学习计划3篇【精华】
日子在弹指一挥间就毫无声息的流逝,又将迎来新的工作,新的挑战,现在就让我们制定一份计划,好好地规划一下吧。那么我们该怎么去写计划呢?以下是小编为大家整理的学习计划3篇,欢迎阅读,希望大家能够喜欢。
学习计划 篇1
一、指导思想:
以新课程理念为指导思想,充分发挥学生主题地位,培养学生自主创新意识,敢打敢拼勇争一流及优良集体主义精神。确保每一个学生都能够积极投入到体育锻炼中去。
二、基本情况:
本学期所教是七年级和八年级,两个班人数在48人左右,男女生人数差不多过半,绝大多数学生身体健康,无运动技能障碍。学生都喜欢运动,但身体协调性差,肥胖等,学习动作不协调。学生身体素质中硬性指标,如速度、力量、耐力、柔韧等素质较差;灵敏、协调等软性指标明显不足。个体发育不均衡,下肢力量尚可,肩部肌肉群力量较差,在此类教材教学是要多加注意。腰背、腰腹力量有待于大幅度提高,这是体育练习成败关键。
他们身体素质各异。因为初三学生面临中考,他们学习压力非常大。如何调整好他们心理,处理好学习与活动安排,让他们在体育考试中取得好成绩是该学期首要任务。另外考虑到男女差别大身体素质各异:男生活泼好动,表现欲强,能够较好锻炼;女生趋于文静,不好活动,课中就要经常与她们沟通交流,因势利导,及早转变观念,让男生带动女生,培养女生积极参与体育锻炼习惯。以期在中考中取得优异成绩。
三、教材分析:
结合本校实际情况,有目、有计划地进行体育教学工作,传授基本体育卫生保健知识和体育技能,培养良好卫生习惯;掌握科学锻炼身体基本方法和体育文化知识,在传授中渗透思想道德教育。让每个学生都发展成为德、智、体、美、劳全面发展好学生。
教材内容有:体育与健康基础知识;田径:跑、跳、投;体操,球类:篮球、足球;身体素质练习。
教材重点:跑中快速跑;跳跃中跨越式跳高;体操中单杠动作;球类中控球技术;
教材难点:蹲踞式起跑;跳跃中起跳环节;球类中人球结合。
四、教学目标和要求
1、使学生初步认识自己身体和掌握锻炼身体简单知识及方法,学会一些体育卫生保健和安全常识,培养认真锻炼身体态度。熟练掌握眼保健操和新广播操。
2、初步学习田径、体操、球类等项目基本技术,掌握简单运动技能,进一步发展学生素质,提高身体基本活动能力。
3、“以学生为本,健康第一”是我们目标,在体育游戏中不断地尝试与体验、练习与思考、互学与互评,感受体育运动乐趣,体会体育运动益处,体验到战胜困难、获得进步成功喜悦。
4。养成良好锻炼习惯,掌握好初四中考多个可能被测试项目。
5。收集并引导他们掌握更多体育时事,丰富他们知识,以备综合能力考试。
6。让他们体验到运动乐趣,能够在玩中学,在学中锻炼身体,增强体质。
五、提高教育教学具体措施
1、适时了解、分析学生学习信息。
2、营造符合学生年龄特征、有利于学生学习运动环境。
3、根据学生年龄特征,采用兴趣化和多样化教法和手段,充分发挥游戏、竞赛能动作用,让学生在自主游戏中练习,充分体现学生主体地位。
4、根据学生实际,不断变化练习方式,不断激发学生练习兴趣。
5、发展学生个性,培养勇敢、顽强、朝气勃勃和积极向上精神,启迪思维,培养学生主动性、创造性。
6。利用课中或课后时间多与学生沟通交流,转变他们观念,变被动为主动。
7。认真备好课,向课堂45分要效率,确保学生们能够在愉悦气氛中投入到每节课学习中。
8。课堂上,参与到学生中间,以此拉近与他们距离,注重培养体育骨干,起到率先作用。课中多采用比赛方式,激励他们敢于争创好成绩。
9。课后做到及时反思总结。
六、学生方面:
1、学习目明确,积极自觉上好体育课。积极学习掌握必要体育基本
知识技能与科学锻炼身体方法,逐步养成自觉锻炼习惯。
2、着装要轻便合体,穿轻便运动鞋上课。不得携带与体育课无关首饰、校牌、手机等。
七、德育渗透:
体育活动对于发展学生适应能力具有独特作用,在体育教学中应特别注意营造友好、和谐课堂气氛,有意识融入德育教育,不仅锻炼学生意志,更重要是能培养学生爱国主义和集体主义精神,培养学生服从组织,遵守纪律,诚实、机智、积极进取心理品质。
本学期德育渗透包括在教学各个环节中:
1、课堂常规:使学生按规办事、做到有规可循。
2、组织教学:培养团结友爱、养成遵守纪律集体观,培养其具有热爱劳动、爱护公物良好品质。
3、结合教材内容安排德育内容。
(1)、基础知识里安排激发学生刻苦锻炼自觉性内容。培养学生自尊心、自豪感和社会责任感。
(2)、游戏里安排教育学生遵守纪律,公正诚实,积极进取、团结友爱内容。
(3)、田径安排培养学生顽强毅力和坚韧不拔等意志品质内容。
(4)、球类中安排培养团结协作等集体主义精神内容。
(5)、在体操中安排培养互相帮助合作意识内容。
总之,在教学过程中要激发学生积极参与体育活动兴趣,建立终身运动习惯。
八、业务学习:
1。认真领会课改精神,熟练各学段教材内容,加强业务理论学习,在教学实践中提高自己业务水平。
2。多听课,评课参与集体研讨,取其长补己之短,丰富自己阅历。 3。充分利用多媒体、图书室等查阅教学训练方面资料,学习新好教学方法。
4。努力学习电脑知识,能够制造出相应课件利于教学。
5。多与同行共同交流,共同研讨,共同提高。 6。加强自我锻炼,提高自身素质。
九、评价教育教学:
通过测试和平时练习采取教师或学生相互评价方式,分优秀、良好、及格、仍需努力四个层次:
1。学习态度与行为:能否以端正积极心态投入到体育锻炼及体育课学习中去。
2。体能与技能:能否正确将动作掌握与运用情况。 3。交往与合作精神:能否正确处理好与同伴合作关系。
十、教学计划进度安排:
学习计划 篇2
(一)高中六个学期的分析和自我目标
为实现以下规划必须做到:树立信心,满怀激情,走好成功第一步。切忌盲目激情,要有计划分步骤的学习,养成踏实认真的学习态度。
1、高一上半学期是一个初中走入高中的过渡时期。这个时期最主要的目标是:积极适应各科老师的教学方法,迅速吸收新知识,同时稳住脚跟,一步一个脚印地进步。所以我这个学期的目标简单来说就是四个字:适应、稳定。
2、高一下半学期是一个适应后的寻求及养成期期。这个时期由于对自己的学习态度、方法、能力有了一个比较客观的认识,因此对各学科特点有了一定掌握。这个时期的主要目标是:重点培养良好学习习惯,形成适合自己的学习方法,做到循序渐进地、有规律地学习,全面发展,形成自己的优势学科。简单来说就是:养成、规律。
3、高二上半学期是一个定位起飞期。此时,高中生活早已适应,学习方法、习惯已经成熟,所以,这个时期就要开始有所突破。这个时期最主要的目标是:进入一本梯队。
4、高二下半学期是一个稳步发展期。有了高二上半学期的起飞和突破之后,又要开始稳住脚跟了,这时要全面地、客观地看待自我和他人,毕竟“知己知彼,百战不殆”。这个时期最主要的目标是:稳定自我水平,基本确定自己在年级的学习地位。
5、高三上半学期是一个扎实复习期。经过高二的认知后,自己的学习地位也稳定下来,不再轻易后退。就要完全静下心来稳扎稳打地复习。此时也要注意调整心态,摆正主观态度。时刻保持新鲜的自信心、坚韧的性格。不要受客观环境的影响,履行自己的计划,做到步步为营。
6、高三下半学期是一个加速冲刺期。可以适当地做些拔高。要全面解决自己所面临的问题,查缺补漏,扫除残敌,不留后患。还有此时心理素质也很重要。时刻摆正心态,注意情绪的变化,做到自我及时调整,自我鼓励和认定。就如爱迪生所说:“自行是成功的第一秘诀”。
(二)我要掌握科学的学习方法。
1、预习 预习最重要的是能发展我们学生的自学能力,减少对老师的依赖,增强独立性;预习可以加强记课堂笔记的针对性,改变学习的被动局面。要在测览教材的总体内容后再细读,充分发挥自己的自学能力,理清哪些内容已经了解,哪些内容有疑问或是看不明白(即找重点、难点)分别标出并记下来。同时适当地一些课前的习题练习,逐步了解知识点。这样既提高了自学能力,又为听课“铺”平了道路,形成期待老师解析的心理定势;这种需求心理定势必将调动起我的学习热情和高度集中的注意力。
2、听课 听老师讲课是获取知识的最佳捷径,老师传授的是经验证的真理;是老师长期学习和教学实践的精华。我制定的听课方法包括以下几点:
a) 做好课前准备,即预习。精神上的'准备十分重要,保持课内精力旺盛,头脑清醒,以及对探求知识的极大兴趣,是学好知识的前提条件。
b) 集中注意力。思想开小差会分心等一切都要靠理智强制自己专心听讲,靠意志来排除干扰。
c) 认真观察、积极思考。不要做一个被动的信息接受者,作老师的合作者,学习的参与者,要充分调动自己的积极性,紧跟老师讲课的思路,对老师的讲解积极思考。结论由自己的观察分析和推理而得,会比先听现成结论的学习效果好。
学习计划 篇3
1、每天保证一定的阅读量,除了牛津英语教材,分级读物和书虫阅读系列都是不错的选择。
2、每天保证一定的听力的时间,至少15分钟的.时间,集中注意力,并有意识地去记忆好的句子,跟读牛津英语磁带即可。
初中英语学习计划细则:
听力:
1.从Oxfordenglish做起。每天听写1个单元。一定要坚持。
2.每周看一部英文视频,题材可向老师咨询。
精读:
1.学习牛津英语并背诵单元课文。
2.记忆好的结构性的句子和内容性的句子。
词汇:
系统背诵牛津词汇。词汇是重中之重,万万不可轻视!
口语:
每天坚持跟读牛津课文。
语法:
主要还是靠使用中掌握,当然有一本语法书【推荐无敌英语】作为参考也是很重要的。
字典:
字典应该尽量使用纸质英文词典。
每天计划:
早上花半个小时读英语。(参考)
中午可适当听老师学唱的英文歌。(参考)
下午放学后吃饭前,读单词或读课文。(必须)
晚上睡觉前,背单词,跟读课文或大声朗读英文课文一篇(必须)。
每周计划(仅供参考):
周一:主要任务背单词
周二:主要任务背牛津英语
周三:主要任务复习语法
周四:主要任务听听力
周五:主要任务朗读牛津英语文章
周六:主要任务看一部英文字幕或无字幕视频
周日:自由安排
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