注他们的个体差异、兴趣爱好，激发他们主动学习的欲望。这意味着在备课环节，我要更加精心地设计教学活动，融入多样化的元素，例如小组合作探究、情境模拟等，让不同层次的学生都能在课堂上找到自己的舞台，绽放光彩。
教学方法的创新板块同样令我大开眼界。信息化时代，教育技术日新月异，借助线上教学平台、多媒体资源，能够打破教学的`时空限制，为学生创造更为丰富的学习体验。学习了一些实用的教育软件的操作技巧后，我迫不及待地想要在新学期运用起来，如利用互动教学软件开展课堂小游戏，增强知识的趣味性；借助在线作业批改系统，更精准、快速地了解学生的学习情况，及时给予反馈。这些新技术的运用，不仅能提升教学效率，还能拉近与学生的距离，让他们感受到学习的乐趣与便捷。
学科知识的深化研修，则像是为我打开了一扇通往专业更深处的大门。与同行们交流研讨学科前沿动态、经典案例剖析，让我意识到自己知识储备的不足。在语文教学领域，文学研究不断有新成果涌现，只有紧跟时代步伐，持续学习，才能在课堂上旁征博引，为学生答疑解惑，引领他们畅游文学的海洋。这激励我在今后要养成定期阅读专业书籍、学术期刊的习惯，不断充实自己。
在研修过程中，与来自不同地区的教师交流互动也是一大宝贵收获。大家分享各自的教学经验、班级管理心得，思维的碰撞产生了无数的火花。有的老师提到的利用班级文化建设凝聚学生向心力的方法，给了我全新的思路。回到学校后，我计划和学生们一起打造具有特色的班级文化，从班徽设计、班级口号拟定到班级图书角的优化，让每一处角落都散发着育人的气息，营造积极向上的学习氛围。
此次 2025 年教师寒假研修，是我教育生涯中的又一次成长之旅。它让我明确了新学期的努力方向，掌握了更多实用的教学技能，更新了教育理念。展望未来，我将把研修所学融入日常教学实践，用心去呵护每一位学生的成长，努力为教育事业添砖加瓦，让自己在教育的田野上收获更多的硕果。
教师寒假研修心得体会14
滴水可穿石，学习靠积累，只有不断努力学习，才能有收获。作为一名教师，除了要有一定的文化素养和专业的学科知识技能以外，还应该具备奉献和服务精神，更需秉持着活到老学到老的精神，源源不断获取新的知识，再去传授给自己的学生。国家中小学智慧教育平台寒假教师研修就是我们教师汲取“营养”的一大途径，在这次培训中，我感受颇深。
一、注重品德修养，学习师德典型引领
观看师德典型引领，让我感动、敬佩。这些典型育人楷模值得我
学习，这些先进事迹，引起我的沉思。
何为师德，其实就是教师的职业道德。作为一名教师，育人是本分，师德是灵魂。在这些先进事迹中，不难发现一些共性，总结成几个关键词那就是：奉献、爱心、坚守、责任、立德树人。而这些美好的品质，正是让教师这一平凡的职业变成不平凡的原因。我们每一位教师都应该注重师德修养，认真履行立德树人的职责。
二、学会爱惜自己，学习教师关爱讲堂新时代，对教师的要求越来越高，教师的工作任务也越来越重，
因此，教师个人的.身心健康也是非常重要的，爱学生也要学会爱自己。
大家都知道，教师也会有很多职业病，典型之一就是咽喉炎。因此，学会如何正确发音，是教师保护嗓子的最佳方法。
心理健康是现在社会关注的焦点之一。不仅仅需要重要学生的心理健康，教师的心理健康尤为重要。国家现在也在加大心理知识培训力度，每年都会有相关的线上线下培训，力求随着一年年的培训，每一位教师都能掌握一定的心理学知识，为保障学生和教师心理健康保驾护航。良好的心理，有利于教师更好的工作，积极心理学可以让教师在工作中获得幸福感，从而更好的进行工作。在曹新美老师奉献的内容中，我更加明确了健康心理学的重要性，也更加清晰在工作中因如何调整心态，如何更好地投入工作。
三、提高网络安全意识，学习教师直播教学安全互联网时代，教学不在单纯围绕一支粉笔，一块黑板来进行教学。
多媒体设备的辅助教学为教学工作带来了许多便利和效果。疫情的到来，让线上直播教学彻底走进了各个老师的视野，学会线上直播教学也是一项基本技能。然而直播在线教学会遇到的网络安全问题、法律法规等却不是每一位教师都懂得的。培训中，可以学会如何规范用几个常用的直播软件进行教学，守护网课安全；学会如何识别和防范直播授课中安全问题；以及学会相关的法律法规等，为教师更好地进行线上授课提供安全保障，符合当前教师需求。
四、增强教学业务能力，学习提升综合育人能力学习提升综合育人能力这一板块的课程内容是聚焦发展素质教育，
围绕学科德育、学生综合评价、兴趣小组建设、学生心理健康等，通过跨学科综合性学习等教学方法引导，提高教师创新教学的能力。
让我印象深刻的主要有小学综合性学习活动的设计与实施。在现实教学中，综合性学习活动经常是被忽略的部分。其实小学综合性学习活动的设计与实施对教师来说既是机遇，又是挑战。他要求教师不断关注周边事物，探究新的事物，设计新的方案，有强烈的敏感意识和探究精神，并在此基础上进行再创造。综合性学习活动的设计与实践，需要教师发挥自己的智慧，使活动更富有成效。可以说，一堂好的综合性学习活动的实施，受益者不仅是学生，也包括教师。
寒假线上的教师研修，学习途径方便，学习内容全面且符合教师实际需求。在这次培训中，我收获了很多。我相信，这次的学习，将让我今在后的教学工作，更加得心应手。
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寒假期间投身于教师研修，仿佛开启了一场知识与成长的奇幻之旅，如今旅程虽已暂告一段落，但那一路的风景与收获，已深深烙印心间，化作我前行的力量，为新学期的教育工作铺就坚实基石。
学科专业知识的深耕，让我在熟悉的领域邂逅了别样的精彩。身为一名英语教师，以往侧重于语法讲解、词汇背诵与课文翻译，力求学生能在考试中取得优异成绩。但研修中接触到的英语国家文化深度剖析、英语原著阅读引导方法，却让我意识到教学不应局限于应试。例如，在学习英语习语时，若能引入其背后的历史典故、文化背景，像 “raining cats and dogs”（倾盆大雨）这一表达，讲述它源自北欧神话中猫象征大雨、狗象征风暴的传说，学生定会兴趣盎然，不仅记得牢，更能体悟英语语言的魅力，提升跨文化交际意识。这使我明白，知识的深度挖掘能让课堂趣味横生，激发学生的探索欲。
教学模式创新研讨如一阵春风，吹皱了我传统教学思维的 “一池春水”。过去课堂多是教师主导，学生被动跟随。而项目驱动式学习的研修让我看到了新方向。设想新学期的英语阅读课，将学生分组，以 “制作英文旅游攻略” 为项目，要求他们自主查阅资料、设计行程、撰写文案并进行展示。在此过程中，阅读、写作、口语表达能力都能得到锻炼，学生不再是知识的旁观者，而是创造者。专家分享的过程性评价技巧，也让我懂得如何在项目推进中及时反馈，激励学生持续进步，如此一来，课堂将充满活力与创造力。
教育技术赋能学习环节，为我打开了数字化教学的新视野。从最初对线上教学工具的陌生与抵触，到如今熟练运用几款功能强大的软件，这个转变令人欣喜。比如，利用在线互动平台开展英语单词竞赛，学生们争分夺秒答题，实时排名激发了他们的好胜心；借助智能语音评测软件，学生跟读英语课文后能即时获得发音准确度反馈，精准提升口语水平。假期里，我精心构思如何将这些工具融入日常教学，打造线上线下融合的混合式教学模式，让学习随时随地发生，突破时空束缚。
师德师风涵养的熏陶，时刻提醒我坚守教育初心。那些偏远地区教师用爱与责任为孩子撑起知识天空的故事，深深触动了我。在繁华都市的校园，有时忙碌会让我忽略学生细微的情绪变化。此刻，我深知教师不仅是知识传播者，更是心灵守护者。要用温暖的.目光、鼓励的话语，关注每一个学生的成长困境，以爱育爱，践行 “学为人师，行为世范”，成为学生成长路上的引路人。
这次寒假研修，是我专业成长的高速引擎，全方位推动我在知识、技能、技术、品德上大步迈进。新学期的战鼓已经敲响，我将带着研修的丰厚馈赠，自信满满迈向讲台，把所学转化为教育的光芒，照亮学生求知的征途，让每一堂课都成为师生共赴的知识盛宴，我坚信，付出必有回响，努力定能铸就教育华章。
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