网络教研平台培训的心得体会
今天我有幸参加了我市组织的网络教研平台培训。
一天的学习之中，来自北京的齐老师熟练运用多媒体技术,详细向我们介绍了网络平台的使用,网络教学研究真正体现了“自主、合作、探究”的教学理念。虽然时间很短，只有一天，但是在细心聆听了齐老师的讲解之后，我收获颇丰。
一、教研平台的使用充分调动了教师的积极性
教师在我们的社会之中发挥的不仅仅是“教书”的作用，他更担任着“育人”的职责。对于一个人的评价，一件事的理解，我们每一个人都有我们自己的观点，所谓“一百位读者就有一百个哈姆列特”之中更是如此。网络教研平台使用之后，每位教师都可以申请一个属于自己的空间，在这个自由的天地之中，教师可以发表自己在教学之中的体会心得，与大家进行心灵的沟通;上传自己的教案、课件等资源，展示你的才华;发表你的评论，抒发你的心声。
二、教研平台的使用打破了时间和空间得界限，真正实现了教育资源的优势互补
教学之中为了提高自己的`教学质量丰富自己的课堂，我们总是在“寻寻觅觅”可是结果却一直是“凄凄惨惨凄凄”真正能用上的却少之又少。教研平台完善之后，各年级各学科的资料被系统的完整的存放于各栏目之中，如同为我们准备了一座完善的资料库，我们每一老师都可以轻松获取自己使用的资料，实现“博采众长，为我所用”。
三、教研平台的使用有利于各学科体系的融合
教育教学工作各学科之间不是相互独立的，而是一个不可分割的整体。如《全日制义务教育课程标准》中指出:“应拓宽语文学习和运用的领域，注重跨学科的学习和现代科技手段的运用，使学生在不同内容和方法的相互交叉、渗透和整合中开阔视野，提高学习效率。” 《标准》中还明确地指出：提倡跨学科教学，与其他课程相融合。教研平台使用之后，教师不仅能够浏览本学科的有关材料，更能够观摩其他学科的教学，学习不同学科的教学模式，拓展自己的视野。
通过这次可贵而精彩的培训学习，不仅是我认识到了教研平台在教学中的作用，更使我清醒的认识到自己教学之中，在多媒体应用上的欠缺。只有在以后的教学之中严格要求自己，注重学习，才能紧跟现代教育的步伐。
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