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学习计划

时间：2025-11-27 12:43:18 学习计划我要投稿

学习计划5篇【优选】

　　时间的脚步是无声的，它在不经意间流逝，又将迎来新的工作，新的挑战，来为以后的工作做一份计划吧。相信大家又在为写计划犯愁了？以下是小编收集整理的学习计划5篇，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。

学习计划5篇【优选】

学习计划篇1

　　每次秋游，小朋友总缺少不了带些好吃的。这次大班的秋游，以好吃的食物为内容请小朋友尝试学习制定计划。这样做的目的有三点：1. 尝试做事前制定计划，了解制定计划的意义，进一步能周全考虑、分析事情。2. 进一步学习分享，愿意分享。3. 在制定计划过程中，发展孩子量词、计算等数学技能。

　　老师提出几点要求和建议：

　　1. 选择不同种类的食品，如水果、饮料、零食等。

　　2. 带的食品不少于8种

　　3. 8种里面，2种能分给小朋友，并每人都能分到。

　　制定计划前，我和小朋友共同讨论和罗列了食品的种类，特别是水果类，一起讨论了当季有哪些水果，尽量吃新鲜、有营养的.食品。

　　孩子以绘画的方式记录要带什么食品、数量多少。第一次独立制定计划后，翻阅中发现普遍有几个问题：

　　1. 不少孩子水果类选多了

　　2. 一半孩子没有明确给每个小朋友或老师分享的食品。

　　3. 不少孩子数量或种类上不适合，如12个面包、18个西瓜。

　　家长需要配合：

　　回家与孩子共同商量，尊重孩子的意愿基础上，符合老师提出的几点建议，适当修改计划，使带的食品合理化。在秋游前一天，拿着计划纸与孩子共同购买。

学习计划篇2

　　(一)任教情况

　　我是一名从教九年的中学物理教师，从踏上教师岗位的那一天开始，我就一直工作在教育教学的第一线。参加工作九年来，我立足本职工作，教书育人，为人师表，做到敬业爱业，积极参与教研教改，改革课堂教学，关心爱护每一位学生，用自己的良好言行潜移默化地影响学生，努力成为学生成长的引导者。在学校领导的关心和培养下自己的业务水平也在不断的提高，在教育教研方面起到带头作用，20xx年12月份任本校的教务副主任。这是对我7年来工作的一个肯定，同时也为我今后的工作提出了更高的目标和要求。

　　(二)个人发展优势及特长

　　1、本人参加工作至今已经有12年，一直担任物理学科

　　的教学工作，积累了一定的教学经验，应该说对于岗位工作情况比较熟悉。

　　2、敢于大胆实践，用新的教学艺术充实课堂教学，用发展的眼光看待每一位学生，相信每一位学生，人人都能学好，个个都能成才。能善于发现和及时赞赏学生的成功及其闪光点。

　　3、担任了10年的班主任，所带班级有自己的特色。能井井有条地处理好班级各项事务，具备组织和策划各种活动的能力。

　　4、能够胜任物理教学工作，学生喜欢我的物理课。我勤于思考，容易接受新事物和新观点，能够参与课题实验，具备初步的教育科研能力。

　　5、能够运用现代信息技术，并灵活有效地为教学服务。

　　(三) 存在问题或不足

　　1、课件制作时还比较生硬，互动性不够。

　　2、对待学生或者工作有时有点急功近利，对待学生耐心还不够，性格比较急躁。

　　3、在教学研究中虎头蛇尾，虽敏于思，却惰于笔，不善于总结和整理。

　　4、个人专业素养和理论水平均有待于进一步提高。

　　三、个人发展总目标

　　1、发展目标

　　作为一名青年教师，要以现代的教育思想，教育理念为指导，以先进的教育思想、科学的教学原则，正确的教学方法为前提，尽快由技能教育型向科研型转变，更新知识，加强学习，立足岗位，自我突破，力争一流。未来的三年里，不断加强师德修养，力争做到思想素质高、敬业精神强、师德优秀，教育观念先进，教育教学能力过硬，教学管理优质，具有较高科研工作能力，使我校的教学的水平更上一个台阶。

　　2、重点目标

　　(1)努力成为优秀班主任。

　　(2)认真研读教育教学理论书籍，提高自身的科研能力。

　　(5)形成自己的教学个性，不断提高自我反思的意识和增强自我监控的能力。

　　四、分项年度发展目标及措施

　　1、师德成长方面：

　　发展目标：加强自身的师德修养，用“让‘学生差’的`阴影在我的心头消失，让‘学生差’的语言在我的口头消失，让损害学生自尊心、自信心的行为在师生交往的一切场合绝迹”三句话来规范自身的教育教学行为。

　　第一年(20xx.9----20xx.8)

　　目标：

　　1、努力成为优秀班主任。

　　2、每学期学习一本教育教学理论专著，研读教育教学理论书籍，提高自身的科研能力。

　　3、积极参与学校的课题研究，争取一篇论文市级以上获奖或发表。

　　4、所教班级数学成绩上一个台阶

学习计划篇3

　　我是一名英语爱好者，两年前我还是零基础的学员，那是我的英语老师鼓励了我，而且帮我制定了零基础英语学习的计划。后来我经过了坚持和努力，英语水平提升的速度非常快，现在跟外国人自由沟通不会出任何问题。下面分享给大家：

　　一、词汇：

　　如果是要近期准备一个考试，比如楼上有不少同学问专八。那我就会把这个考试的真题先拿过来，做其中的阅读部分。做完对完答案以后，将其中的生词划出来，查字典然后记在小本子上。因为真题阅读中的词一定是这个考试的高频词汇，会反复出现。如果不认识的`词太多，那你就先记那些你经常看见但是每次都想不起来意思的词汇，那些词一定很重要并且相对容易记住，因为你已经有印象了。零基础学英语计划必须是从词汇开始的，词汇是英语学习的核心基础，词汇都没记几个，是不可能学好英语的。

　　二、听力：

　　听力训练最靠谱的方法是精听，即听写！

　　听写的方法就是：先整体听一遍，然后放个一两句话停，然后逐字写下来。记不得的再倒回去听。反复听直到完全写一下。

　　这个时候一定要做分析：刚才没听出来、或者听错的是因为什么原因？

　　1. 如果是个生词，那就把生词本拿出来记下来（用前面的方法）。

　　2. 如果是个熟悉的词没听出来，那就要看是不是你自己的发音错了。如果你自己本来就把这个词读错了，那就一定要记下来正确的读法。

　　三、写作：

　　如果你准备时间在三个月以上，我推荐你先背一些东西，剑4~7上的范文或者新3都可以。写作是一项输出考试，必须要有输入。打好基础才是王道啊，技巧神马的其实是浮云。

　　雅思写作有一些套路的。不要用模板，但是套路还是要知道。比如小作文怎么描述图画，大作文怎么想理由怎么举例子怎么展开等等。

　　四、口语：

　　我认识一个牛人，他以前老师训练他的时候，就是一遍遍录新三课文，最后录了50多遍。他现在的发音好到可以以假乱真，非常像native speaker。

　　最好的正音方法是模仿。具体方法是，找篇文章，有录音的那种。先听几遍熟悉之后，自己读读看，同时用录音笔MP3之类的录下来。录完自己听听看，差距在哪里。找出来跟录音中发音不一样的地方，慢慢跟读、模仿，直到接近原声。可以多录几遍。推荐的材料有新概念三册，或者市面上一些美文背诵的材料都可以。

　　以上就是我关于零基础学英语的计划，这是我亲身实践出来的实用性计划。如果自制力不是很好的人，也可以通过最近流行的一种英语口语培训方式，这种模式很方便，价格也非常实惠，通过远程外教一对一进行口语的培训，让你学以致用。这种模式中有一家机构叫格雷英语的，蛮不错，价格很实惠和公道。一节课仅需二十多元，半个小时的一对一课程，没有更便宜的了。

学习计划篇4

　　一、学生基本情况分析

　　今年我担任六年级的数学，这个班本学期的学生总人数为22人本班的后进生分别有：张倩、州文、俊杰、添发、立彪、孟彬。这部分学生平时作业不认真，不能及时做好课前预习课后复习工作，并且上课不专心听讲，不能认真学习。其实有几个学生本性不坏的，人也挺聪明的，就是懒，因此成绩不够理想。

　　二、转化后进生的目标：

　　通过本学期的转化，使后20%的学生能够掌握基本知识，上课能认真听讲，最好能够举手发言；端正学习态度，依赖性别那么强，能够自觉地按时完成作业，慢慢地提高成绩，培养他们学习数学的兴趣，激发他们积极参与学习活动。

　　三、具体帮抚措施

　　针对上述原因，为了使他在学习上有所进步，特制定如下帮扶措施。

　　1、培养学困生的自信心。只有树立起后进生的自信心，转化工作才找到了起点。对学困生多宽容，少责备。要做到“三心”：诚心、爱心、耐心。

　　2、在教育教学方法上进行大胆的'尝试和改革，具体做法是： ①老师备课要想到学困生，要有学困生的转化情况，要明确学困生理解教材的难点是什么，学困生容易出现的错误是什么？

　　②教师上课要想到学困生，课堂提问教师要把较难较大较深的问题分

　　解成较小较易较浅的问题，让学困生也有回答的机会，而不是将他们放在角落里无人问津。

　　③布置作业时，要想到学困生，要让学困生“吃小灶”，一是从数量上照顾，只求准确度，不求数量多，他们的作业可减半，对特别学困生甚至可以用课堂练习来替代作业的办法；二是从难易程度上来照顾，学困生只需作基础题，对难度大的题目可以不做。

　　④教师辅导要把学困生放在“优先发展的地位”，教师要充分利用辅导时间，对学困生进行及时、耐心的辅导。

　　⑤批改作业时，要想到学困生，后进生的作业要优先批改，要当面批改，要精批细改，不能简单地打"√"或"×"了事，不但要在错误处打上记号，还要帮助后进生找出原因，加以改正。上评讲课时，要想到学困生，对于学困生哪怕是只有点滴进步，也要给予充分的肯定。

　　3、合作学习，多方帮教。根据班内学生情况进行分组，分散学困生，充分发挥小组合作学习的作用。并确定结对帮扶人员名单。每一名学困生搭配一到两名成绩优秀的学生，对每一课中所要掌握的知识点、练习、作业都有优秀生帮助一一落实。

　　4、家庭的配合是转化学困生的外部条件。父母在学生成长过程中的影响是很明显的，也是极为重要的。老师可通过多种形式与家长相互交流，沟通信息。

学习计划篇5

　　21天读书计划

　　为鼓励和引导公司员工养成多读书、读好书的习惯，做到勤于思考，勤于探索，学以致用，用有所成，把学习的体会和成果转化为谋划工作的思路、促进工作的举措，促使广大员工成长为本职工作的行家和解决实际问题的能手，推动学习型组织建设，在全公司营造崇尚学习、重视学习、坚持学习的.浓厚氛围，公司拟在全公司开展“21天读书计划”主题读书活动。具体活动方案如下：

　　一、活动宗旨：

　　心理学家研究指出，一项看似简单的行动，如果你能坚持重复21天以上，你就会形成习惯；如果坚持重复90天以上，就会形成稳定习惯；如果能坚持重复365天以上，你想改变都很困难。公司希望通过“21天读书计划”活动让全体员工重新养成阅读的好习惯！

　　二、活动范围：公司全体员工

　　三、活动时间：

　　四、活动规则:

　　（1）选一本你喜爱的书（或公司指定书籍）,每天阅读至少10页,连续阅读21天。在这21天内,每天撰写一篇读书笔记(字数不限),并包括当天所读页数(例如1-10)和书的照片,发至公司的微信群或QQ群即可，累积完成21天。

　　（2）阅读内容：不仅限于书的题材，而且可以重复阅读同一本书。一天中的24小时内发出一条阅读记录即可，多发也欢迎，但是只能记录一天。

　　（3）公司部门经理必须要带头配合此次活动。

　　五、活动奖励：

　　（1）坚持不懈奖：坚持完成21天读书任务的员工。

　　（2）优秀组织奖：部门内部完成读书任务员工的比例数。

　　（3）优秀评论奖:读书笔记完成优秀的员工。